小学语文一年级下册语文园地六评课
小学语文第七册《语文园地六》围绕提高学生的语文综合素养共安排了五个方面的训练内容，分别是“感谢和安慰”的交际训练、“胜似亲人”的习作训练、“我的发现”的阅读方法训练、诵读《过故人庄》的积累训练、朗读理解《杏林春满》的成语故事训练等。在设计指导过程的时，我依据《语文课程标准》的要求，并结合学生的年龄特征及知识的储备状况，侧重了几点:一是整合资源，将“我的发现”和“成语故事”结合起来进行;二是注重了学习方法的自主性，将学生的独立学习与有效交流结合起来;三是适度进行拓展训练，在习作训练中，不仅让学生写出来，而且还引导学生将习作“写出去”。这样设计并实践，确保了训练目标的实效性。从实践来看，以下几点还是比较满意的:
(一)让所有的学生都参与“园地”的劳动。比如在“口语交际”训练和“习作训练”中，老师都进行了各种形式的分组学习，由于调控得当，各种层次的学生都得到了锻炼。学生的全员参与和参与的有效性在这次训练中体现得很充分。
(二)让所有的学生在“园地”里都能形成劳动技能。比如“口语交际”训练中，不仅训练学生“好好说”，更要求学生养成“好好听”的习惯。在“我的发现”的训练中，引导学生了解并掌握了“小林”和“小东”的读书方法后，还启发学生回顾自己平时的一些阅读方法，帮助学生总结，促使了阅读技能的形成。
(三)指导体现了有序性、拓展性。如“口语交际”训练时，根据学生的年龄特征、认识水平，以理解“感谢”和“安慰”为切入点，有利于学生围绕中心表达。另外，还适度地把学生引向“园地”以外，如回去把“感谢”和“安慰”的故事讲给父母听，习作完成后，把自己的作品整理后发给媒体等。
(四)注重了整合，体现了综合性。如训练了“我的发现”以后，为巩固形成的经验，引导学生练习阅读“成语故事”。
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- .可修编 . 补充完整（一）
例：胖乎乎
绿白红黄
例：鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋
苹果红红的————小小的船儿
手胖胖的————长长的尾巴
小路长长的————高高的树
例：植物园很大很大。
公园里的景色鸟儿飞得
小路变得
例：蜜蜂飞呀飞
蚂蚁青蛙小鸟
鱼儿我们
例：游来游去
来去来去来去来去
例：碧绿碧绿的树叶
火红火红的雪白雪白的金黄金黄的
乌黑乌黑的粉红粉红的
例：又大又红
又又又又又又
例：小溪欢快地流淌。（当人来写）
星星花儿小鸟 - -
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- .可修编 . 例：把窗户打开
把把把把句子补充完整（二）
1、___________________________在上山吃草。
2、我在____________________________写字。
3、他最________________________________。
4、_____________________________非常可爱。
5、 ______________________他都喜欢。
6、_____________________真好看。
7、我们热爱____________________________。
1 / 99 2021年一年级语文下册《春夏秋冬》练习题（完整）
一、 看拼音写词语。
shēnɡ rì shēnɡ zhǎnɡ ɡōnɡ lǐ shuǐ ɡuǒ ɡuǒ pí
jǐ ɡè ɡuā ɡuǒ yònɡ xīn yònɡ lì yú tóu
二、 填一填。
1．“国”共__________画，最后一画是__________，这个字的部首是__________，带有这个部首的字还有__________、__________等。
2．“霜”是__________结构，这个字的部首是__________。和“霜”同部首的字，我还能写：__________，带有这个部首的字一般跟__________有关。
三、 比一比，再组词。
色（________） 古（________） 千（________） 米（________）
巴（________） 故（________） 干（________） 来（________）
四、 读句子，选字填空。
公 工
1．爸爸是（___）人。（___）园里的花开了。
自 字
2．我（___）己去上学。（___）要写得好。
飞 走
3．小鸟（___）了。哥哥（___）了
中 种
2 / 99 4．画（___）有只小鸭。毛毛（___）花生。
五、 读一读，连一连。
六、 我会填。
1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
2.“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。
3.“冬”共有几画（ ），第三画是（ ），组词（ ）。
七、 开心阅读。
夏天在哪里
夏天在手里，扇子轻轻摇。
夏天在树上，知了吱吱叫。
夏天在池塘，荷花香味飘。
1 / 6 小学一年级下册语文句子及答案（往年真题）
一、 照样子写句子。
1．例：小白兔割草。
小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。
小鸭子游泳。
小鸭子（_____）（_____）游泳。
2．例：荷叶是．小水珠的摇篮。
下雨了，荷叶是我的____________。
3．例：他一边．．跑一边．．喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
______一边______一边_______________
二、 照样子写句子。
1．我们的祖国多么．．广大。
______________多么________。
2．请你．．爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
请你_____________________。
3．你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。
你姓什么？我姓______。 什么______？__________。
三、 照样子，写句子。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
____________，_______也 ______________。
____________，_______也 ______________。
例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________有了________，________也有了________。
________有了________，________也有了____________。
四、 照样子，写句子。
2 / 6 1．我们一块儿去公园好吗？
___________________________吗？
2．你干什么去了呢？
___________________________呢？
3．这是你搭的积木吧？
___________________________吧？
五、 照样子，说一说。
1．例：弯弯的小路 ______________ ________________
2．例：我多想去北京看看。
我多想________________。
3．例：我们爱北京
________________爱________________。
