孩子的情感很脆弱(幼教随笔)

那个脆弱爱哭的孩子案例背景：刘华腾小朋友，聪明、做事认真、思维活跃、爱学习、课堂上回答问题积极，在班里是比较优秀的孩子，但是平时遇到一点困难就哭。

他的爸爸说他在家遇到自己不会的事他也会哭；爸爸妈妈有时对他说话声音高了，语气稍微重一点儿，他就哭；老师批评他几句，他想想就哭。

家长认为孩子动不动就哭，性格也太脆弱了，但又不知如何教育他，为此也很苦恼。

作为一名幼儿教师有责任了解孩子的内心世界，帮助孩子正确认识问题，健康快乐地成长，于是我对他进行了特意的观察。

案例描述：情境一：午睡起床，看见刘华腾自己在穿衣服，我看他自己会穿就去帮其他小朋友了。

等我一个转身，见他呜呜地在哭。

“怎么了？”我走过去问。

他不出声，只是不停地哭。

我看了看，问他：“不会扣扣子吗？”他点点头。

我边帮他扣边跟他说：“不会扣就叫老师帮忙，不要大声哭。

”可是，下了阁楼后，因为不会穿鞋，又在那儿大声哭。

情境二：吃午点时，小朋友们洗过手后都一个一个地从桌上的盘子里拿着自己的一份午点吃，刘华腾洗过手后拿着杯子走到位子上，不一会儿从他们那一组有小朋友说：“老师，刘华腾哭了。

”我走过去，问：“刘华腾，怎么哭了”，他不出声，旁边的小朋友说：“他没午点。

”我忙对他说：“对不起，刘华腾，老师把你漏分了，没有分到就跟老师说，不能哭。

”刘华腾回答：“知道了。

”情境三：美术活动的时候，孩子们都在认真的画树叶，华腾也在认真画。

活动快结束了，我请还没画好的小朋友加油了，刘华腾就哭了起来，我问他：“怎么哭了？”他说：“我还没画好。

”我就对他说：“没画好接着画，老师又不会批评你，为什么要哭呀”？情境四：课间休息的时候，小朋友们在一起愉快地玩耍，一会儿有小朋友来告诉我刘华腾哭了，我就走过去问他：“怎么了？”他委屈地告诉我：“刚刚他（旁边的小朋友）打我。

”我就问他：“打痛了吗？”他说：“不痛。

”我就问了旁边的小朋友为什么打刘华腾，旁边的小朋友说：“我想跟他一起玩，碰碰他，没有打他。

幼儿园孩子情感教育笔记一、情感教育的重要性幼儿期是孩子人生中最重要的阶段之一，这个阶段的情感教育对孩子的一生产生深远的影响。

情感教育不仅仅是情感素养的培养，更是孩子人格品质的塑造。

通过情感教育，孩子可以学会理解、表达和控制自己的情感，建立良好的人际关系，培养积极向上的情感态度，形成健康的心理品质，从而为其未来的成长和发展打下良好的基础。

二、从家庭到幼儿园的延续1. 家庭的情感教育家庭是孩子情感教育的第一所学校，家庭环境对孩子的情感发展起着至关重要的作用。

父母是孩子情感教育的第一任教师，他们的情感表达和情感态度会对孩子产生深远的影响。

在家庭中，父母应该注重培养孩子的情感素养，如爱心、善良、宽容、坚韧等品质，让孩子在温馨和谐的家庭氛围中建立起健康的情感体验。

2. 幼儿园的情感教育进入幼儿园后，孩子的情感教育将得到延续和巩固。

幼儿园作为孩子的第二个成长环境，在教师的引导下，孩子将学会更多的情感的表达和交流方式，并通过亲子活动、团体活动等形式，让孩子在大集体中感受到情感交流的愉悦和快乐。

三、情感教育的实施方式1. 建立温馨和谐的教育氛围幼儿园是孩子们学习和成长的地方，幼儿园的教师应该营造一个温馨和谐的教育氛围，让孩子在这样的环境中感受到爱和尊重，培养孩子的情感素养。

