福建省教师招聘考试《小学教育综合知识》专用教材【考点精讲+典型题详解】(教师职业道德 第2章 教师

2021年福建省中小学教师招聘考试试卷

教育综合基础知识

第一部分 客观题

一、单项选择题（共 30 分，1-30 小题，每小题1分）

1.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于教师享有的权利的是（A）

A. 遵守宪法、法律和职业道德

B. 参与学校的民主管理

C.对学生的思想品德、学习、劳动等方面进行评定

D. 参加进修或者其他方式的培训

2.《中小学教师职业道德规范》（2008 年）对教师"为人师表"方面提出的具体要求不包括（D）

A.语言规范 B. 衣着得体 C. 举止文明 D.因材施教

3.在人的身心发展过程中起主导作用的是（A）

A. 学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.自我教育

4.古希腊的思想家苏格拉底提出了著名的（A）

A. 产婆术 B.结构说 C.准备论 D. 讲授法

5.在教育改革过程中，某些学校根据不同学生的学习需求，打破班级原有结构，重新组成教学班，学生可以到不同的教学班上课。这被称为（C）

A.个别教学 B. 班级授课制 C. 走班制 D.分组教学

6.下列说法中，最接近内发论思想的是（A）

A.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣

B.生而同声，长而异俗，教使之然也

C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果

D.最初的心灵像一块白板，一切观念和记号都来自于后天的经验

7."有的人观察能力强，有的人记忆能力好;有的人善于理性思维，有的人长于形象思维。"这句话说的是人的发展具有（D）

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

8."国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。"这种教育目的观属于（B）

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2018福建省教师招聘统考大纲解读

一、教育基础知识和基本原理

教育学及其发展；教育及其发展；教育的基本要素及其关系；教育与社会的发展；教育与个体发展；教育目的；学校教育制度；教师与学生；课程；教案；教育评价；思想品德教育与班主任工作；课外活动。

1.教育学的定义、教育学的产生及其发展

<1）教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

<2）17世纪以前，教育学并未形成一门独立的学科，而中外教育家的教育思想也是零碎的、不成系统的。17世纪以后，培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。

<3）经过夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克赫尔巴特、杜威等人的发展，教育学成为一门规范的教育学。

<4）20世纪，教育学的研究范围扩大，教育学出现分支，形成了众多流派。其中，最主要的流派主要有：实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学和批判教育学。

2.教育的定义及发展、教育的基本要素及其关系

<1）教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径；是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动。广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育，狭义的教育专指学校教育。

<2）教育的神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说，古代不同国家的学校教育的形态，文艺复兴时期的教育，近代教育的特征，20世纪后教育的特征。

<3）教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，三者既相互独立，又相互规定，共同构成一个完整的教育活动。

3.教育与社会的政治经济制度、教育与社会生产力、教育与科技文化

<1）政治经济制度对教育的制约，教育对政治经济制度的影响

<2）社会生产力对教育的决定作用，教育对社会生产力的存进作用 个人资料整理 仅限学习使用

教师招聘考试，教育综合知识

（一）时事政治模块

1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

2、国内外重大时事

（二）教育法律法规、教师职业道德模块

1．教育法律、法规

（1）《中华人民共和国教育法》

（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）

（3）《中华人民共和国教师法》

（4）《中华人民共和国未成年人保护法》

（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）

（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》

（7）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010—2020年）

（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）》

2．教师职业道德

（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容

1、教师职业道德概念：是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和，是调节教师与他人、与社会等关系时的基本道德规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的道德观念、

情感和品质。

2、教师职业道德的作用（功能）：

1.对教师工作的促进作用2.对教育对象的教育作用

3.对社会文明的示范作用4.对教师修养的引导作用

3、教师职业道德的基本内容：

1.爱国守法----教师职业的基本要求

2.爱岗敬业-----教师职业的本质要求

3.关爱学生-----师德的灵魂

4.教书育人----教师的天职

5.为人师表-----教师职业的内在要求

6.终身学习----教师专业发展的不竭动力

（2）加强师德修养的途径、方法

1、坚持知行统一2、开展批评和自我批评

3、努力做到“慎独”4、学习先进人物

5、加强学习，勇于创新6、参与实践，总结经验

（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》

（三）教育学模块1．教育学及其发展

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科。

教育学的发展分为：1、教育学的萌芽阶段

2、教育学的独立形态阶段3、马克思主义教育学的建立

4、当代教育学理论的新发展

福建省教师招聘考试《中小学教育综合》500

题必背知识点

上篇

1、制度化教育阶段开始于：近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19

世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9

年或

9

年以上。

4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、

数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。

15、

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊

——亚里士多德。

16、

教育学作为一门独立的学科萌芽于：

资本主义社会初期夸美纽斯的

《大

教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：

赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。

19、

20

世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：

杜威

《民本主义与教育》

。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：

杜威。实用主义

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。22、

普通教育主要是指以升学为目标，

以(基础科学知识)为主要教学内容的

学校教育。

23、

职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，

以(就业)为主要目

标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，

还有强健的体魄的人称之为(绅士)。