变革中的西方经济地理学苗长虹：
制度、文化、关系与尺度转向
苗长虹
1、引言
西方经济地理学作为一门学科正式诞生以来，它一直关注于经济活动的空间性质：区域综合、空间差别和空间分异。但如何描述、解释乃至调节经济活动的空间和地方，却伴随着资本主义发展实践与整个社会科学主流视角的变化而快速变化。自上一世纪80年代以来，在社会科学日益走向多元化和“后现代主义”的背景下，西方经济地理学开始了一个前所未有的急剧变动时期，无论是研究的主要论题，还是研究的内容、理论和方法以及表述的方式与风格，均经历并正在经历深刻的变革。与上一世纪50-60年代的“计量和理论革命”相比和70-80年代的“马克思主义转向”相比，这次变革不仅发生在方法论和认识论层面，而且许多也发生在本体论层面。由于“后现代主义”的一个重要特征就是反对“宏大叙事”的“普遍性规律”和“大理论”，因而西方经济地理学的视角也走向了高度的多样化和复杂化。所以，要厘清1980年代以来经济地理学理论变动的轨迹，是一个非常复杂而艰巨的任务。本文的目的，是勾勒出西方经济地理学理论视角变动的主线，讨论这些视角变动的方向、成因、意义和局限性，以期为处于时代变革转折点上的我国经济地理学的发展提供参考和借鉴。
2、变化的起点：对马克思主义转向(Marxist turn)的批判
西方经济地理学中的马克思主义转向是在对地理学“计量和理论革命”的不满和批判中获得发展并于70年代至80年代中期而取得主流地位的。结构主义认为，对所观察现象的解释不能只通过对现象的经验研究得出，而必须在支撑所有现象但又不能在其内部辨认的普遍结构中去寻找（约翰斯顿，2000）。正如罗西（Rossi，1981）所指出的：“转换结构主义者们发现，实证主义和行为主义的假设不仅是天真的，也是错误的，因为这些假设只是在其表面价值上把人们的有意解释和公开行为当作科学分析的对象„„我们必须在表面结构之外，去发掘能说明多种多样可观察现象或有意解释及其表面矛盾的深层结构和实际结构”。在西方经济地理学界，如果说战后资本主义黄金增长时期的到来，导致了人们对“工具理性”和“科学实证主义”的狂欢和崇拜，那么，1960年代末期兴起的反越战运动和对人权、民主和社会结构改革的诉求，1970年代蔓延于西方的资本主义经济危机、环境危机和社会经济不平等扩大的严峻现实，就必然会导致对追求一般空间组织规律的“空间科学”的反思和批判，那些志在追求建立一个更人文化的地理学和建立一个更加公正和包容的社会的经济地理学家，自然会从富有批判传统的马克思主义哲学和政治经济学中寻求批判的思想来源。诚如皮特（Peet，1977）所说，采取马克思主义的观点是由于目前西方社会结构所受的挫折不断增多，而以实证主义传统的研究方法无力实现社会内部的重大变革。作为马克思主义在地理学中的始作佣者之一，戴维·哈维（D. Harvey）由1969年出版的实证主义地理学著作《地理学中的解释》到1973年出版的马克思主义地理学著作《社会公正与城市》，有力说明了这种“激进地理学转向”发生的原由：“我们的任务是调动我们思想的力量来形成概念和范畴、理论和观点，我们可以将它们应用到实现一种人性化社会变革的任务中„„这里可以也必须利用„„经验证据。但是除非我们把它综合成强有力的思维模式，否则所有这些经验和信息都没有什么意义”（Harvey，1973）。
有人形容高尔夫的18洞就好像人生，障碍重重，坎坷不断。然而一旦踏上了球场，你就必须集中注意力， 独立面对比赛中可能出现的各种困难，并且承担一切后果。也许，常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在 为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞 你就为抓了老鹰而兴奋不已。
心理学书籍目录
【心理咨询理论和实践】
《成长与烦恼一青少年心理咨询手记》 王裕如等
《大学生心理健康与咨询》 韦彦凌等
《大学生心理卫生与咨询》 主编王登峰张伯源
《大学生心理咨询》 陶秀英林劲松等
《辅导人生一心理咨询学》 马建青
《家庭故事一心理随笔1》 196 （香港）李维榕
《家庭故事一心理随笔2》 170 （香港）李维榕
《家庭故事一心理随笔3》 174 （香港）李维榕
《健康地迈向生活一心理咨询六十例》 247 黄京尧
《矫正人生一一心理治疗学》 354 温泉润
《临床医师诊疗全书：现代心理治疗手册》 281 许又新等主编
《青少年心理咨询手册》 532
《人格的健康与治疗手册》 536 沙莲香
《现代心理学丛书咨询心理学》 224 张人骏朱永新袁振国
《现代心理咨询1000问》634
《心理冲突与解脱一现代心理治疗》 288 左成业钟友彬等编著
《心理热线咨询》 222 郑瞻培
《心理障碍咨询》 579 赵友文杨晓玲宋燕华
《心理诊所一现代人心理问题解题》 176 台湾游乾桂
《心理治疗：理论与分析》 364 曾文星徐静
《心理咨询的理论与操作》 461 主编张小乔
《心理咨询概论》 260 汤宜朗，许又新编著
《心理咨询纪实一骚动的心灵》287 周绍辉
《心语_心理咨询案例》 331 李荐中著
《一个心理咨询医生札记》 133 谭玉慈
《医学心理咨询方法》 262 徐俊冕著
