小说基础知识
1.小说是以 为手段，以塑造 为中心，通过完整的 和
具体的 ，反映一定时期社会生活的一种 文学体裁。
2.小说的三要素是： 、 和 。
3.根据篇幅的长短和容量的大小，可以把小说分为 、 、
和 。
4.小说的基本特征有：1）
；2）
；3）
：4）
。
5.小说中为了塑造鲜活而有个性的人物形象，作者常运用多种描写手法，比如 描
写、 描写、 描写和 描写等。
6.小说的故事情节分为 、 、 、 四部分。
7.小说通过 描写来展开情节、刻画人物、表现主题。
8.环境既有 环境，又有 环境。
9.小说中的社会环境指 、 、 等； 环境指与人
物活动相关的时令、气候、动物、植物、地理风貌等 。
10.小说的主题就是指作品通过描绘 和 所显示出来的中
心意思，是统帅全篇的 。
11.品味小说的艺术特色要注意体会小说的写作技巧，例如： 、 、
、 、 、 、 及细节描写等各种手法。
变色龙基础知识、练习、拓展变色龙一、字音字形（一）字音乞丐(qi)伶俐(ling)咳嗽(sou)旗帜(zhi)坯子(pi)魁梧(kui)眨眼(zha)中看(zhong)契诃夫(he)逮住(dai) （二）字形蔑视醋栗戳穿娇贵竹篾米粟杀戮骄傲二、词语招惹：（用言语、行动）出动，逗引（多用于否定式）。
洋溢：（情绪）充分流露。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
颜色：指显示给人看的厉害的脸色或行动。
三、文学常识1．作者简介安东巴甫洛维奇契诃夫（1860---1904），19世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家，举世公认的短篇小说大师和卓越的剧作家。
契诃夫的祖父是赎身的农奴，父亲以经营杂货为生。
契诃夫的童年就是在极端专制的封建家庭里度过的，所以他从小就仇视专制统治，向往进步和自由。
契诃夫在中学读书和在莫斯科大学学医期间，阅读过大量进步文艺作品，接受过民主主义思想的熏陶。
1884年大学毕业后，他在莫斯科附近行医，接触了农民、地主、官吏、教师等各种人物，扩大了视野，加深了对沙皇俄国黑暗现实的认识。
1890年，他又到沙皇流放犯人的库页岛进行了考察，进一步认识到专制制度的腐朽，这一切对他的创作都有着深刻的影响，形成了他创作中强烈的民主主义思想倾向。
契诃夫从1880年开始发表作品，一生共写了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。
短篇小说如《凡卡》《普里希别叶夫中士》《一个官员的死》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《乏味的故事》《决斗》《装在套子里的人》《姚尼奇》《农民》《在峡谷里》等，中篇小说如《草原》《第六病室》《未婚妻》等，剧本如《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。
他常常通过一些日常平凡的事物，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。
2．作品介绍这篇小说选取社会生活的一个极小片段——街头的狗咬人事件，通过精彩的对话，用对比的手法，刻画一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、反复无常而又厚颜无耻的警官形象，反映了沙皇专制统治的腐败黑暗。
短篇小说的写作基础知识短篇小说是一种紧凑而具有叙事性的文学形式，通常包含一个主题、一个情节和一组角色。
尽管篇幅较短，但它能够通过独特的方式传达作者的意图。
1. 主题选择：选择一个有趣、有深度的主题。
主题可以是关于人性、爱情、友情、家庭关系、社会问题等等。
主题需要有足够的基础来支撑一个故事。
2. 故事结构：短篇小说通常包含一个引子、冲突、高潮和结尾。
引子用来介绍故事的背景和角色，冲突是故事发展的推动力，高潮是最令人兴奋的时刻，结尾则是故事的收束和反思。
3. 角色发展：角色是故事的核心。
他们应该有自己的目标和动机，并经历一些变化。
在短篇小说中，角色通常比较简单，但仍然需要有一些深度和可信度。
4. 对话和场景：通过对话和场景来展示故事和角色的发展。
对话应该是有趣、真实和富有戏剧性的。
场景应该是生动、具体和有力的，能够引起读者的共鸣。
5. 短小精悍：短篇小说的篇幅通常较短，因此要尽量紧凑和精简。
移除一些不必要的细节，保持故事的连贯性和节奏感。
6. 符号和象征：使用符号和象征来加强故事的意义和深度。
符号可以是具体的象征物，如物品、动作或场景，也可以是抽象的概念，如爱、孤独或幸福。
7. 描述和感觉：通过描述来创造故事的氛围和场景。
使用感官的细节来激发读者的想象力和情感反应。
8. 结尾：短篇小说的结尾应该是有力的、让人印象深刻的。
可以通过一个意外、一个转折或一个反思来增加故事的震撼力。
