毕业论文实施方案

论文实施方案及计划一、研究目的和意义。

研究目的是指研究者在进行研究时所要解决的问题或达到的目标。

明确研究目的有助于确定研究的范围和深度，为实施方案的制定提供了明确的方向。

同时，需要明确研究的意义，即研究成果对学术、实践或社会的贡献，以及对于解决现实问题的重要性。

二、实施方案的制定。

1. 研究内容的确定。

在制定实施方案时，需要明确研究的内容和范围，包括研究的主要内容、研究的重点和难点等。

同时，需要对研究的理论框架和研究方法进行选择和确定。

2. 时间计划的制定。

制定详细的时间计划是实施方案的重要内容之一。

时间计划需要包括研究的各个阶段和任务的安排，以及每个阶段和任务的时间节点和完成标准。

在制定时间计划时，需要考虑到研究的实际情况和可行性，合理安排研究时间。

3. 资源准备和利用。

在实施方案中，需要考虑到研究所需要的各种资源，包括人力、物力、财力等方面的资源。

需要对资源的准备和利用进行详细的规划和安排，确保研究的顺利进行。

4. 风险分析和对策。

在制定实施方案时，需要对可能出现的风险进行分析和评估，包括研究过程中可能出现的问题和困难。

同时，需要提出相应的对策和措施，以应对可能出现的风险，确保研究的顺利进行。

三、实施方案的执行。

在实施方案的执行过程中，需要严格按照制定的时间计划和安排进行研究工作。

同时，需要及时总结和分析研究的进展情况，对研究过程中出现的问题进行及时的调整和处理。

四、实施方案的评估。

在研究的过程中，需要对实施方案进行及时的评估和反馈。

评估的内容包括研究的进展情况、研究的效果和成果等方面。

通过评估，可以及时发现问题和不足之处，为研究的进一步实施提供参考和指导。

总之，论文实施方案及计划的编制是研究工作的重要环节，需要充分考虑研究的目的和意义，制定详细的实施方案，严格执行和及时评估，确保研究的顺利进行和取得预期的成果。

【关键字】设计毕业论文方案设计篇一：毕业论文设计方案XX届旅游管理专业毕业论文（毕业设计）方案毕业论文是学生完成全部课程学习之后，结合毕业实习进行的一项综合性实践教学活动。

学生撰写毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，也是检验学生运用所学基本知识去发现问题、分析问题、解决问题能力，培养大学生创新精神的重要手段，为加强这一教学环节的管理，根据有关规定，结合旅游专业特点，对毕业论文撰写的要求、步骤、时间安排如下：一、毕业论文撰写的基本要求毕业论文是学生在老师指导下进行的一项独立工作，每位学生应充分认识毕业论文对自己全面素质培养的重要性。

在论文选题上，要勤于实践、敢于创新；在论文完成质量上，要以认真的态度进行工作，按质，按量，按时独立完成毕业论文。

对未按要求完成毕业论文的学生，不得取得相应的学分，不能取得毕业证书。

毕业论文文体形式不限，采用理论论文、调查（调研）报告、案例剖析、改革方案、创业方案、可行性研究、实习报告等等均可。

论文要求有观点、有材料、论据充分、言知有物，顺理成章，结构合理、文句通畅。

严禁抄袭、剽窃他人成果，一经发现按不及格处理。

二、论文撰写步骤和时间1、论文选题XX年10月15日前完成论文选题及论文提纲。

每位学生先自行选择论文题目，在与指导老师沟通后最终确定论文题目。

所选题目不宜过大、过泛，尽量小一点，一事一议。

2、撰写论文正文XX年11月10日前完成论文初稿（3500字-4500字），通过网络或当面交指导老师辅导批阅；12月15日前完成第二稿、第三稿等并及时与指导老师沟通；XX年12月30日完成论文终稿。