《中国青年报青春热线心理咨询丛书3》297
《咨询心理学》752 邓明昱 郭念峰
【人本主义心理学】
教育心理学之父
1、．"悲喜交加","百感交集"是人的情绪和情感的（）的表现 [单选题] *
A复杂性和矛盾性(正确答案)
B稳定性
C可变性
D生理性
2、婴儿微笑的发展按顺序分为（）等阶段。 [单选题] *
A）自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑(正确答案)
B）无条件反射性微笑、条件反射性微笑、社会性微笑
C）对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异刺激的笑
D）无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
3、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段，其中前道德判断阶段的主要特征是（ ）。
[单选题] *
儿童服从道德现实主义。
只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。
这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。(正确答案)
不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。
4、null
自我奖赏是一种管理自己行为的好方法，下列哪项不属于自我奖赏？ [单选题] *
完成目标行为后，表扬自己一下
完成目标行为后，下一餐可以选择一样自己喜欢吃的东西
5、精神分析学派的咨询目标是使求助者（） [单选题] *
体验自由感
潜意识意识化(正确答案)
建立好习惯
消除自我失败
6、在识记某个材料时，记得最差的部位一般是（） [单选题] *
A起始部位
B中间部位(正确答案)
C末尾部位
D首尾部位
7、求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是（） [单选题] *
怀疑型
思考型
情绪型
反抗型(正确答案)
8、null
某同学由于多疑敏感，不敢吃学校的饭，不敢用公共餐具，害怕有传染病，每天睡不着觉，冒虚汗，特别紧张。面对这种情况，他应该怎么做？（） [单选题] *
A、休学回家调整
B、寻求学校心理援助(正确答案)
9、青春期男女同学之间的关系的变化模式为（） [单选题] *
A先公开后隐蔽
B先隐蔽后公开
C先疏远后接近(正确答案)
D先接近后疏远
10、经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在（ ）。 [单选题] *
辽宁师范大学心理学专业2019-2020学年发展心理学单选100题
1. 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是： （） [单选题]
A．皮亚杰(正确答案)
B．普莱尔
C．吴伟士
D．施太伦
2. 艾里克森认为童年期7岁～12岁的主要发展任务是： （） [单选题]
A．获得勤奋感，克服自卑感(正确答案)
B．获得完善感，避免失望或厌恶感
C．获得自主感，克服羞耻感
D．获得亲密感，避免孤独感
3. 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于： （） [单选题]
A．先天的成熟
B．动作(正确答案)
C．后天的经验
D．吸吮
4.
艾里克森认为童年期良好的人格特征是 （） [单选题]
A．希望品质
B．意志品质
C．目标品质 D．能力品质(正确答案)
5. 观察学习是指（） [单选题]
A．有意识地学习他人身上的优点
B．学生在老师指导下的野外学习
C．一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D．个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应(正确答案)
6. 第二逆反期的独立自主要求主要在于（） [单选题]
A．要求按自我的意志行事
B．反抗父母的控制和过度保护
C．要求精神自主和人格的独立(正确答案)
D．要求社会地位的优越
7. 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称为（） [单选题]
A．同一性确立期
B．心理代偿期
C．危机处理期
D．延缓偿付期(正确答案)
8. 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（） [单选题]
A．希望品质
B．意志品质
C．目标品质(正确答案)
D．能力品质
9. 下列说法中正确的是（） [单选题] A．成熟是训练的前提条件(正确答案)
B．训练决定机体成熟
C．训练是机体成熟的前提条件
D．训练对个体的成熟没有影响
10. 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（） [单选题]
A．惩罚和服从取向
B．社会契约取向