2. 注重情感教育的日常细节幼儿园的情感教育需要贯穿在每日的日常教育活动中。

教师应该在日常的交流中，注重孩子的情感体验，引导孩子正确表达自己的情感，学会理解和尊重他人的情感，培养良好的人际关系。

3. 设计丰富多彩的活动为了培养孩子的情感素养，幼儿园可以设计丰富多彩的情感教育活动。

比如开展亲子互动活动，让家长和孩子一同参与其中，共同建立亲子间的情感纽带。

还可以通过音乐、手工、美术等活动，让孩子通过不同的方式表达自己的情感，丰富情感体验。

四、师生互动在情感教育中的重要性1. 老师的关怀与陪伴幼儿园的教师是孩子最亲近的人之一，老师的关怀与陪伴对孩子的情感发展尤为重要。

孩子爱哭、敏感、脆弱的原因造成小孩爱哭的原因很多，有时是因为身体不适，有时是因为愿望得不到满足。

一般情况是小孩生病后往往变得脾气大了，爱哭了，或是家里来了长辈：如祖父母、外祖父母，小孩有了“仗势”，尤其是一些独生子女，容易变得娇气，爱哭。

在正常情况下，有的小孩爱哭，常常是用哭声作手段引起父母注意，达到某种目的。

或许，他还不会用语言表达自己的愿望或要求，急了就哭，以哭“说”事。

还有一些孩子没有养成爽快地提出自己的请求，或对家长的要求表示自己态度的习惯，在他们不痛快时就哭。

有的父母只注意就事论事，问清哭的原因。

加以解决就完了。

他们常忽略了教育孩子应该怎样用语言表达自己的愿望，教育孩子懂得爱哭不是好孩子。

由于家长一次次的忽略，一次次地在孩子哭了之后满足他的愿望，有的孩子就渐渐地形成了爱哭的习惯。

孩子爱哭和感情脆弱也有关系。

由于幼儿认识能力和自我控制能力的局限性，情绪上往往易表现为爱冲动和不稳定性。

因为一点委屈或不满就大哭大闹，或者本来正在哭着却又破啼为笑。

一般的孩子都会表现出感情脆弱的一面，尤其是在受到伤害时都会哭。

有的孩子对诸如疼痛，惊奇，快乐，恐惧等刺激的反应就更为强烈，对周围的事物尤其敏感。

别的孩子不在乎的一些小事，也会使他们感受到刺激而异常激动。

许多研究人员认为，造成孩子比较脆弱，遗传因素和周围环境是两个重要的原因。

在感情脆弱，敏感的孩子中，约有10％是天生的，另外一些则是后天原因造成的。

有些父母感情就比较脆弱，易激动，往往传给孩子。

还有一些孩子自小比较自卑，遇到一点事就觉得受到伤害，心理承受不住。

一般说来，感情敏感脆弱只是孩子个性的一方面，作为家长应该积极引导孩子，有意识地锻炼孩子。

对待爱哭的孩子，家长怎么办好呢？每当孩子哭泣时，父母首先应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，是大哭大闹，还是一般的小哭小闹，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。

有一点家长要明确，不能一哭就抱。

如果你清楚你的孩子很爱哭，也确认在没有发生什么危险情况下，孩子遇到点事就大哭不止，你可以说一句“没关系”继续干自己的事，或者一开始就不理他。

孩子情感太脆弱怎么办
孩子情感太脆弱怎么办
孩子来到这个世界上的时间比较短，而且缺乏人生经验，所以心理也比较脆弱，一旦没有保护好，就容易受到他人的伤害。

所以家长长应该多培养增强孩子的心理抗压能力，使其心理变得不再那么脆弱。

一、孩子心理脆弱的原因
1、过分夸奖
对孩子的适当赏识，可以使他做人做事变得有自信，但是如果过分夸奖，那么自信终究就会变成自负，而人外有人天外有天，总有比孩子强势成功的人，所以孩子对比之下，可能就会变得自卑了，因此心理慢慢变得脆弱。

2、过分溺爱
现在很多家长都特别溺爱孩子，特别是在独生子女家庭里，孩子什么时候都受到大人的'保护和照顾，因此孩子养尊处优的，性格上也变得任性霸道了。

可是孩子总要走出社会的，一旦离开家人的保护，那么他就容易处处碰壁。

3、过分照顾
孩子成长到1岁左右，就开始有自己动手的能力，家长不应该从小就什么都抢着帮孩子做，这样不利于孩子培养独立能力。

过分照顾孩子，孩子对家长的照顾产生依赖心理，以后离开了父母就会不习惯，心理反差也会变得比较大。

4、过分要求
很多家长都是望子成龙望女成凤，但是过分要求孩子，甚至只许孩子赢不许孩子输的教育理念，往往会使得孩子在日后的每一次失败中，心理越来越脆弱。

二、孩子心理脆弱怎么办
1、增强孩子的抗压能力
孩子的心理脆弱，家长应在平时就增强孩子的抗压能力，不让孩子被小小的失败就轻易打倒了，要懂得如何重新振作起来。

2、适当让孩子进行挫折教育
孩子的心理脆弱，家长应该适当给孩子进行挫折教育，让孩子在生活中多吃苦头，这样可以使孩子的心理渐渐变得强大。