旅游教研室篇二：毕业论文设计方案毕业论文设计一、时间安排1、论文题目确定：XX年4月20日-5月中旬，原则上题目不许有重复的。

2、论文修改：XX年5月中旬-6月下旬3、论文定稿、打印、上交：7月11日前（期末考试前）4、论文答辩：XX年9月中旬二、论文题目（一）会计和会电专业的备选题目（不拘泥于此）（1）试论企业亏损的内因分析与治理对策（2）××公司的应收账款分析（3）坏账损失产生的原因及对策（4）实质重于形式原则在会计上的运用（5）小企业代理记账探讨（6）企业避税问题探讨（7）如何分析会计报表（8）对财产清查问题的探讨（9）货币时间价值在企业投资经营中的应用（10）论会计电算化的质量控制（11）中小企业融资难的理性思考（12）企业不良资产的界定和化解（13）企业赊销活动财务管理对策（14）浅谈财务杠杆的应用（15）虚假财务报告成因的分析（16）会计电算化的舞弊与对策（17）普及会计电算化面临的问题与对策（18）浅议会计电算化的内部控制制度（19）机会成本在企业投资决策中的作用（20）企业偷漏税手段及其防范（21）试论财务管理是企业管理的核心（22）公开财务信息与保护商业秘密（23）浅谈注册会计师审计的独立性（24）谈谈税收筹划在企业中的运用（25）企业流动资金不足的原因及对策（26）加强财务管理,提高企业经济效益（27）遵循资金运动规律,加强企业财务管理（28）从"××会计造假案"谈会计诚信问题（29）加速企业资金周转的途径与措施（30）会计电算化操作管理分析（31）关于会计职业道德的探讨（32）关于财务报告问题的探索（33）由会计信息舞弊引起的思考（34）浅析无形资产的确认与计量（35）试论企业应收账款的管理与应用（36）企业会计电算化系统的内部控制浅析（37）企业应如何加强货币资金管理（38）浅析增值概念在会计中的应用（39）资产减值准备对会计数据的影响（40）关于企业应收账款管理的症结与对策问题的探讨（41）试论会计的监督职能（42）企业会计信息与经营决策（43）试论会计造假的防范与治理（44）中小企业融资问题探讨（45）关于成本核算若干问题的探讨（46）对降低产品成本途径问题的研究（47）对固定资产折旧问题的探讨(本文来自：小草范文网:毕业论文方案设计) （48）原始凭证失真及解决办法（49）关于中小企业会计核算问题探讨（50）谈谈加速折旧的原理及其方法（51）固定成本与变动成本问题的研究（52）利润操纵的现象及对策（53）企业资本结构优化研究（54）加强内部会计控制的构想（55）内部控制策略研究（56）企业破产的若干财务问题（57）企业兼并的若干财务问题（58）金融市场与企业筹资（59）市场经济条件下企业筹资渠道和筹资方式的研究（60）财务报表粉饰行为及其防范（61）财务风险的分析与防范（62）试论成本与提高经济效益的关系（63）当前企业成本管理工作中问题与对策（64）会计诚信问题的思考（65）试论会计委派制（66）关于谨慎性原则的应用问题探讨（67）权责发生制有关问题的探讨（二）金融保障专业（不拘泥于此）1.地区对外贸易发展策略研究2.产品出口国际竞争力研究3.现代物流的发展与国际贸易4.中小企业开拓国际市场的思考5.论进出口贸易对国内通货膨胀的影响6.谈网络金融现状及其发展战略7.汽车金融服务业的制约因素及促进措施8.个人理财业务研究9.中国保障市场机构分析10.论我国商业保障的健康发展11.银行保障在中国的发展12.我国保障中介发展现状13.寿险经营风险的防范14.寿险营销存在的问题及对策研究15.银行保障的发展现状及趋势研究16.保障公司治理与风险管理问题探析17.保障公司发展的路径选择18.居民保障需求问题研究19.关于投资银行发展问题的战略研究20.保障业诚信问题研究21.保障公司经营效率分析22.商业银行的营销策略研究23.商业银行个人住房抵押贷款风险分析24.资本市场深化的背景与途径分析25.证券市场的现状、存在问题及发展前景分析26.中小企业融资中的银企关系探讨27.人消费信贷的风险分析与控制28.保持人民币汇率稳定的理性及对策29.国有商业银行品牌营销策略研究30.社会信用体系的建设与完善31.金融调控的实施对房地产的作用及企业的对策32.金融风险的防范与化解33.城市商业银行营销存在的问题及其对策34.现阶段中小企业融资难的原因及对策35.中小企业融资问题探讨36.人民币升值的经济分析及缓解升值压力的政策建议37.商业银行客户资源管理现状及问题研究38.商业银行零售业务发展策略研究39.保障产品创新研究篇三：毕业论文总体方案设计总体方案一、课题：CK6150经济型数控车床进给系统及润滑系统的设计二、小组成员：刘伟、杨睿、徐宇红、张飞鹏三、总规划：（1）引言1.数控技术的发展2.数控机床改造的必要性（2）数控机床进给传动系统的分析1.数控机床进给系统的作用数控机床的进给传动系统常用伺服进给系统来工作。

论文实施方案1. 研究背景我们的论文研究的是XXX领域的XXX问题。

这个问题在当前的领域中还没有完全得到解决，因此有很大的研究空间和实践意义。

2. 研究目的和意义我们的研究目的是通过XXXX方法，对XXX问题进行深入研究，探究出一种可行的解决方案，以解决XXX领域在该问题上的困扰。

我们的研究意义在于，一方面为该领域中解决问题提供一种新的思路和方法；另一方面促进该领域中的科学发展，为相关产业和社会生产力的提升做出贡献。

3. 研究内容和方法3.1 研究内容我们的研究包括：1.XXXX2.XXXX3.XXXX3.2 研究方法我们的研究方法主要包括：1.XXXX2.XXXX3.XXXX4. 研究实施方案4.1 研究步骤我们的研究步骤包括：1.XXXX2.XXXX3.XXXX4.2 样本选择与数据采集我们将选择XXX样本进行研究，通过XXX方法对样本数据进行采集和整理分析。

4.3 实施计划我们的实施计划包括：1.XXXX2.XXXX3.XXXX4.4 预期结果我们预期的结果是：1.XXXX2.XXXX3.XXXX5. 研究进展与存在问题5.1 研究进展我们的研究目前已经完成了XXX阶段，取得了一些初步的结果。

5.2 存在问题我们目前还存在一些问题，包括：1.XXXX2.XXXX3.XXXX6. 研究总结与展望6.1 研究总结通过XXX方法，我们对XXX问题进行了深入的研究，并得到了一些初步结果，为该领域的发展提供了一些有价值的参考和探索。

6.2 研究展望未来我们还需要继续深入研究，探索更多的解决方案和方法，并对已有的研究成果进行进一步的完善和改进。

同时，我们还希望能够将研究成果转化为实际的生产和应用，为社会发展做出更大的贡献。

毕业论文研究方案毕业论文是高等教育阶段对学生综合运用所学知识、进行科学研究和创新能力的重要检验。

一个详尽的研究方案是确保论文质量的关键。

本研究方案旨在明确研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤和预期成果，为毕业论文的撰写提供清晰的指导。

一、研究背景与意义随着信息技术的飞速发展，社会对于高素质人才的需求日益增长。

毕业论文作为学生学术能力的体现，其研究背景和意义不容忽视。

本研究旨在探讨信息技术在教育领域的应用，以期为教育信息化提供理论支持和实践指导。

二、研究目标本研究的主要目标是：1. 分析信息技术在教育领域的应用现状；2. 探讨信息技术对教育模式的影响；3. 提出信息技术与教育融合的策略和建议。

三、研究内容1. 信息技术在教育领域的应用现状分析，包括但不限于在线教育、远程教育、多媒体教学等；2. 信息技术对教育模式的影响研究，涉及教学方法、学习方式、评价体系等方面；3. 信息技术与教育融合的策略和建议，包括政策建议、技术应用、教学资源开发等。

四、研究方法1. 文献综述：通过查阅相关书籍、期刊文章、网络资源等，对信息技术在教育领域的应用进行系统梳理；2. 案例分析：选取典型的信息技术应用案例，分析其成功经验和存在的问题；3. 实证研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集一手数据，对信息技术在教育领域的应用效果进行评估；4. 理论分析：结合教育学、信息科学等相关理论，对研究问题进行深入分析。

五、研究步骤1. 确定研究主题和方向，明确研究目标；2. 进行文献综述，掌握研究领域的前沿动态；3. 设计研究方案，包括研究方法、数据收集和分析计划；4. 实施研究，包括数据收集、分析和结果整理；5. 撰写论文，包括研究背景、研究方法、研究结果和结论等；6. 论文修改和完善，根据导师和同行的反馈进行调整。

六、预期成果1. 形成一篇结构完整、论证严谨的毕业论文；2. 提出信息技术在教育领域应用的策略和建议，为教育信息化提供参考；3. 通过研究实践，提升自身的科研能力和创新思维。

