热能动力设备与应用专业专科教学计划

能源与动力工程专业培养方案

一、培养目旳

本专业以热工、力学和机械科学理论为基本，以计算机和控制技术为工具，培养德、智、体全面发展，具有能源生产、转化、运用与动力系统研发基本理论和应用技术，以及具有节能减排理念，适应国家能源与动力工程行业旳人才需求和社会发展需要，并具有较强旳能源与动力工程实践能力和一定创新精神，能在工业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作旳高档应用型人才。

二、基本培养规格

1. 综合素质基本规定

（1）热爱祖国，有为国家富强、民族昌盛而奋斗旳抱负，有事业心和责任感；努力学习，初步树立科学旳世界观和为人民服务、为社会服务旳人生观。

（2）崇尚科学，崇尚实践；具有一定旳创新意识、求真务实精神和相应能力；确立终身学习观念，具有一定旳知识更新能力；具有较广阔旳基本知识面，较强旳进取潜力和发展后劲。

（3）养成良好旳生活和锻炼习惯，具有健康旳体魄和良好旳心理素质，受到必要旳军事训练。

（4）具有一定旳人文、艺术和社会科学基本，具有良好旳口头和文字体现能力。

2. 专业基本规定

（1）掌握本专业所必需旳数学、物理、力学、材料、机械、热工、电工电子以及自动控制等工程科学基本知识，掌握计算机及控制技术等现代工具。

（2）具有本专业必需旳绘图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。 （3）掌握一门外国语，能顺利阅读本专业书刊，有初步旳听、说、写能力。

（4）理解能源生产、转化和运用旳行业需求动态，熟悉能源高效转化和运用技术旳理论前沿和应用背景，贯彻执行节能减排旳方针政策和技术路线。

（5）理解能源与动力工程技术旳发展趋势，及时掌握并应用有关新技术为社会服务，成为具有创新精神和创新能力，善于解决实际问题旳工程技术人才。

（6）具有专门针对能源动力系统提出、分析及解决问题旳能力，能进行能源新产品和新系统旳设计与开发、运营维护以及有关制造，具有集成创新能力。

【课题项目】　

“热能与动力工程”特色专业建设　

——培养方案的优化与应用型人才培养特色的体现　

李庆刚，赖喜德，刘小兵，宋文武，余燕　

（西华大学能源与环境学院，四川成都６１００３９）　

摘要：论文结合该校国家级特色专业“热能与动力工程”的学科专业优势，构建专业建设的目标、建设思路，开展专　业人才培养方案的优化，专业实践性教学环节的改革与实践，对专业特色建设进行了探索与实践。　关键词：特色专业建设；人才培养方案优化；专业实践性教学；改革与实践；特色　中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２０１３）０６—０２６２—０２　

“热能与动力工程”专业在１９９８年教育部专业调整前　

包含了水力机械及工程、水利水电动力工程、热能工程、热　电厂工程、热力发动机、化工过程机械、制冷与低温技术、　

能源工程等多个学科专业方向的大专业，是我国高等教育　工科门类中的一个重要专业，长期以来为我国的经济建设　

特别是能源工业培养了大量的热能动力工程高级人才。我　校热能与动力工程专业早在上世纪７０年代开始招生和培　

养“水力机械”本科人才，１９８６年该专业开始招生硕士研究　

生，２００３年“热能与动力工程”被批准为四川省品牌专业，　在２００８年被批准为国家级特色专业。西华大学在五十余年　

的人才培养生涯中始终秉承“求是、明德、卓越”的校训，坚　持培养“具有高尚的人格素养，具有强烈的责任意识，具有　

扎实的实际能力，具有奋进的改革精神的优秀人才”的人　才培养目标。学校面向西南地区，特别是四川省的水电能　

源开发，培养“热能与动力工程”应用型人才，经过长期的　教学和人才培养方案优化与实践、大量的专业教学改革和　

试点，已基本固化形成了目前具有我校特色的热能与动力　工程专业人才培养方案，体现了国家级特色专业人才培养　方案的优化与特色的培育。　

一、特色专业建设目标与专业建设思路　

四川是我国能源大省，水力资源十分丰富，是国家重　大水电能源建设基地。大力培养现代水电能源建设的热能　

动力工程专业的简单介绍

一、 专业历史沿革与发展动态

能源动力工业是国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。随着国民经济的发展，动力机械和热工设备在各个领域的需求日益扩大，因而需要大量专业人才，目前我国有 120多所院校开设有热能与动力工程专业。

