齐鲁工大计科嵌入式方向指导性教学计划 2014最终

齐鲁工大校字…2014‟18号关于印发《齐鲁工业大学人文社科类学术量化管理办法》的通知各部门、单位：《齐鲁工业大学人文社科类学术量化管理办法》已经校学术委员会会议研究通过。

现予以印发，请认真贯彻执行。

齐鲁工业大学2014年3月12日齐鲁工业大学人文社科类学术量化管理办法第一章总则第一条为适应齐鲁工业大学创建高水平大学的需要，进一步加大人文社科类学科建设力度、提升我校在高等学校中的学术地位，迫切需要建设一支高水平、高层次的教师队伍，为此制定本办法。

学术量化分值只作为科研学术工作的评价依据，不与工作报酬直接挂钩，属于奖励范围的项目和科研成果按《齐鲁工业大学高水平教学科研项目与学术成果奖励办法》（齐鲁工大校字…2014‟16号）执行。

第二条本办法的量化范围包括：科研项目、学术论文、专利及其它知识产权、学术著作、科研奖励五个部分。

第二章科研项目第三条科研项目包括纵向项目和横向项目两大类。

1.纵向项目须为有资项目，按级别分为国家级项目、国家部委直接下达的项目、省级项目、厅局级项目。

国家级项目指国家社会科学基金、国家软科学研究计划；国家部委项目指除科技部之外的国务院其它部委批准立项的项目；省级项目指山东省软科学研究计划、山东省社科规划项目、其它省（自治区、直辖市）相应机构批准立项的项目、国家级学会立项的项目；厅局级项目指除省科技厅之外，山东省委、省政府（其他省省委、省政府）其他直属部门、济南市政府立项的项目，工会、团、工商联、妇联省级群团组织及省级学会立项的项目。

2．横向项目指由企事业单位、政府机构委托承担的科研项目。

第四条科研项目分值计算方法如下：1．纵向项目分值计算公式：分值=项目级别分值×单位位次系数+项目经费基本分值×到位经费。

我校为主持单位的项目，按主管部门下达给我校的经费额度计算分值。

我校为合作单位的国家级项目，必须由我校参与申请并在主管部门下达的批文中，明确我校为项目参与单位，并在经费到校后计算项目分值。

实验一任务管理实验类别设计型实验时数4学时开课单位计算机学院计算机科学与技术系实验地点待安排一、实验目的本实验用于北京信息科技大学计算机学院计算机科学与技术专业必修课“嵌入式操作系统”的实验环节。

“嵌入式操作系统”课程在“操作系统”原理课程之后开设，使学生在学习操作系统原理的基础知识、基本实现方法、基本算法设计的基础上，对一个实际的、面向具体目标的特定操作系统类型进行学习，掌握嵌入式实时操作系统基本原理、基本管理方法，并将操作系统原理和面向嵌入式实时应用的实现技术结合起来。

本实验通过实例程序，分析、运行、验证嵌入式操作系统μC/OS-II内核及其任务工作原理及方法，提升本专业高年级学生对嵌入式实时操作系统技术的理解能力和学习水平。

达到对系统软件原理、技术、实现、应用的立体化、体系化全方位理解和实践应用能力。

二、实验原理任务管理是嵌入式操作系统的最核心模块，是嵌入式操作系统管理运行在其上应用程序的基本方式和方法。

本实验以任务管理的基本方式、方法、手段入手，通过了解、掌握嵌入式操作系统μC/OS-II内核有关任务管理的系统函数，以一些简单的具体应用范例入手，了解任务的各项属性及其操作方法，掌握对任务的设计、建立、管理、运行、调试、性能测试等技术。

并根据实验要求自行设计满足某些设计要求的任务。

三、实验环境1、实验环境架构µC/OS-II的内核代码及其应用实例均用Borland C/C++ 编译器（V3.1）编译。

这些代码可在Intel Pentium II PC （300MHz）上运行和测试。

选用PC机作为目标机系统的原因如下：以PC机作为目标机系统，比其他嵌入式环境，如评估板，仿真器等，更容易进行代码的测试。

用户只需要使用系统提供的编译环境及各种源文件，就可以简单地完成编译、链接和执行等设计和调试工作。

该目标机环境容易构建，学生容易理解、操作和控制。

构建实验环境分为以下几个步骤。

1)安装软件环境很简单，只需将µC/OS-II内核与应用范例程序等源代码（即根目录、、\software）拷贝到你的目录（如C：\）下，这一步就完成了。

《嵌入式系统与设计》教学大纲课程编码：1041817课程性质：专业课适用专业：电子信息工程学分：3学分学时：54学时（理论36学时，实验18学时）开设学期：第6学期一、教学目的嵌入式系统与设计是一门实践与理论结合性很强的课程，以电子线路、微机原理与接口技术、操作系统等课程为基础。