毕业论文研究思绪、研究方法、技术路线和实行环节1.研究什么？——如何拟定研究课题一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要, 否则就不是研究）；进步与成果即成长。

教育科研课题重要来源于两大方面:A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题, 教育教学实践自身存在的问题。

教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。

B. 理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程）2.如何进行研究课题的论证？我们既然已选定了一个课题, 我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。

了解这个课题目前在国外、国内的研究情况, 涉及研究已取得的成果和存在的问题, 了解这一课题所属的理论体系等等。

对课题的全面了解, 可以使我们在研究过程中少走弯路, 确立研究的主攻方向, 这就是我们常说的: “知己知彼, 百战百胜”。

如何对一个课题进行论证呢？论证一个课题重要是弄清如下几个问题:A. 所要研究的问题是什么性质和类型的问题？B. 要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）C. 要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？D. 要研究的问题所应具有的条件分析。

E. 课题研究的策略和环节如何？F. 课题研究的成果及其表现形式有哪些？3.教育课题研究的基本方法有:⑴ 观测法⑵ 调查法⑶ 测验法⑷行动研究法⑸ 文献法⑹ 经验总结法⑺ 个案研究法⑻ 案例研究法⑼实验法（在一个课题研究过程中, 根据不同的研究目的和规定, 往往会用到两种以上方法）3.1 观测法：为了了解事实真相, 从而发现某种现象的本质和规律。

