八年级英语下册 Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section A Period 2(3a-3c)导学案

Unit 7 What’s the highest mountain in the world?

第二课时Section A（3a—3c）

【复习目标】

一．知识目标：

1. 学习掌握下列词汇：achievement , achieve, southwestern, include, condition , take

in, challenge, in the face of, force.

2. 掌握含有比较级和最高级的句子。

二．能力目标：

了解珠穆朗玛峰的相关知识和登山者为了梦想而努力奋斗的精神。

三. 情感目标：

学习登山者身上挑战自我的精神，激发内心情感。

【学习重难点】

1. 学会用比较级和最高级描述世界之最。

2.学习登山者为了梦想而努力奋斗的精神。

【知识框架】

一. 重点短语：mountain climbing, the most popular, run along, of all, the most

famous, ...meters high, even more serious, freezing weather condition, heavy storms,

take in,challenge themselves, in the face of, reach the top, so many, give up, achieve our dreams.

二.重难点句子：

1. One of the world’s most dangerous sports is mountain climbing,...爬山是世界上最危险的运动之一。

2.The Himalayas run along the southwestern part of China.喜马拉雅山脉延伸在中国的西南部。

3. Even more serious difficulties include freezing weather conditions and heavy

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world

Section B 1a-1d》教学设计9

一. 教材分析

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world

Section B 1a-1d》主要介绍了世界上最高的山峰珠穆朗玛峰，通过对话和阅读材料，让学生了解珠穆朗玛峰的高度、位置以及攀登难度。本节课的内容与学生的生活实际相符，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力和交际能力。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于描述物体和地点的词汇、句型有所了解。但学生在阅读长篇阅读材料时，可能会遇到生词和难句的理解问题。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生克服这些困难，提高学生的阅读理解能力。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握描述物体和地点的词汇和句型，如“What’s

the highest mountn in the world? It’s Mount Everest. It’s about 8,848 meters

high.”；

2. 能力目标：学生能够阅读长篇阅读材料，并理解其中的生词和难句；

3. 情感目标：学生能够培养对自然景观的热爱和保护意识。

四. 教学重难点

1. 重点：学生能够掌握描述物体和地点的词汇和句型；

2. 难点：学生能够阅读长篇阅读材料，并理解其中的生词和难句。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生主动参与学习；

2. 任务型教学法：通过小组合作、讨论等方式，完成阅读任务，提高学生的阅读能力；

3. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等，培养学生的交际能力。

六. 教学准备

1. 准备相关的图片、视频等教学素材；

2. 准备阅读材料，包括生词和难句的解释； 3. 准备教学PPT，包括课文内容、练习题等。

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world

Section A》教学设计2

一. 教材分析

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world

Section A》主要介绍了关于世界之最的知识。本节课通过介绍世界上最高的山——珠穆朗玛峰，使学生了解相关的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析

八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对世界之最的事物充满好奇，通过多媒体展示的世界之最图片，可以激发他们的学习兴趣。但是，学生对一些地名和高度单位的认识可能不够准确，需要在教学中加以引导和纠正。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握关于世界之最的词汇和句型，如the highest,

the longest, the biggest等；能够正确运用一般现在时描述世界之最的事物。

2. 能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并在实际情景中运用所学知识进行交流。

3. 情感目标：培养学生对世界之最事物的兴趣，提高他们的学习积极性。

四. 教学重难点

1. 重点：学生能够掌握关于世界之最的词汇和句型，能够正确运用一般现在时描述世界之最的事物。

2. 难点：学生能够准确地运用一般现在时描述世界之最的事物，并能在实际情景中进行交流。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过展示世界之最的图片，引导学生运用所学知识进行描述，提高学生的实际应用能力。

2. 任务型教学法：学生分组进行任务，收集有关世界之最的信息，并进行交流分享，培养学生的合作意识。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固本节课所学知识，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备 1. 准备相关的世界之最的图片和视频资料。

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教案试题 Unit7 What’s the highest mountain in the world?

period 1 SectionA1a-2d

【学习目标】

知识与技能

（1）熟练掌握下列词汇：

tour, protect,square, meter, desert, population, Asia, tour, wall，deep, amazing,

ancient, wide

（2）熟练掌握下列短语：

feel free, as far as I know

（3）掌握下列句型：

主语+ adj/ adv 比较级 + than

主语+adj/ adv最高级+ in+ 地点

主语+adj/ adv最高级+ of/ among …

过程与方法

听力练习，编对话，角色扮演

情感、态度与价值观

培养自己积极参与活动的兴趣，热爱大自然的意识；了解世界上的名山大川。

【教学重难点】

重点：

1．学会谈论世界地理和自然。

2. 熟练掌握形容词和副词的比较级和最高级。

难点：

学会谈论世界地理和自然。

【导学过程】

一．新课预习

一，词汇短语

最高的山________________最长的河_________________最深的海_______________102读作:_________和…一样大_____________ 8844.43米高____________1032米深_______________5.2读作___________9600000平方米 ________ 27190米最新K12教育

教案试题 宽______________3219读作: _______________

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