通过本课程学习，使学生了解嵌入式处理器ARM9微处理器体系结构及指令系统，了解32位嵌入式处理器总体结构、存储器组织、系统控制模块和I/O外围控制模块，掌握嵌入式系统的分析与设计方法，了解嵌入式Linux操作系统开发应用方法；能够进行实际系统的设计与分析。

二、重点难点1．重点：掌握ARM920T结构和指令集、寻址方式、汇编语言程序设计方法，掌握嵌入式Linux系统开发流程和方法。

2．难点：掌握S3C2410A处理器接口的使用，掌握嵌入式Linux驱动程序设计方法。

三、教学方法讲授法：教师讲授嵌入式系统设计的基本知识和研究现状。

讨论法：师生共同讨论嵌入式系统设计中富有争议的问题。

探究法：师生共同探究嵌入式系统设计中新思路、新方法。

四、教学内容第一章嵌入式系统概述（4学时）教学要求：了解什么是嵌入式系统，了解嵌入式计算机的特点，了解嵌入式系统的要求，嵌入式系统设计面临的问题，了解嵌入式系统的设计过程。

1.嵌入式系统的定义2.嵌入式系统的特点3.嵌入式系统的组成4.嵌入式系统的发展5.嵌入式微处理器介绍6.嵌入式系统设计介绍第二章嵌入式系统硬件基础（2学时）教学要求：了解嵌入式系统硬件基础，了解嵌入式系统硬件开发流程。

1.嵌入式系统硬件设计开发基础2.嵌入式系统设计介绍第三章 ARM体系结构（8学时）教学要求：掌握ARM微处理器结构，掌握ARM处理器的工作模式和状态，掌握ARM存储器组织，了解异常，掌握ARM寻址方式。

1.ARM微处理器结构2.ARM920T处理器核的特点3.ARM体系结构4.ARM920T功能信号5.ARM处理器工作模式和工作状态6.ARM存储器组织、存储格式7.ARM处理器的异常类型、异常的优先级、异常的进入和退出8.ARM寻址方式第四章 ARM指令系统及程序设计（8学时）教学要求：掌握ARM指令集，掌握Thumb指令集，熟悉ARM汇编程序设计。

计算机科学与工程学院集中性实践教学计划书（ 2014-2015 学年第一学期）课程名称：数据结构与算法课程设计专业：计算机科学与技术软件工程、网络工程班级：计算机科学与技术131-6软件工程131-4网络工程131-4课程负责人：李锡祚指导教师分配情况：专业指导教师计算机科学与技术孟佳娜(1班) 张恒博(2班) 王巍(3班) 刘爽(4班) 李威(5班) 李笑牛(6班)软件工程王玲芬(1班) 赵丹丹(2班) 王存睿(3班) 宋海玉(4班) 网络工程王晓强(1班) 郭海(2班) 于艳莉(3班) 王波(4班)教学起止周：第17 至19 教学周一、教学目的：使学生能够根据数据对象的特性，合理的组织数据并能综合运用数据结构与算法基本知识和程序设计基本知识解决实际问题，培养基本的、良好的程序设计技能。

二、主要阶段、内容、时间及地点安排（以天为单位计）：1、阶段与内容第1阶段（17周，校企合作指导）在为期一周校企合作模式的训练中，让学生对数据结构有一定的掌握，熟悉数据结构的常用算法并灵活运用，熟练使用开发工具，简单了解开发流程和团队协作的开发模式，并充分认识到数据结构在以后实际的项目开发中的重要作用。

（具体流程见企业实训计划书）第2阶段：(18-19周，校内教师指导)通过为期二周的课程设计集中训练, 使学生能够根据数据对象的特性，合理的组织数据并能综合运用数据结构与算法基本知识和程序设计基本知识解决实际问题。

1. 指导教师布置设计任务并解析有关题目的设计指标和任务的具体内容，学生选择题目，明确问题描述和要求，查阅资料（要求：各班长或学习委员将本班的选题表交给辅导教师，一人一题，每道题的选择人数原则上不能超过3人，第一天课程设计结束后，每名学生都要确定题目）（1天）。

2. 明确题目要求、确定数据结构、设计算法，编写程序、调试程序、测试程序（7天）（要求：准备足够的测试数据，对软件进行测试与调试。

）。

3. 验收与答辩（上机演示，回答教师提问）（1天）；4. 撰写课程设计报告（1天）。