观测法的环节: 观测法的实行分为以下三个环节,环节之一就是进行观测研究的设计,此环节可分为如下几个方面:3.1.1 作大略调查和试探性观测。

毕业论文研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤1、研究什么——怎样确定研究课题一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究掌握方法很重要;否则就不是研究；进步与成果即成长..教育科研课题主要来源于两大方面：A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题;教育教学实践本身存在的问题..教育教学与其外部的矛盾教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展..B．理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点例如关于&8220;信息技术与课程整合&8221;的冷思考一文产生的过程2、怎样进行研究课题的论证我们既然已选定了一个课题;我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解..了解这个课题目前在国外、国内的研究情况;包括研究已取得的成果和存在的问题;了解这一课题所属的理论体系等等..对课题的全面了解;可以使我们在研究过程中少走弯路;确立研究的主攻方向;这就是我们常说的：&8220;知己知彼;百战百胜&8221;..怎样对一个课题进行论证呢论证一个课题主要是弄清如下几个问题：A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题B．要研究的问题具有什么现实意义它的理论价值即在理论上预计有哪些突破C．要研究的问题目前已有哪些研究成果研究的方向是什么 D．要研究的问题所应具备的条件分析..E．课题研究的策略和步骤如何F．课题研究的成果及其表现形式有哪些3、教育课题研究的基本方法有：⑴ 观察法⑵ 调查法⑶ 测验法⑷ 行动研究法⑸ 文献法⑹ 经验总结法⑺ 个案研究法⑻ 案例研究法⑼ 实验法在一个课题研究过程中;根据不同的研究目的和要求;往往会用到两种以上方法3.1 观察法：为了了解事实真相;从而发现某种现象的本质和规律..观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤;步骤之一就是进行观察研究的设计;此步骤可分为如下几个方面：3.1.1 作大略调查和试探性观察..这一步工作的目的不在于搜集材料;而在于掌握基本情况;以便能正确地计划整个观察过程..例如：要观察某一教师的教学工作;便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况;学生的情况;有关的环境和条件等等..这可以通过跟教师和学校领导人谈话;查阅一些有关的材料;如教案、教学日记、学生作业等;以及听课等方式进行..3.1.2 确定观察的目的和中心..根据研究任务和研究对象的特点;考虑弄清楚什么问题;需要什么材料和条件;然后作明确的规定..如果这规定不明确;观察便不能集中;结果就不能深入..观察不能有几个中心;范围不能太广;全部观察要围绕一个中心进行..如果必须要观察几个中心;那就采取小组观察;分工合作..3.1.3 确定观察对象一是确定拟观察的的总体范围；二是确定拟观察的个案对象；三是确定拟观察的具体项目..比如;要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况;那么;拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师..在这一总体范围内;再定下具体观察哪几所小学;哪几个教研组中的哪些教师..具体观察名单确定以后;再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来..3.1.４制定观察计划观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围;以及要了解什么问题、搜集什么材料之外;还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间;如何保证观察现象的常态等..3.1.5 策划和准备观察手段观察手段一般包括两种：一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段..获得观察资料的手段主要是人的感觉器官;但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察;如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等..这些仪器主要起两方面作用：保证观察的客观性与提高观察的精确性..在保存资料的手段中;人脑是天然器官..但这种与观察主体连在一起的保存手段缺乏精确性和持久性;也不能实现资料的客体化..因此;人们先利用文字、图形等符号手段;进而又利用摄影、录音、录像等技术手段;把观察时瞬间发生的事、物、状况以永久的方式;准确地、全面地记录下来;供研究地反复观察资料和分析资料所用..无论哪一类手段;都应在观察开始前就准备好;对观察中使用的种仪器也须事先作好功能检查;以保证在使用过程中不出现障碍..对于观察人员来说;必须掌握使用仪器的基本方法;并知道在观察中应做些什么..如要详细、全面拍摄一堂课;一部摄像机是不够的..观察者应准备几部摄像机;并事先作好分工..即使是作观察记录;也需要事先作好设计..在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项目;还可以约定一些记录符号;以尽量减少现场记录时书写文字的时间．我们以中学生课堂行为记录为例;见表5－1..在下面表格中;研究人员根据研究需要;列出他认为在课堂上学生可能发生的行为..但估计所列不会完全;所以留出一些空格;让观察员在需要时使用..研究者如果要请别人帮助观察;必须事先和观察人员讲清楚每一个项目的具体所指;遇到意外情况的处理方法;要求他们熟悉每一个项目的所在位置..为了稳妥起见;还可以在正式观察前先作几次观察练习;帮助观察人员熟悉表格的内容；如发现表格的缺陷;可在正式观察前作出调整..3.1.6 规定统一性标准为了增加观察的客观性;为了便于衡量和评价各种现象;为了易于用数量来表达观察的现象;为了使观察结果可以核对、比较、统计和综合;必须事先考虑自己的观察可能涉及到的各种因素;并对每一因素规定出统一的标准..每次观察或观察同一现象的不同观察者;要坚持采用统一的标准去衡量..这主要在于;不同的研究项目常会涉及到不同性质的标准..如：有的涉及到单位问题;如怎样衡量学生表现的知识质量；有的涉及到定义问题;如怎样才算违反纪律；有的涉及计算方式问题;如怎样登记和表达学生之间产生的矛盾的频率;等等..对类似问题;都应事先做好统一规定..3.1.7 逐段提出观察提纲在观察计划的基础上;应对每次或每段几次同一性质上一内容的观察组成一段观察提出具体提纲;以便使观察者对每一次观察的目的、任务和要获得什么材料非常明确..观察提纲可以包括本次观察要解决的具体问题;并且应当在前一次观察的基础上;经过深思熟虑之后提出来..亦可采用表格的方式;以便于分类统计..观察实际过程;加以分析研究;得出某种结论..也许可以形成某个研究课题..3.2 调查法：同样是为了了解事实情况;分析事实情况;得出结论;证实某种问题;以便改进工作包括改进研究方法或形成新的研究课题..包括问卷调查、访问调查等...了解事实情况、分析情况、认真研究;得出结论;寻找解决办法或进一步研究的方案..举例说明调查法的操作过程：抽样调查的主要步骤在实际的抽样操作中;整个过程可大致分为如下步骤：1.确定调查的目的确定问题;形成假说；通过调查验证假说;使问题明确化;得出结论..2.确定抽样总体..要从中进行抽样的总体应与要得到信息的总体目标总体一致..从样本得出的结论适用于被抽样总体;超出这个范围结论的适用程度取决于被抽样总体与目标总体的差异程度..3.确定待收集的数据..一般只收集与调查目的有关的数据;过长的调查表会降低回答的质量..4.选择抽样方法..这时总体中的哪种单位作为个体基本上可定下来..5.编制抽样框..如学校名录、学生花名册等..6.确定需要的精确度..因抽样调查是要由样本推断总体;会带有某些不确定性..一般是对相对误差或绝对误差作出概率水平上的要求..7.估计样本容量;估计费用..8.抽样试验;在小范围内试填一下调查表;做些必要的改进..9.实地调查工作的组织..按抽样方案进行调查..对收回的调查表的质量及时进行检查..对不回答的表要有处理方案..10.根据所用的抽样方法进行数据分析..11.可对同样的数据采用其它的分析方法;以作比较..12.写出调查报告..留存有关总体的信息;它们可能对将来的抽样起指导作用..对于教育现象;有时难于进行严格意义上的概率抽样;可以考虑采用下列方法抽样：从总体中选出若干有代表性的大单位群;在群内进行概率抽样；从一个小总体中选出接近于研究者对总体平均数的印象的那些个体；样本限于总体中易于取到的部分；样本是随便选取的；样本由自愿被调查的人员组成；等等..但对这样得到的样本要选择适当的数据分析方法;对结论也要慎重;应充分利用其它信息进行核查、确认..在教育现象的研究中;研究者的智恝、经验和抽样技术的有机结合;是获取好样本的关键..3.3 测验法：是想描述某些行为的状况;或推论某些行为的状况包括：能力与成就;个性、兴趣、动机、态度、观念及心理需要等；从而考虑改建的策略或方案;或进一步形成新的研究课题..在教育学和心理学中;测量被用作定量研究的重要方法..主要功能是评估、诊断和预测..举例;如XXX老师所做的&8220;学生自学能力测验试验&8221;;就是为了了解小学中高年级学生的自学能力究竟能达到何种程度..所谓测量就是根据一定的法则;将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程..测验法是教育和心理学测量的一项主要内容和形式..测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标..测验的控制;在不同时间对于同一个被试;或同一时间对于不同的被试;其意义都应该是相同的..保持刺激的客观性则要遵照一定的程序予以控制..如周文琴老师在做这一测试前邀请我去在他们的家长会上的讲话;目的就在于排除和避免人为因素影响;排除测验的随意性和不真实性;实现评测标准的同一性..