第一次世界大战的经过教案公开课1

义务教育课程标准九年级世界历史上册

第21课---第一次世界大战

授课教师： 授课时间： 12月15日

授课班级：初三(3)班 授课地点：五楼多媒体教室

课程标准

 简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

 讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

 以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

教学设计

教 学 设 计

课题 第一次世界大战

教学

目

标 知识与能力 知识目标 帝国主义列强争霸世界，三国协约，三国同盟，萨拉热窝事件，凡尔登战役，第一次世界大战中的中国。

能力目标 ①通过了解一战爆发前经历的长时间的矛盾与冲突，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的能力。②通过引导学生对相关史料的阅读和分析，培养学生根据历史事实得出结论的能力。③通过在课堂上对问题的讨论培养学生阐述自己观点的语言表述能力。

过程与方法 由和平与战争引出萨拉热窝事件，回顾一战前世界的发展趋势与帝国主义列强争霸世界的史实，从“大事件”与“长时间”的不同角度了解一战爆发的原因。以凡尔登战役为例，提示战争的残酷，帮助学生分析战争给世界带来空前灾难，并联系当前世界的局部战争，让学生在历史学习中关注现实，把握未来。 情感态度与价值观 通过分析一战爆发受到此前长时间的国际局势的影响，说明任何事情都不是偶然的，孤立的，它的发生与发展都有其理由和影响。具体到一战，这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根，阻碍了人类的发展与进步，从而认识到热爱和平远离战争是一种进步的现代意识。

教学策略 教学重点 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响

教学难点 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价

课前准备 1、教师提前指导学生搜集有关一战的资料，整理“萨拉热窝事件”和凡尔登战役的简介，并准备对萨拉热窝事件和一战的看法，以便在课堂上交流

《第一次世界大战》教学设计

同江三中王云峰

一、教学目标：

1、 知识目标：萨拉热窝事件第一次世界大战的爆发及主要战场和欧洲的三条战线马恩河战役凡尔登战役索姆河战役日德兰海战俄国二月革命美国参战苏俄退出帝国主义战争奥匈帝国瓦解德国投降大战的性质和影响

2、 能力目标：（1）通过对第一次世界大战爆发原因的讨论，提高独立思考能力和从不同角度分析问题的能力。

（2）通过对大战性质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。

（3）通过对大战结局和影响的分析，培养学生的辩证思维能力。

3、情感目标：（1）第一次世界大战的爆发，是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果。

（2）讲述“凡尔登绞肉机”的情况，观看有关大战的影视资料，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。

二、教学重点：大战爆发的原因及其影响。

三、教学难点：大战的性质和大战结束的原因。

四、学情分析战争是一个敏感的话题，学生也比较感兴趣，而且美伊战争刚刚结束不久，对战争的残酷场面仍记忆犹新，对战争的性质也比较容易分析。初三学生已经掌握了历史思维的基本方法，具备了一定的能力基础，对问题的深入探讨充满热情和自信。但在挖掘历史的现实意义方面尚有欠缺，个别同学的思想认识还比较肤浅。所以，基于已有经验，引导学生认识战争的灾难性，体会和平的宝贵，有利于学生从感性认识到理性认识的升华。 五、学法分析

（1）指导学生利用网络资源阅读、分析有关材料，培养学生运用现代信息技术提取有效信息的能力。

（2）通过对研究结果的展示和交流，培养学生合作学习，主动探究的精神。

（3）通过“辩论”培养学生创新思维、大胆质疑的学习习惯。本课采用网络研究性学习的模式，进一步改变学生的学习方式，发展学生的创新能力，培养学生的信息素养。

六、过程与方法：（1）了解萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁，加深对第一次世界大战原因的理解

（2）利用影视资料，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。

历史教案——第一次世界大战

第一次世界大战第一次世界大战（一）教学目标：．基础知识目标：萨拉热窝事件；一战爆；欧洲三条战线；西线三大战役；俄国革命和退出大战；美国参战；一战结束。

．思想教育目标：①一战的爆发是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果。

②战争给垄断资本家带来巨额利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失。

这场世界大战是一场罪恶的战争。

③俄国的二月革命和十月革命，把交战国人民的革命运动推向高潮，加速了一战的结束。

．能力培养目标：①通过对一战原因经过结果性质的分析，逐渐培养学生对历史事件的分析综合能力。

②从战争引起各国人民的革命，各国人民革命又加速了战争结束的过程分析，培养学生辩证的思维能力。

（二）教学重点难点：．重点：萨拉热窝事件和西线三大战役．难点：大战的性质和战争与革命之间的辩证关系。

（三）教学时数：课时（四）教学方法与手段：讲述法读书指导法投影仪挂图电视放相机（五）教学过程：[复习提问]．帝国主义两大军事侵略集团是如何形成的？．三国同盟和三国协约形成后，两大军事集团为什么疯狂扩军备战？[导入新课]末初，帝国主义各国之间，由于政治，经济发展不平衡，后起的经济发展快的帝国主义国家，要求重新瓜分世界，导致两大敌对军事侵略集团为了争霸权和殖民地，都在积极地准备战争，进行疯狂的扩军备战，一战的爆发，已经不可避免了。

仅供个人参考

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第1、2课第一次世界大战

教学目的：

1•知 识与 能 力：帝国主义列强争霸世界的根源，三国协约，三国同 盟，萨拉热窝事件，凡尔登战役，第一次世界大战 的性质和影响。

通过了解一战爆发前经历的长时间的矛盾冲突， 培养学生运用历史的眼光分析历史事件的能力。通 过引导学生对相关史料的阅读和分析，培养学生根 据历史事实得出结论的能力。

2. 过程与方法：由和平与战争引出萨拉热窝事件，回顾一战前世界

的发展趋势与帝国主义列强争霸世界的史实，从不 同角度了解一战爆发的原因。以凡尔登战役为例， 认识战争的残酷，帮助学生分析战争给世界带来空 前灾难，让学生在历史学习中关注现实，把握未来。

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3. 情感态度与价值观：通过分析一战这场帝国主义战争规模空前，给各国

人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的 祸根，阻碍了人类的发展与进步，从而认识到热爱 和平远离战争是一种进步的现代意识。

重点难点：

1•教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响

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2•教学难点：第一次世界大战爆发的原因

课时安排：

1课时

教学设计

（一）复习导入

我们上节课学习了第二次工业革命的相关知识，大家还记得第二次工 业革命的成果有哪些吗？这些成果给我们的社会带来了什么影响？

科技改善了我们的生活，拓宽了人类的活动范围，促进了生产力的发 展，也推动了社会的进步。但是，科技也是一柄双刃剑，如果使用不当， 将会给人来造成更大的灾难。今天我们来学习一场由于科技发展所带来的

人类空前的灾难。 仅供个人参考

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（二）新课内容