第九章 溶液======okokok=====已经修定======上课=======end

1 第九章 溶液

一、溶液的形成

1．溶液

概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成_______的、_______的混合物组成溶质：_________的物质，可以是固体、液体或气体溶剂：________________的物质，______是最常用的溶剂，汽油和酒精也可以作溶剂

特征均一性：溶液中任意一部分的组成、性质完全相同稳定性：外界条件温度、溶剂的量不变时，溶质与溶剂不分离混合物：所有的溶液都是混合物 注意：(1)溶液一定是混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，如纯净的水不是溶液。

(2) 溶液不一定是无色的，如CuSO4溶液是蓝色的，KMnO4溶液是紫红色的。

(3) 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，不同物质在同一溶剂中的溶解性也不同。

例1 下列说法正确的是 ( )

A．均一稳定的液体一定是溶液 B．饱和溶液一定是浓溶液

C．汽油洗涤油污属于乳化现象 D．将氢氧化钠溶于水，所得溶液温度升高

变式拓展 1.某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是 ( )

A．②中溶液是饱和溶液 B．③中溶液一定是不饱和溶液

C．②③中溶液的溶质质量分数不相同 D．③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量

2．下列关于溶液的说法中，正确的 ( )

A．泥土加入水中，振荡后可以形成溶液

B．蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度

C．固体、液体、气体都可以作溶质

D．氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体

2．溶解时的吸热或放热现象

(1)放热：有些物质在溶解时会使溶液温度升高，如__________、__________等。

(2)吸热：有些物质在溶解时会使溶液温度降低，如__________等。

(3)吸放热不明显：有些物质在溶解时无明显的温度变化，如__________等。

拓展：氧化钙(CaO)加入水中也能使溶液温度升高，但不是溶解放热，而是氧化钙和水反应生成Ca(OH)2的过程中放出热量。

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1 第九单元 溶液 教案(新人教版)

第九单元

题一

溶液的形成

教学目的：

知识和技能

1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

2、知道一些常见的乳化现象。

3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。

过程与方法

让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。

情感态度价值观 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的问题，树立学知识、用知识，化学终将走向社会的正确观念。

教学重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系

教学难点：1、乳化和溶解的区别

2、如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。

教学方法：实验探究

时：二时

教学过程：

1、情景导入：配制硫酸铜、氯化亚铁、高锰酸钾、食盐四种溶液

以上四种溶液请同学们仔细观察，这么漂亮，你想到了什么？其实，我们看到的液体都是溶液。

2、讲授新：

[活动与探究一] 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

3 蔗糖溶解在水中

食盐可以溶解在水中

结论

蔗糖消失在水中

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4

食盐消失在水中

现象

蔗糖加入水中

食盐加入水中

步骤

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5

思考：如何从微观上理解这一现象？

小结：蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在水分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。

思考：我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？

每种液体各部分一样吗？

放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉？

一、溶液

1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。

第九章 溶液

一、悬浊液、乳浊液和溶液

1．悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。

特点：固液混合物，且不稳定，易分层。如：黄河水，豆奶，石灰浆。

2．乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。

特点：液液不稳定混合物，易分层。如：色拉油滴入水中经振荡后而形成的水油混合物。

3．①溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。

特点：

均一性----指溶液各部分的性质、组成完全一样，外观表现为透亮、澄清、颜色一样。它不确定是无色，但一般透亮。由溶质和溶剂组成。

稳定性----指外界条件不变时，溶液不管放置多久，溶质及溶剂都不会分层。

②溶液的组成：由溶质和溶剂组成。

留意：〔1〕溶液不确定无色，如CuSO4为蓝色 FeSO4为浅绿色 Fe2(SO4)3为黄色

〔2〕溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂。

〔3〕溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量；溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积。

〔4〕溶液的名称：溶质的溶剂溶液〔如：碘酒——碘的酒精溶液〕。

③溶质和溶剂的推断：

溶质：被溶解的物质，可呈气、固、液三态。

溶剂：可以溶解其他物质的物质，一般为液体，也可以为气体。

〔1〕固体、气体溶于液体：液体为溶剂，固体、气体是溶质。

〔2〕液体溶于液体：有水，水为溶剂，其它为溶质；无水，量多的为溶剂，量少的为溶质。

〔3〕依据名称：溶液的名称一般为溶质的溶剂溶液，即溶质在前，溶剂在后。

〔4〕假如物质在溶解时发生了化学变更，那么在形成的溶液中，溶质是反响后生成的能溶解的物质。

例1：以下各组中的物质混合后能形成溶液的是〔 〕

A．碘晶体及酒精 B．硫酸钡及水 C．煤油及水 D．氢氧化铁及水

例2、以下有关溶液的说法中，正确的选项是 ( )

A．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数确定增大

B．将确定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量分数确定减小

第九单元 溶液

课题1 溶液的形成

Ⅰ，【引入】

从生活中常见的溶液引入

编号 加入水中的物质 振荡后现象 静置后现象 形成

1 蔗糖 固体消失，形成无色透明的液体 不分层 溶液

2 食盐

3 食用油 油、泥土不消失，形成浑浊、不透明的液体 分层，油上浮，土下沉 乳浊液

4 泥土 悬浊液

【提问】

1.溶液一定是无色透明的吗？ （展示硫酸铜溶液。）

2.一种物质仅能溶解一种物质吗？ （向蔗糖溶液中加入少量氯化钠。）

由上面的实验可以得出溶液的定义

一、溶液的形成

1、溶液

（1）概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的

混合物，叫做溶液。

（2）基本特征：均一性、稳定性 注意：

a、溶液不一定无色，如CuSO4溶液为蓝色 FeSO4溶液为浅绿色

Fe2(SO4)3溶液为黄色

b、溶质可以是固体、液体或气体；

水是最常用的溶剂，汽油、乙醇等物质也可以做溶剂。

溶剂也可以是固体、液体或气体。

c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量

溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积

d、溶液的名称：

溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液）

若溶剂是水，一般简称某溶质溶液，如氯化钠溶液

2，同种溶质在不同的溶剂中的溶解能力不同；

同种溶剂溶解不同溶质的能力也不同。

水和乙醇能以任意比例互溶

注：

1.液液形成溶液时，其中一种是水时，不论水的量为多少，水为溶剂。

2.通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水为溶剂。 【演示实验9-4】

4，乳浊液和悬浊液

乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。

悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。

乳化：洗涤剂能将植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠。

注意：汽油和洗涤剂都能去除衣物上的油污，但它们的原理是不同的。

第二课时

【提问】同样是溶解过程，为什么有的吸收热量，有的却放出热量呢？

二、溶解时放热、吸热现象