推论的客观性指对同一结果不同的人所做的推论应该一致;同一个人在不同的时间对同一结果的所做解释应该相同..3.4 行动研究法：行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法;其目的不在于建立理论、归纳规律;而是针对教育活动和教育实践中的问题;在行动研究中不断地探索、改进改进工作;解决教育实际问题..行动研究将改革行动与研究工作相结合;与教育实践的具体改革行动紧密相连..特点是边执行、边评价、边修改..模式基本是：计划——行动——考察——反思即总结评价..教师个体比较适用..另一种模式：预诊——搜集资料初步研究——拟订总体计划——制订具体计划——行动——总结评价从上述行动研究法的几个步骤中可以发现三个明显的特征：一是具有动态性;所有的设想、计划、;都处于一个开放的动态系统中;都是可修改的；二是较强的联合性与参与性;研究者、教师、行政人员的全体小组成员参与行动研究法实施的全过程..三是在整个研究过程中;诊断性评价、形成性评价、总结性评价贯穿于行动研究法工作流程的始终..具体说说操作方法：一预诊：这一阶段的任务是发现问题..对教学或学校工作中的问题;进行反思发现问题;并根据实际情况进行诊断;得出行动改变的最初设想..在各步骤中;预诊占有十分重要的地位..二收集资料初步研究：这一阶段成立由教研人员、教师和教育行政人员组成的研究小组对问题进行初步讨论和研究;查找解决问题的有关理论、文献;充分占有资料;参与研究的人员共同讨论;听取各方意见;以便为总体计划的拟定做好诊断性评价..三拟定总体计划：这是最初设想的一个系统化计划..行动研究法是一个动态的开放系统;所以总体计划是可以修订更改的..四制定具体计划：这是实现总体计划的具体措施;它以实际问题解决的需要为前提;有了它;才会导致旨在改变现状的干预行动的出现..五行动：是整个研究工作成败的关键..这一阶段的特点是边执行、边评价、边修改..在实施计划的行动中;注意收集每一步行动的反馈信息;可行的;则可以进入下一步计划和行动..反之;则总体计划甚至基本设想都可能需要作出调整或修改..这里行动的目的;不是为了检验某一设想或计划;而是为了解决实际问题..在行动研究中;过程性资料的搜集、整理也是非常重要的..六总结评价：首先要对研究过程进行考察..考察内容有：一是行动背景因素以及影响行动的因素..二是行动过程;包括什么人以什么方式参与了计划实施;使用了什么材料;安排了什么活动;有无意外的变化、如何排除干扰..三是行动的结果;包括预期的与非预期的;积极和消极的..要注意搜集三方面的资料;背景资料是分析计划设想有效性的基础材料;过程资料是判断行动效果是不是、由方案带来和怎样带来的考察依据；结果资料是分析方案带来的什么样的效果的直接依据..考察要灵活运用各种观察技术以及数据、资料的采集和分析技术;充分利用录象、录音等现代化手段..总结评价实际上是对行动研究过程及其结果的&8220;反思&8221;..反思是行动研究第一个循环周期的结束;又是过渡到另一个循环周期的中介..这一环节包括：整理描述;评价解释;写出研究报告..这是对整个研究工作的总结和评价..这一阶段除了要对研究中获得的数据、资料进行科学处理;得到研究所需要的结论外;还应对产生这一课题的实际问题作出解释和评价..3.5 经验总结法：这是教师可以常用的方法..教育经验总结法是根据教育实践所提供的事实;分析概括教育现象;挖掘现有的经验材料;并使之上升到教育理论的高度;以便更好地指导新的教育实践活动的一种教育科学研究方法..关键是要能够从透过现象看本质;找出实际经验中的规律；从而更好地更加理性地改进自己的教学..进行教育经验总结要遵循以下基本要求：一、要注意经验的先进性观念必须更新二、要全面考察总结的对象;充分占有原始的事实材料；且做到有&8220;点&8221;有&8220;面&8221;;&8220;点&8221;、&8220;面&8221;结合;防止以偏概全的片面性..三、要以教育实践活动为依据;不能凭空想当然;那是毫无价值..四、要善于进行理论分析3.6 文献法：分类阅读有关文献包括文字、图形、符号、声频、视频等具有一定历史价值、理论价值和资料价值的材料;得出一般性结论或者发现问题;寻找新的思路..文献按内容性质分;有零次文献、一次文献、二次文献和三次文献..零次文献是未经发表和有意识处理的最原始的资料..一次文献指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专着、论文、调查报告等文献..二次文献是指对一次文献进行加工整理;包括着录其文献特征、摘录其内容要点;并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献..三次文献是指工具书和在二次文献的基础上;又对众多一次文献的综合研究结果..3.7 个案研究法：个案研究法就是对单一的研究对象进行深人而具体研究的方法..个案研究的对象可以是个人;也可以是个别团体或机构..前者如对一个或少数几个优生或差生进行个案分析;后者如对某先进班级或学校进行个案研究..个案研究一般对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析;也就是所谓&8220;解剖麻雀&8221;的方法..个案研究中;原始的资料积累是非常重要的..同时个案研究不仅停留在对个案的研究和认识的水平上;而且需要认识教育与发展之间的因果关系;提出一些积极的教育对策;以改革教育教学方法..也可能通过对某个案的研究而形成假说;进而产生新的研究课题或教改实验..观察或追踪一个人、几个人、一个团体、一节课&8230;&8230;的过程;时间可长可短;依需要而定;进行分析概括;透过现象看本质;得出规律性的结论;找出解决问题的办法..个案研究的对象少;研究规模也较小；同时个案研究一般都是在没有控制的自然状态中进行的;也不要在一段时间内突击完成..所以;个案研究就特别适合教师的研究..教师可以抓住一两个典型的学生或一类学生;结合教学、教育工作实践进行研究..对于每一个教育实践工作者来说;总可以在班上找到研究对象;而且也不需要什么特殊的处理;不影响正常的教育活动..3.8 案例研究法：什么是&8220;案例&8221; 中外学者尚无普遍公认的、权威的定义;一般认为;案例是对现实生活中某一具体现象的客观描述..教育案例是对教育活动中具有典型意义的;能够反映教育某些内在规律或某些教学思想、原理的具体教学事件的描述、总结分析;它通常是课堂内真实的故事;教学实践中遇到的困惑的真实记录..对这些&8220;真实记录&8221;进行分析研究;寻找规律或产生问题的根源;进而寻求解决问题或改进工作的方法;或形成新的研究课题..在案例法的研究中;研究者自身的洞察力是关键..关于案例含义的基本观点：第一;所有的案例都是事件;但并不是所有的事件都可以成为案例..教育上的案例首先表现为一个事件..但是能够作为案例的事件必须要具备这样两个基本条件；一是在事件中必须要包含有一个或多个疑难问题;同时也可能包含有解决这些问题的方法;换句话说;没有问题在内的事件不能称为案例；二是这个事件应该具有一定的典型性;通过这个事件可以给人带来许多思考;带来若遇到同样或类似事件如何应对的借鉴意义和价值..第二;所有的案例都是故事;但并不是所有的故事都可以成为案例..案例讲述的肯定是一个故事;并且许多情况下讲述的一个有趣的故事;其中会有一些生动的情节、鲜活的人物..作为案例的故事至少应该具备这样两个两个条件：一是这个故事必须是一个真实的事例;不能是编制者自己凭空想象杜撰出来的;没有真实发生的故事不能作为一个案例；二是这个要有一个从开始到结束的完整情节;片段的、支离破碎的无法给人以整体感的所谓故事不能成为一个案例..第三;所有的案例都是对某一个事例的描述;但不是所有事例的描述都可以成为案例..除了满足上述两个方面的要求外;在案例的叙写上;要具备下列条件：一是事例的描述中要包括有一定的冲突；二是事例的描述要具体、明确;不应是对事情大体如何的笼统描述;也不应对事情所具有的总体特征所作的抽象化的、概括化的说明；三是描述中要把事例置于一个时空框架之中;也就是要说明故事发生的时间、地点等；四是事例的描述;要能反映出教育教学工作的复杂性;揭示出人物的内心世界;如态度、动机、需要等；五是事例的描述要能反映出故事发生的特定的背景..通过上面的分析;可以看到;虽然一项练习、一个难题、一篇文章或其它近似于案例的材料;也可以在课堂上起到调动学生积极性的效果;但它们并不能称为案例..既然任何案例的基础;都是个人或一个单位在实际情景中所面对的事实;若把虚拟的材料、没有任何问题或疑难包含在内的材料也纳入案例的阵营;案例的主要特征也就几乎不存在了..案例的结构每个完整的案例大体包括以下四个部分：①主题与背景——每个案例都提炼出一个鲜明的主题;它通常应关系到课堂教学的核心理念、常见问题、困扰事件;要富有时代性、体现现代教育思想和改革精神..②情境描述——案例描述应是一件文学作品或片段;而不是课堂实录;无论主题是多么深刻、故事是多么复杂;它都应该以一种有趣的;引人入胜的方式来讲述..案例描述不能杜撰;它应来源于教师真实的经验情境故事;教学事件、面对的问题；当然;具体情节要经适当调整与改编;因为只有这样才能紧紧环绕主题并凸显了讨论的焦点..③问题讨论——首先可设计一份案例讨论的作业单;包括学科知识要点、教学法和情境特点;以及案例的说明与注意事项..然后提了建议讨论的问题;如学科知识问题、评价学生的学习效果、教学方法和情境问题、扩展问题..④诠释与研究——对案例作多角度的解读;可包括对课堂教学行为作技术分析;教师的课后反思等;案例研究所得结论可在这一部分展开..这里的分析;应回归到对课堂教学基本面的探讨才能展现案例的价值..最后;案例可以是单个的;也可以是多个的;例如横向的差别比较;纵向的改变和进步;各有不同的作用..1月21日中国教育报刊登了华南师范大学教科院刘良华文章：教育叙事：重建教师思维..中国教育报为这篇文章加了编者按：目前;写教育论文是每个教师在成长过程中都要面对的事情;也确实有许多教师在写论文的时候犯了难..教师到底要不要写论文也引起过有褒有贬的争论..本文作者提出的教师做研究要关注发生在自己教育生活中的故事;并通过对这些故事的叙述去反思自己的教学;从而改进和重建自己的教育生活;而不是去写那些有时是连自己也不理解的观念性的论文..这种方式与其说是教育论文;毋宁说是教育记叙文..以此类推;可以提出教学叙事、德育叙事、管理叙事等等;在这些叙述中寻找那些有意义的细节;然后进行反思与分析..这也许给我们提供了一种新的视角..——编者同一天;中国教育报刊登了广州市番禺中学星海中学叶少燕的文章我的教育故事：情感还是方法3.9 实验法：。