按照 1998 年国家教育部重新修订调整的普通高等院校专业目录，热能与动力工程专业（）属于工学 (08)，对应的二级学科为能源动力类 (0810)，是由旧本科的九个相关专业合并而成，它包括了原来的热力发动机（）、热能工程（）、流体机械及流体工程（）、热能工程与动力机械（W）、制冷与低温技术（）、能源工程（W）、工程热物理（W）、水利水电动力工程（）、冷冻冷藏工程（）专业，是一个宽口径的专业，拓展空间很大。

本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门从事动力机械（如流体机械、水力机械）和动力工程（如制冷及低温工程、空调工程、水电动力工程）的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。能源与环境的可持续性发展与本专业息息相关。

我校的热能与动和工程专业分为制制冷工程和热能动力装置两个方向。

其中制冷工程专业方向是以工程热力学、传热热质学和流体力学为主要的理论基础，以制冷原理、制冷装置和其它发展中的其它制冷材料和新工艺为研究对象，运用工程力学、工程材料、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、食品科学、工程化学、微电子技术等学科的知识和内容，研究如何更有效、安全、环保、节能的设计、制造、使用和管理好制冷装置、制冷系统和制冷过程，有效利用能源，保护环境，给人们提供安全舒适的生活环境和健康保鲜的食品是本方向的重要任务。它在国民经济的各个部门都起着不可替代的重要作用。

其培养方向是：培养德、智、体全面发展且基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的热能与动力工程专业的高级技术人才，能够从事制冷装置设计、开发、研究和制冷设施设计、安装、调试、运行管理和营销、教学和科研等方面工作。 热能动力装置专业方向以工程热物理学科为主要理论基础，以内燃机和正在发展中的其它新型动力机械及系统为研究对象，运用工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等学科的知识和内容，研究如何把燃料的化学能和液体的动能安全、高效、低（或无）污染地转换成动力的基本规律和过程，研究转换过程中的系统和设备的自动控制技术。随着常规能源的日渐短缺，人类环境保护意识的不断增强，节能、高效、降低或消除污染排放物、发展新能源及其它可再生能源成为本学科的重要任务，在能源、交通运输、汽车、船舶、电力、航空宇航工程、农业工程和环境科学等诸多领域获得越来越广泛的应用，在国民经济各部门发挥着越来越重要的作用。

Ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　Ｍａｎｕｆａｃｔｒｉｎｇ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｎｏ．１，２０１０　

热能与　动力工程专业“专升本＂人才的培养　

张文孝，于功志，于靖博　

（大连水产学院机械工程学院，辽宁大连１　１６０２３）　

摘要：介绍了大连水产学院热能与动力工程专业“专升本”人才培养模式改革的背景与依据，阐述了改革的思路，确定了专业培养目　

标和专业定位，并根据近年的实践，总结了专业人才培养模式的改革成效，为进一步培养适应动力和船舶行业需要的高级应用型人才　奠定了基础。　

关键词：热能与动力工程；专升本；人才培养；教学改革；课程；教学计划　

中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标识码：Ｂ　

自２００１年以来，我国大部分省市开展了高职高专学生升　

本科教育的探索。《中共中央国务院关于深化教育改革、全面　

推进素质教育的决定》明确指出：职业技术学院ｆ或职业学院）　

毕业生经过一定选拔程序，可以进入本科高等学校继续学习。　教育部《面向２ｌ世纪教育振兴行动计划》中也提出：要逐步研　

究建立普通高等教育与职业技术教育之间的立交桥，允许职　

业技术院校的毕业生经过考试接受高一级的学历教育。“专升　本”这一教育形式，正是落实国家有关文件精神的有益实践，　无疑为满足高职高专学生的升学愿望、满足家长让子女接受　

更高层次教育的愿望打开了一条通道。　

但在探索阶段，许多问题是需要进行研究与改革的，其中　很重要的一个问题是高等学校的本科人才培养方案，如何与　

高等职业教育的以就业教育为目的的培养目标、专业设置、课　程方案、教学过程等衔接起来，使受教育者由单一的（目前属于　专科层次）以就业为导向的职业教育，转变成为本科层次的技　

术应用型人才。　

解决“专升本”教育能否健康发展这一问题的关键，是针　对每年专升本学生的具体情况，因材施教，不断改革与研究，　

制订科学合理的“专升本”专业的人才培养方案。人才培养方　案是指导各项教学工作的指南，为更加有利于教育教学工作　

的深入开展，要加强对培养技术应用型人才为主的“专升本”　课程衔接方案的研究。