2015年中考说明解析报告会

• 前后句的句式整齐划一，以短句构成， 增强语气，
更加强烈地表达出作者对芦苇的喜爱赞美之情。
(2分，答到修辞或句式一个方面即可。 )
19.本文主要谈了什么问题？
• 主要谈了“读书是有无穷之乐趣的”。
20.文章写了哪些读书的乐趣？请你概括。 写了： ①读书之乐，乐在简单，随时可读，不论 什么情况，不受环境和条件的限制； ②读书之乐， 乐在书中领悟别人的真知灼见，认识好友知己， 获得精神的安慰和享受； ③读书之乐，乐在无形 中受到潜移默化，充实内蕴，提升自己的素质； ④ 读书之乐，乐在聪明健脑，懂得养生之道，化解 各种病痛和不良心理。(4分，每点1分，答到大 意即可)
21.请结合第3段谈谈作者是怎样运用事例来论说论 点的？
• 为了论说“读书乐在简单，随时可读，不论
什么情况，不受环境和条件的限制” ， (1分) 作者举用了欧阳修“马上可读，厕中可读， 枕上亦可读”和“明代重臣宋濂不顾家境贫寒， 借书抄书苦读”这两个事例。(1分)举用前 者例子，意在论说“不论什么情况”；使用后 者例子，意在证明读书不受环境条件限制。 两例很好地论证了“读书乐在简单，随时可
• 1..也是飞翔着或者匍匐着的.. (加点词的表现力) • (1) “飞翔”和“匍匐”是两个动词，具体形象地描绘
出了芦苇在与台风争斗的英勇姿态，表现出了芦
苇的坚韧顽强、不屈不挠的精神品质。 (2分)
• 2.芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳 眉。(修辞或句式)
• (2)比喻， 将芦苇的穗絮比作夜霜，茎叶比作柳眉， 形象生动地写出了穗絮洁白、茎叶细嫩的特点， 表达出作者对芦苇的喜爱赞美之情。
2015年中考适应性考试 语文答题分析
15.对芦苇的态度前后发生了怎样的变化？造成这样 变化的原因是什么?请概括。

2015 年各地中考语文模拟试卷分类汇编：说明文阅读专题现代文阅读【本题满分15 分】二维条形码①条形码有一维条形码和二维条形码之分。

一维条形码就是今日人们已经特别熟习的普通条形码，它的信息仅靠宽窄不同的黑白条纹来表达，在平面上以单调方向散布摆列。

一维条形码固然只好编码几十个字符、数字，还离开不了对数据库的依靠，但它的使用已经极大地提高了电脑收集数据和办理信息的速度，促使了管理的科学化和现代化，大大改良了人们的工作环境和生活环境。