毕业论文的可行性研究与实施方案一、引言随着高等教育的普及，毕业论文已成为大学生求学过程中必不可少的一部分。

毕业论文对学生的专业素养、科研能力以及毕业资格具有重要意义。

因此，本文将对毕业论文的可行性进行研究，并提出相应的实施方案。

二、可行性研究1. 研究目的与意义毕业论文的可行性研究旨在评估论文课题的可行性，确保研究方向具有科研价值和创新性，并为学生提供合理的课题选择依据。

通过可行性研究，学生可以了解自身研究条件与能力，避免过高或过低的课题选择。

2. 研究内容与方法可行性研究应包括以下内容：（1）论文课题的背景与意义分析：对所选课题的研究背景进行归纳总结，明确研究的学术意义和现实价值。

（2）研究方向与目标设定：明确研究的方向和目标，确保符合学术要求和课题要求。

（3）研究条件与能力评估：评估学生自身的研究条件和能力，判断是否具备完成所选课题的基本条件。

（4）论文的可行性分析与评估：综合考虑时间、资源、数据等方面的因素，评估论文的可行性。

三、实施方案1. 选题与课题申报根据可行性研究的结果，学生应结合自身专业背景和兴趣选择合适的课题，并提交申请表格，包括课题的题目、研究目标、预期成果等。

2. 论文工作计划学生在确定论文课题后，应制定论文工作计划。

该计划应包括论文进度安排、阶段性成果要求以及相关资源的调查与申请等。

3. 资料收集与整理学生在进行论文研究过程中需收集与该研究方向相关的资料。

在资料整理时，应注重对比分析，确定用于研究的数据、文献、案例等，并整理成相关章节。

4. 研究实施与成果展示学生应按照论文工作计划有序进行研究实施，包括提出假设、进行数据收集与分析、撰写论文等。

同时，还应遵循学术规范，谨慎引用他人研究成果，并及时更新论文进展情况。

5. 论文评阅与答辩在论文完成后，学生需要提交给指导老师进行评阅，并根据评阅意见对论文进行修改完善。

随后，学生需要参加毕业论文答辩，对研究过程、方法、结论等进行阐述与回答专家提问。

毕业论文开题实施方案一、研究背景。

随着社会的发展和进步，大学生毕业论文已成为评价学生综合能力的重要指标。

而毕业论文开题是整个写作过程中的第一步，决定了后续研究的方向和内容，因此具有至关重要的意义。

二、研究目的。

本文旨在探讨毕业论文开题的实施方案，为广大学生提供一些可行的指导和建议，帮助他们更好地完成毕业论文的开题工作，确保论文研究的顺利进行。

三、实施方案。

1. 确定研究题目。

选择一个合适的研究题目是毕业论文开题的第一步。

学生可以结合自身的兴趣和专业知识，选择一个既有研究价值又符合自己能力水平的课题。

同时，要注意题目的可行性和实用性，避免选择过于宏大或过于狭窄的题目。

2. 搜集文献资料。

在确定研究题目后，学生需要对所选题目进行深入的文献调研，了解该领域的研究现状和前沿问题。

可以通过图书馆、网络数据库、学术期刊等渠道获取相关文献资料，系统地了解该领域的理论框架和研究方法，为后续的研究工作打下基础。

3. 制定研究计划。

在搜集了足够的文献资料后，学生需要制定详细的研究计划，包括研究的目标、内容、方法和进度安排等。

研究计划要科学合理，具有可操作性，能够帮助学生有条不紊地进行后续的研究工作。

4. 撰写开题报告。

最后，学生需要按照学校规定的格式和要求，撰写毕业论文开题报告。

开题报告要包括选题背景、研究意义、研究内容和方法、预期成果等内容，要求言之有物，逻辑清晰，表达准确。

开题报告的撰写质量直接关系到后续论文研究工作的顺利进行，因此需要认真对待。

四、总结。

毕业论文开题是整个写作过程中的关键一环，学生需要认真对待，科学规划，确保开题工作的顺利进行。

通过本文的实施方案，相信广大学生能够更好地完成毕业论文的开题工作，为后续的研究工作打下坚实的基础。

同时，也希望学生们在整个写作过程中能够保持耐心和毅力，不断提升自己的学术能力，顺利完成毕业论文的撰写工作。

毕业论文开题报告研究方法与实施方案一、研究方法在进行毕业论文开题报告时，选择合适的研究方法是至关重要的。

研究方法的选择将直接影响到研究结果的可信度和科学性。

在确定研究方法时，需要考虑到研究的目的、研究对象、研究问题以及研究数据的获取方式等因素。

以下是一些常用的研究方法：1. 文献综述法文献综述法是通过查阅大量相关文献，对研究领域内已有的理论、观点和研究成果进行梳理和总结，从而形成对研究问题的认识和理解。

