26_读书再读书

26课忆读书课文内容

《忆读书》是一篇回忆性散文，作者冰心在文中回忆了自己幼时、少时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。文章从切身经历出发，写出了真情实感，有亲切感，比较易于理解和接受。全文共8个自然段，可以分为三个部分来理解：

1. 第一部分（第1自然段）：总述“我”的体会——“读书好，多读书，读好书”。

2. 第二部分（第2~7自然段）：具体回忆“我”的读书经历。其中，第2自然段点明读书是“生命中最大的快乐”，第3~7自然段按时间顺序依次写“我”在幼时、少时读了许多中外文艺作品的事例。

3. 第三部分（第8自然段）：总结全文，强调“读书好，多读书，读好书”的感受和认识。

在这篇文章中，作者还使用了大量的生字、词语和形近字，如“舅”、“津”、“斩”、“限”、“凯”、“葛”、“述”、“贾”、“衰”、“刊”、“琐”、“朴”、“篇”等。这些生字、词语和形近字的使用，增加了文章的难度和阅读难度。

总之，《忆读书》是一篇充满真情实感的回忆性散文，通过作者的亲身经历和感受，引导学生认识到读书的重要性和好处，从而激发他们的阅读兴趣和热情。

五年级第26课《回忆读书》课后词语

一、生词解释

1. 回忆（huí yì）

解释：指人们对过去的事情、经历等进行反思和想起。

例句：在老师的启发下，我们回忆起了童年的美好时光。

2. 朗读（lǎng dú）

解释：大声地读出。

例句：她清晰地朗读着那篇美文，声音洪亮而富有感情。

3. 贴心（tiē xīn）

解释：指非常关心人，用心为人着想。

例句：她是一个贴心的朋友，无论何时都会在我需要她的时候出现。

4. 竟然（jìng rán）

解释：表示出乎意料的意思。

例句：他竟然考了满分，让所有人都感到惊讶。

5. 对联（duì lián）

解释：成对的对仗诗句，通常挂在门或墙上，寓意吉祥。

例句：春联是春节期间的传统习俗，每到春节，家家户户都会贴上对联。

6. 神秘（shén mì）

解释：不可思议或不易理解的，使人产生好奇心和敬畏心。

例句：这座古老的庙宇散发着神秘的气息，让人不禁想要一探究竟。

7. 图书馆（tú shū guǎn）

解释：收藏、展示各类图书的场所。

例句：在图书馆里，我们可以静静地阅读书籍，感受知识的魅力。

8. 古人（gǔ rén）

解释：古代的人，历史上的人物。

例句：古人留下了许多珍贵的文化遗产，我们应该珍视和传承。

二、词语搭配

1. 回忆童年

意思：想起自己的童年时光。

例句：每当回忆童年，我总是会感到无比幸福。

2. 朗读课文

意思：大声地读出课文内容。

例句：每周朗读课文，有助于提高我们的口语表达能力。

3. 贴心朋友

意思：关心周到的朋友。

例句：有一个贴心朋友在身边，会让生活变得更加美好。

4. 竟然如此

意思：居然是这个样子。

例句：他竟然如此厉害，让我们大吃一惊。

5. 对联饰物

意思：用对联点缀或装饰物品。

时间：2021年3月27日

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1 部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题

【本文概要】《忆读书》全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。以下是本文为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【本文概要】部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》练习题 一、下列字形全对的一组是（）。

A斩 首 凯 旋 水 浒

B传 记 煞 气 敌 冠

C派 遣 报 利 呻 吟

二、读拼音，写词语。

1.妈妈每天忙碌于这些fán suǒ（ ）。

2.他们家非常háo huá（ ），漂亮极了。

3.他的身体日渐shuāi ruò（ ）。

三、写出加粗词语的反义词。

时间：2021年3月27日

页码： 第2页 共4页

2 1.我听得津津有味。（ ）

2.（他们）都有极其生动的性格。（ ）

3.看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。（ ）

四、课文整体梳理。

这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。

五、重点段落品析。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。

五年级语文上册

第26课《忆读书》知识点总结、同步练习 （含答案）

【知识点】

一、我会写组词

舅：jiù（舅舅、舅父、舅妈）

津：jīn（天津、津津有味、无人问津）

斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏）

限：xiàn （限制、无限、局限）

凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯）

葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）

述：shù（讲述、述说、叙述）

贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰败）

刊：kān（刊物、报刊、创刊）

琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐）

朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）

篇：piān（诗篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某个、某事）

二、我会认组词

浒：hǔ（水浒、浒苔、水浒传）

传：zhuàn（传记、小传、言归正传）

着：zhuó（着力、沉着、着手）

鲁：lǔ（粗鲁、鲁迅、鲁班）

煞：shà（天煞、地煞、凶神恶煞）

寇：kòu（敌寇、贼寇、落草为寇）

卷：juàn（试卷、卷子、万卷书）

栩：xǔ（称栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻唤、 呻呼）

三、多音字

传：chuán（传说）zhuàn （传记）

煞：shà（地煞）shā（煞住）

卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）

抹：mǒ（抹杀）mò（抹墙）má（抹布）

四、近义词

期待——期盼 明白——了解 催促——督促

决定——决心 居然——竟然 欣赏——观赏

兴趣——乐趣 起初——起先 厌烦——厌倦

快乐——开心 思考——思索 消遣——解闷

烦琐——琐碎 栩栩如生——惟妙惟肖

津津有味——饶有兴趣 朦朦昽胧——模模糊糊

五、反义词

明白——纳闷 厌烦——喜欢 快乐——难过

生动——呆板 烦琐——简单 华丽——质朴

浅显——深奥 津津有味——索然无味

六、理解词语

津津有味：形容有滋味，有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。

天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。