五年级数学易错题精选

五年级数学计算易错题

一、小数乘法易错题。

1. 题目：0.25×0.4 =。

解析：

- 计算时，先按照整数乘法计算，25×4 = 100。

- 然后看因数中一共有三位小数（0.25两位小数，0.4一位小数），从积的右边起数出三位点上小数点，结果是0.1。很多同学容易算成1，就是没有正确数出小数的位数。

2. 题目：1.25×8.8。

解析：

- 方法一：把8.8拆分成8 + 0.8，然后利用乘法分配律计算。

- 1.25×8.8 = 1.25×(8 + 0.8)=1.25×8+1.25×0.8 = 10+1 = 11。

- 方法二：把8.8拆分成8×1.1，利用乘法结合律计算。

- 1.25×8.8 = 1.25×8×1.1 = 10×1.1 = 11。有些同学可能不知道如何拆分8.8进行简便计算，而直接列竖式计算，容易出错。

3. 题目：0.125×0.32×0.25。

解析：

- 把0.32拆分成0.8×0.4，然后利用乘法交换律和结合律计算。

- 0.125×0.32×0.25=(0.125×0.8)×(0.4×0.25)=0.1×0.1 = 0.01。同学们往往想不到将0.32进行这样的拆分，从而导致计算复杂且容易出错。 二、小数除法易错题。

1. 题目：1.8÷0.15 =。

解析：

- 根据商不变的性质，把被除数和除数同时扩大100倍，变成180÷15。

- 180÷15 = 12。有些同学在移动小数点时容易出错，比如只把被除数扩大100倍，除数没有变，或者在计算180÷15时出现计算错误。

2. 题目：0.63÷0.6。

解析：

- 同样根据商不变的性质，把被除数和除数同时扩大10倍，变为6.3÷6。

- 计算可得6.3÷6 = 1.05。学生可能会在计算过程中忘记点小数点或者出现除法运算的错误。

3. 题目：2.8÷1.25÷0.8。

解析：

- 根据除法的性质，一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。

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易错题练习1

【易错题1】

【错因分析】这类题型出错比较多，常见错误是通分不简便，通分之后不会约分，计算错误等。

【思路点拨】异分母分数加减法计算过程应该是“通分——计算——约分——检验”，通分的时候找的公分母，只要是6和10的公倍数都是可行的，但其中最小公倍数30最简便，所以可以写成，计算完成之后还需要看结果是不是最简分数，不是最简分数的还需要约成最简分数，所以最后结果是。

【易错题2】

【错因分析】这类题型是要利用运算规律来进行计算，有的孩子不用简便方法计算，有的会出现去括号的时候“+”没有改成“-”

【思路点拨】计算时，不要着急下笔，要先观察数字特征，看看是否可以运用简便方法，能不能用口算的方式计算。在计算这道题时，可以先去括号改写成，注意去括号的时候括号里的“+”要改写成“-”，接着按照顺序计算得到。

【易错题3】两个工程队共同铺设一条管道，各自单独铺，甲队8天完成，乙队12天完成。（1）两队合作，一天能铺这条管道的几分之几？（2）两队合作一天，甲队比乙队多铺这条管道的几分之几？

【错因分析】孩子对题意的理解不清，觉得没有管道长度不能进行计算，有的会出现1÷（8+12）这样的情况。

【思路点拨】铺设一条管道，甲单独铺要8天完成，这里把这条管道的工作总量看作单位“1”，甲队每天完成这条管道的，同理乙队是。两队合作，要求一天能铺这条管道的几分之几，只要用。这里理解的难点就在把这条管道的工作总量看作单位“1”，如果这个关键点理解了，那么第二小题就迎刃而解了。

【易错题4】一瓶水升，喝了它的，还剩它的 ( ) 。一瓶水升，喝了升，还剩( )升。 【错因分析】这类题型难度略高，很多孩子分不清这里面的单位“1”，不能正确理解分数在表示分率与具体数量的区别，即和升的异同，导致两个答案是一样的。