这种方法适用于对某一领域的理论和研究现状进行梳理和总结的情况。

2. 调查问卷法调查问卷法是通过设计问卷调查的方式，收集大量的研究数据，从而对研究对象的态度、看法、行为等进行系统的了解和分析。

这种方法适用于对大众群体的态度和看法进行调查和分析的情况。

3. 实地调研法实地调研法是通过实地走访、观察和访谈的方式，获取研究对象的真实信息和数据，从而深入了解研究对象的情况和特点。

这种方法适用于对某一具体情况或现象进行深入研究和分析的情况。

4. 实验研究法实验研究法是通过设计实验方案，对研究对象进行干预和观察，从而验证研究假设或理论。

这种方法适用于对因果关系进行验证和实证研究的情况。

二、实施方案在确定了研究方法之后，需要制定详细的实施方案，明确研究的步骤和计划，确保研究的顺利进行。

以下是一些实施方案的建议：1. 确定研究目标和问题在开始研究之前，需要明确研究的目标和问题，确定研究的范围和重点，从而为后续的研究工作奠定基础。

2. 制定研究计划和时间表制定详细的研究计划和时间表，明确每个研究阶段的任务和时间节点，合理安排研究时间，确保研究按计划进行。

3. 收集和整理研究数据根据选择的研究方法，采取相应的数据收集方式，收集和整理研究所需的数据和信息，确保数据的准确性和完整性。

4. 进行数据分析和研究在收集到足够的数据之后，进行数据分析和研究，运用统计分析方法和研究工具对数据进行处理和解读，得出科学的研究结论。

5. 撰写论文和撰写开题报告在完成研究之后，撰写毕业论文和开题报告，清晰地表达研究的目的、方法、结果和结论，确保论文的逻辑性和连贯性。

江苏广播电视大学开放教育试点机械设计制造及其自动化专业（机电一体化方向）（本科）毕业设计（论文）大纲毕业设计是机械设计制造及其自动化专业教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。

学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。

毕业设计（论文）工作由省级电大统一安排。

一、毕业设计（论文）的目的1．培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。

2．接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。

如调查研究、查阅文献和收集资料并进行分析的能力；制订设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图能力；总结提高撰写论文的能力。

3．检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。

二、毕业设计（论文）的基本要求1．学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文并绘制其图表。

2．学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。

3．学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。

4．毕业设计论文应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范。

正文不低于5000字。

5．毕业设计图纸能较好的表达设计意图，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。

三、指导教师1．由各地方电大（教学点）安排从事本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。

2．指导教师应变写毕业设计任务书，指导过程中，根据学生完成工作情况填写。

3．指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。

海南大学三亚学院06级本科、07级专科毕业论文（设计）实施方案为做好06级本科、07级专科毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）的质量与水平，保证人才培养质量，根据《海南大学三亚学院毕业设计（论文）工作条例》的要求和学院实际情况，特制定本方案。

一、毕业论文（设计）是我院本、专科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行初步的科学研究训练，提高独立工作能力、分析解决实际问题的能力和创新能力，达到培养目标定位和特色的一个重要教学环节。

毕业论文（设计）工作涉及全院八个分院各个专业，涉及面广。

因此，各分院、教务处和相关部门要充分认识毕业论文（设计）的重要性，在组织毕业论文（设计）工作的过程中要精心组织、周密安排，保障毕业论文（设计）工作的正常开展和高质量完成。

二、毕业论文（设计）工作的组织领导：在主管教学院长的统一领导下进行，教务处和各分院分级管理，层层负责。

各分院成立毕业论文（设计）领导小组，专业成立答辩委员会和答辩小组。

领导小组一般由3-5人组成，设组长、副组长各1人；答辩委员会一般由5-7人组成，设主任委员1人、副主任委员2人；答辩小组不少于3人。

三、毕业论文（设计）工作共分六个阶段，分别为：准备阶段、调研与完成开题报告阶段、毕业论文（设计）创作与撰写阶段、论文完成与评阅阶段、答辩阶段和毕业论文（设计）总结与整理材料阶段。

因为学院实行的是三学期制，所以第一阶段应在毕业学年秋季学期内完成；第二、三、四、五、六阶段主要在毕业学年春季学期完成。

四、教务处要做好全院毕业论文（设计）的实施方案、组织、协调、培训、检查、评优等工作。

五、各分院根据学院关于毕业论文（设计）工作方案和流程，做好具体实施计划。

六、各分院召开毕业生动员大会，根据毕业论文（设计）实施方案的有关内容，做好讲解说明工作，使每个毕业生都明确完成毕业论文（设计）的要求和安排。

七、各分院按学院要求确定指导教师，指导教师原则上应具有讲师以上职称；副教授和教授可带若干名助教组成指导小组。

茅台学院2023届高等学历继续教育毕业论文答辩工作实施方案为保证2023届毕业论文质量，保障毕业设计答辩流程的顺利推进，根据茅台学院继续教育处毕业设计指导相关意见，特制定本实施方案：一、目标定位针对学生毕业论文的质量和水平，按学校统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师评审意见的基础上结合学生现场答辩情况得到最终成绩。

二、组织保障由酿酒工程系和工商管理系组织成立答辩工作组，继续教育处负责对答辩过程进行质量监督，确保后续流程的正常开展。

答辩工作组组长：郭举、刘敬伟答辩组成员：闵卓、李⅛⅛∖王维华、蒋泽元、吴福勇、张阳、唐取来、莫新良、王先桂、王振涛、李士燃三、答辩要求（一）答辩资格要求1.重复率低于20%（含）的毕业论文且指导教师同意参加答辩者方可参加2023届毕业论文答辩。