9. 修订和编辑：写完初稿后，进行修订和编辑。
检查故事的逻辑、连贯性、语法和拼写错误。
短篇小说是一种独特且灵活的文学形式，可以通过简短的篇幅传达作者的意图。
通过选择有趣的主题、精心构建故事、塑造丰满的角色和生动的场景，短篇小说可以给读者留下深刻而难以忘记的印象。
小说知识点总结小说是一种文学作品形式，通过叙述故事来表现人类生活和表达作家的思想感情。
下面是一份有关小说知识点的总结。
一、小说的定义和特点小说是故事性强的虚构性散文，通常由一系列事件和人物组成。
小说以虚构的故事为基础，通过细腻的描写和生动的对话，展现出人类的情感和生活状态。
小说有以下特点：1. 虚构性：小说基于想象力和创造性，不同于传记和记实文学。
2. 故事性：小说讲述一系列有逻辑关联的事件，通过情节的展开推动故事发展。
3. 人物性：小说通常以人的形象为主要描写对象，通过塑造人物形象展现人性。
4. 叙述性：小说以叙述为主要手法，通过对事件和人物的描写来推动故事的发展。
5. 生动性：小说注重描写细节和情感表达，以使读者更加深入地参与其中。
二、小说的分类根据不同的分类标准，小说可以分为多个类别。
以下是一些常见的分类方式：1. 根据主题：历史小说、科幻小说、爱情小说等。
2. 根据叙事方式：一人称叙事、多人称叙事、自述叙事等。
3. 根据时代：古代小说、现代小说、当代小说等。
4. 根据体裁：推理小说、恐怖小说、战争小说等。
三、小说的基本结构小说通常由开始、发展、高潮和结尾四个部分组成。
1. 开始：介绍故事的背景、人物的基本情况和问题的出现，为故事的发展打下基础。
2. 发展：通过推进情节和描绘人物的行动和冲突，使故事有较高的紧张感。
3. 高潮：故事达到最高点，冲突达到顶点，情节发展到最关键的阶段。
4. 结尾：解决故事中的冲突，揭示故事的意义和主题，给读者一个满意的结束。
四、小说的叙事技巧小说通过叙事技巧来吸引读者的注意力，以下是一些常见的叙事技巧：1. 冲突：通过人物之间的冲突和故事的冲突来推动情节的发展。
2. 节奏：安排节奏和变化，使故事更加有吸引力，让读者不断产生好奇心和紧张感。
3. 描写：通过描写细腻的场景、生动的形象和感官的刺激来使读者身临其境。
4. 对话：通过对话展示人物之间的关系和情感，增加人物形象的丰满程度。
随堂练习：十二部必读名著基础训练题及参考答案（一）一、《朝花夕拾》1.在《朝花夕拾》里《琐记》一文中，鲁迅先生在南京矿路学堂读书时，思想发生了怎样的变化？变化的原因是什么？答：2.请根据《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》的内容，简要梳理一下鲁迅先生的求学之路。
答：3.读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。
请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。
答：4.阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
答：5.阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。
我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。
正迟疑间，他们便大笑起来了。
这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。
她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四!……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”（选自《朝花夕拾》）（1）文段中的“她”是。
除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《》（篇名）里出现过。
（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
答：6.请根据《朝花夕拾》内容，参照表格内的提示，在A、B、C处填写具体内容。
（3分）篇目事件揭示主旨A 报馆案风波表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。
《郭巨埋儿 B二十四孝图》《五猖会》 C 批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。
7.阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。
（8分）选段（一）但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