目前，这种条形码几乎覆盖了世界上绝大多半的商品和流动物品。

②经过科学家（ qi è）而不舍的研究，终于又开发出二维条形码。

二维条形码是在一维条形码不可以知足大容量信息储存的状况下发展起来的，到现在可是20 年历史。

与一维条形码的差别是，它的信息以点的方式在x 轴和 y 轴方向上同时散布。

它除了能够储存字符、数字以外，还可以够储存图形、声音等全部能够数字化的信息，储存数据量很大。

同时，它还拥有好多长处，如信息储存成本低、能够用便携式识读设施直接读取内容而无需另接数据库、信息一旦存入此中就没法改正、能对污染的信息进行修复复原等。

③二维条形码不单从“质”上提高了条形码的应用水平，。

将二维条形码应用在身份证、护照和灵巧车驾驶证等重要证件上后，因为二维条形码能够储存个人照片、声音、指纹、虹膜、基因状况等综合信息，冒充分子就很难得逞。

二维条形码除了能“慧眼识人”以外，还可以正确“认物”。

将二维条形码应用在药物、高档家用电器等物品上后，因为二维条形码能够储存产地、生产厂家、品牌、质量指标、生产批号、安全性能等综合信息，伪劣产品就休想蒙混过关。

在不与网络相连时，便携式识读设施读取的内容上传到有关数据库，以便“追踪”某一物品流向。

比方，有关机构可采纳二维条形码为树木、邮件、汽车、军需物质、货运物品等制作“身份证”，令人们对它们的变化和流通状况了如指掌。

别的，二维条形码还可应用在对管理程度要求较高的银行、工商、税务和海关等系统。

2015年南通市初中毕业升学考试物理试卷1．立定跳远测试中，小明想：地球自转会影响成绩吗？对此，下列认识正确的是（）A．向东跳有利B．向西跳有利C．向南或向北跳有利D．向各个方向跳都一样2．下列光理象中，由光的直线传播形成的是（）A．光的色散B．钢笔移位C．小孔成像D．水中倒影3.将复写纸夹在两张白纸之间后放在水平桌面上，再分别取两个盛有等量冷水和热水的相同铝质易拉罐压在纸上。

一段时间后，发现纸上留下痕迹的颜色深浅不同。

该现象说明（）A．分子热运动与温度有关B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．分子间有空隙4．获2015年科技创意大赛一等奖的“校园脚踏式发电装置”，是利用脚踩踏板带动线圈运动发电的。

下图能反映其工作原理的是（）A B C D5．蹦床比赛时，从接触蹦床到运动到最低点的过程中，运动员的（）A．动能增大B．动能转化为重力势能C．机械能增大D．机械能转化为蹦床的弹性势能6.水平桌面上，甲、乙两相同的杯中盛有不同浓度的盐水。

现将两相同的物块分别放入杯中，待物块静止时，两杯中液面恰好相平，如图所示。

则（）A．甲杯中物块受到浮力较大B．乙杯底部受到液体的压强较大C．向甲杯中缓慢加盐，物块受到的浮力一直增大D．向乙杯中缓慢加水，物块受到的浮力一直减小7.如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。

对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？B．声音是由水振动产生的吗？C．音调为什么会随水量变化而变化D．音调和水量多少有什么关系？8．如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值。

下列关于密度秤制作的说法中，错误的是（）A．每次倒入空桶的液体体积相同B．秤的刻度值向右越来越大C．悬点O适当右移，秤的量程会增大D．增大M的质量，秤的量程会增大9．重2N的文具盒，放在今年中考物理化学答题卡上，用相机下对它拍摄的全景图片如图。

2015年中考备考研讨会发言材料2015年中考备考研讨会发言材料尊敬的各位领导，各位教育同仁：大家好！在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室提供平台，让我们物理教师欢聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。

现在我将XX中心学校物理备考相关工作与大家交流，敬请各位指点。

我发言的题目是：把握方向，明确差距，凭集体智慧攻坚2015年中考。

一、紧紧把握中考备考方向，时时关注中考备考动态，向课堂要效率，以方向保质量。

只要方向正确，通过坚持不懈的努力，我们一定能够到达胜利的彼岸。

3月13日，市教研室召开了2015年XX物理中考备考会，物理教研员详细阐述了2015年中考命题的方向和原则。

关于命题的方向，我校是这样理解的：系统复习阶段，课标引领，按部就班，铺大网，广积粮，以《火线100天》为蓝本，以适应性考试为时间节点，夯实基础，巩固双基，培养能力，提高素养，重思路、重过程、重方法，大容量，快节奏，高效率。

专题复习阶段，以中考命题方向为导向，吃透中考备考会议精神，紧紧结合中考方向，精选、精讲、精练，训练有针对，实践有创新。

模拟测试阶段，紧贴中考动向，宁缺毋滥，以考代练，注重细节，及时查漏补缺。

二、及时对照中考相关要求，正视学生实际情况，明确学生相对差距。

认真分析2015年中考备考会议精神，结合上周适应性考试的情况，及时诊断出学生直击中考的能力差距，希望能与大家产生共鸣。

能力差距主要体现在：阅读理解能力、数学计算能力、图像分析与处理能力、实验探究能力。

1、阅读理解能力有差距，对题意不能进行全面的分析与整合，突出表现在：作图题有多项要求的，解答不完整。

例如有一道电磁作图题，题目要求标出螺旋管和小磁针的NS极，并画出螺旋管的一条磁感线，学生不是未标螺旋管的NS极，就是未标出小磁针的NS极，还有学生忘记了画磁感线。

另外对于文字较长的计算题，学生不能迅速理清题意，分析处理相关数据，结合题意构建物理模型。

也就是读半天题，还不知道题目大意。