【思路点拨】问题1中，升的单位“1”是1升，而后面的的单位“1”已经发生了变化，是“一瓶水”，这里必须要搞清楚单位“1”。问题中的单位“1”也是“一瓶水”，单位“1”相同才可以相加减，所以升是一个迷惑性的条件，是用不到的。因此问题1的解法是。问题2的条件中的单位“1”始终没有发生改变，所以可以根据题意直接使用。

小学五年级数学《圆》易错题

第一篇：小学五年级数学《圆》易错题

《圆》易错题集锦

一、填空

1、在一个长8厘米、宽4厘米的长方形纸片上剪下一个最大的半圆，半圆的周长是（）厘米。

2、如果一个圆的半径由2厘米增加到4厘米，周长要增加（）厘米。

3、两圆半径的比为4:5，则直径的比为（）:（），周长比为（）:（），面积比为（）:（）。

4、李平想在一个长5厘米、宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

二、判断

1、因为d=2r，所以同一个圆的任何两条半径都能组成一条直径。（）

2、周长相等的两个圆，面积也一定相等。（）

3、圆的半径扩大3倍，面积也扩大3倍。（）

4、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。（）

5、圆的位置是由圆心决定的，圆的大小是由半径决定的。（）

6、两圆的半径比是2:1，则其周长的比是4:1。

7、圆规两脚间的距离是3厘米，所画的圆的直径就是3厘米。（）

8、两端都在圆上的线段中，直径最长。（）

9、圆周率π=3.14.（）

10、圆的直径扩大到原来的2倍，周长也扩大到原来的2倍。（）

11、半圆的周长就是圆周长的一半。（）

12、圆有无数条对称轴。（）

13、圆的周长与它直径的比的比值是π。（）

14、两端在圆上的线段是圆的直径。（）

15、圆规两脚间的距离是4厘米，画出的圆的周长是12.56厘米。（）

三、画图

1、画一个半径是1.5厘米的圆。

（1）用字母标出圆心、半径和直径。（2）画出它的一条对称轴。

2、四、计算阴影部分的面积。（单位：dm）

五、解决问题

1、依墙而建的鸡舍围城半圆形，其直径是5米。（1）需要多长的篱笆才能把鸡舍全围起来？

（2）如果将鸡舍的直径增加2米，需要增加多长的篱笆？

2、用20米的钢筋制作直径为20米的铁环，最多能制作多少个？如果铁环的直径是35厘米，要制作20个铁环，至少需要多少米的钢筋？

3、圆形水池四周种了40棵树，每两棵树之间的距离是1.57米。这个水池的半径是多少米？

五年级上学期数学易错题

1、1.25×0.8=( 1 ）

2、去掉0.25的小数点,就是把这个数扩大( 到原数的100倍 )，把50.4的小数点向左移动两位,就是把它缩小到原来的( 1/100 )。

3、两个因数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数扩大3倍,积会（ 扩大30倍 ）。

4、一个不为0的数乘以0.8,它的积比这个数（ 大 ）一个自然数乘以0.01,就是把这个自然数（ 缩小到原数的1/100 ）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变,另一个因数2.58的小数点应（ 向左移动两位 ），积保留两位小数是（ 0.08 ）。

6、56÷11的商用循环小数表示是( 5.090909..... )，精确到百分位是( 50.9 )。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作( 0.272727...... )，商保留一位小数是( 0.3 )。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是( 2.37 ),保留整数是（ 2 ）。

9、如果5头牛3小时耕地0.75公顷，那么8头牛3小时耕地（ 1.2 ）公顷。

10、两个因数的积是3.4,如果把两个因数同时扩大10倍,积是( 340 )。

11、三个2.5连乘的积是（ 15.625 ）。

12、3x=6.9的解是( 2.3 ）

13、水果店运来香蕉x千克,运来的桃子是香蕉的2.5倍,香蕉和桃子一共运来( 3.5x ）千克。如果x=5,桃子比香蕉多( 7.5 )千克。

14、35dm2=( 3500 )cm2 7.4m2=（ 740 )dm2

7.5m2=（ 75000 ）cm2 2350m2=( 0.235 )公顷

500平方米=( 0.05 )公顷 3平方米70平方分米=( 3.7 )平方米