2.重复率在20%-50%之间的毕业论文，修改进行二次查重后重复率低于20%（含）的毕业论文方可参加论文答辩。

3.没有进行重复率检查的毕业论文论文不允许参加2023届度毕业论文答辩，推迟至下一年度进行毕业论文答辩，延后毕业。

4.毕业论文没有在指导教师规定的时间内完成的毕业生，论文指导教师有权禁止其参加毕业论文答辩，该生推迟至下一年度进行毕业论文答辩，延后毕业。

（二）毕业论文答辩准备17月20日前完成答辩论文统一查重工作，查重统一在超星学习通内“论文检测”一“大雅全部全文对比库”查重。

2.答辩前指导教师指导学生熟悉答辩流程、了解答辩分组和纪律要求，并要求学生按答辩时间安排准时到场参加答辩。

3.学生答辩当日直接将毕业论文带到答辩场地，根据所在组别教师数量打印相关数量论文。

4.指导教师填写附件7《茅台学院成人高等学历继续教育毕业设计（论文）指导教师成绩评定表》，同意方可参加答辩。

5.第一轮没通过的毕业生，按答辩小组的要求对毕业论文进行修改后携论文参加第二轮答辩。

（三）答辩时间要求每位学生的答辩时间控制在8-10分钟，对于问题比较多的学生各小组灵活控制时间。

毕业论文计划书范文3篇毕业论文是大学生四年学习当中的最后一课,也是非常重要的一课。

它是学生对四年学习情况的一个总结,同时也是检验学习效果的一种有效途径。

本文是店铺为大家整理的毕业论文计划书范文，仅供参考。

毕业论文计划书范文篇一题目完成时间题目类型论文要求或设计目的基于DSP的网络数据采集系统 (硬件) 年月日至年月日设计开发(背景于意义20字以内)如今，嵌入式网络已广泛用于家电，远程控制等产品中。

(概括设计内容及目标30字以内)本论文旨在用DSP和网络物理层芯片来实现嵌入网络物理层的硬件设计。

(方案优点15字以内)该方案设计简单，通用性强。

(具体方案30字以内))本嵌入式系统选用ADI DSP芯片Black fin 537为运算核心，以LAN83C18网卡芯片为物理层接口，构造了一种嵌入式的网络互连方案。

(更细致的工作)在VISUAL DSP集成环境下，设计DSP芯片与LAN83C18之间物理层接口程序，并在ADSP-BF537 EZ-KIT开发板上调试与验证其正确性，以实现网络物理层的接口协议。

并与系统上层网络协议结合，最终实现DSP与计算机之间的网络数据互传。

预期成果任务完成的阶段内容及时间安排 (20字以内)实现DSP与计算机之间网络互连的物理层设计1)2月20日——3月8日(查找资料，确立方案) 查找和阅读LAN83C18和ADI Black fin 537芯片数据手册，确定设计方案 2)3月9日——3月31日 (进一步准备知识) 学习VISUAL DSP软件的使用，参看实例，编一些简单的程序进行调试3)4月1日——4月13日(编写代码或设计原理图及PCB) 编写访问网卡芯片LAN83C18的程序代码 4)4月14日——5月10日 (调试)调试DSP与LAN83C18物理层的数据传送程序5)5月11日——5月28日 (联调)与网络协议软件部分结合进行统一调试，实现DSP与计算机的数据互传。

XX毕业设计实施方案毕业设计的实施方案一定要写得详细一些下面是应届毕业生小编为大家收集的关于XX毕业设计实施方案欢迎大家阅读按照西安广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”会计学专业(本科)教学计划的要求学生在修完全部课程后必须完成专业性的毕业论文(毕业作业)它是带有总结性的集中的实践性教学环节是在系统掌握专业知识与技术的基础上按照规范化程序与方法进行的具有一定研究性质的科研活动毕业论文(毕业作业)共5学分完成时间为8周一、组织领导西安广播电视大学直属分校成立由分校领导姬勇、教务办徐勇、开放教育部孙友梅、赵宁娜、卢军、郑耀亮以及陕西青年干部管理学院殷佩英教授等7人组成的毕业实践环节领导小组分校教务办负责制定毕业实践实施方案和工作计划安排部署具体的毕业实践工作和检查工作上报校部《毕业实践环节领导小组审批表》开放教育部负责确定毕业实习地点、人数;聘请指导教师;填报《毕业设计(作业)指导教师资格审批表》、《学生参加毕业实践环节资格审查表》;上报《学生毕业设计(作业)选题审批表》、《毕业设计(作业)收交登记表》等工作辅导员具体负责动员、组织学生管理好学生的毕业实践并协助开放部主管填写各项表格二、指导教师1、指导教师将负责毕业学生毕业论文(作业)从选题、调查、实习、撰写直至毕业答辩前的各种准备等环节指导教师的选聘是关系到学生毕业论文(作业)及答辩综合成绩好坏的关键2、选聘指导教师要求该教师思想作风正派、业务素质高、责任心强、专业对口并具有中级以上职称的教师担任3、为保证必要的指导时数和指导质量分校结合校部的有关规定对指导教师的职责和指导学生的数量提出了规定指导教师应根据所选课题提出各阶段的撰写要求和日程安排;指导教师指导学员的事件原则上不低于10学时/人指导教师应认真履行职责检查撰写进度和撰写质量解答学生撰写中遇到的困难和问题指导教师指导相近课题的本专业学生不得超过10名4、指导教师本人应恪守《西安电大指导教师职责》无特殊情况不得随意变更指导学生人数和毕业设计方案如有必要应尽快与分校教务办联系协商解决5、选聘的指导教师名单由开放教育部一式三份于7月15日前报分校教务办审核审核通过后于9月1日前报校部毕业实践环节指导委员会三、模拟试验：模拟试验作为经济科毕业实践性教学环节的重要部分它是学生综合运用该专业所学的知识完成一定的实际工作任务使学生毕业后能比较顺利地适应工作岗位的实际需要也是为毕业论文(作业)提供必要的实践论证和资料收集1、经济类专业在毕业论文(作业)选题确定后结合毕业论文(作业)均要开展模拟试验凡具有参加毕业实践环节资格的学生必须参加模拟试验2、模拟试验由分校毕业实践环节领导小组统一组织安排分校教务办负责安排实验;开放教育部负责与校部经济教研室联系确定实验内容和学生分组名单;辅导员负责组织、管理、指导学生参加试验模拟试验考核安排于20XX年7月1日前上报校部毕业实践环节指导委员会3、学生模拟试验工作要严格管理确保学生实习能按时按质完成具体由开放教育部全面负责分校教务办将随时检查学生实习情况4、模拟试验结束后模拟试验考核成绩由校部经济教研室给出并上报中央电大四、毕业作业(论文)毕业作业(论文)是带有研究成果性的实践性教学环节1、选题：(1)选题工作由开放教育部负责联系指导教师由指导教师结合学生所学专业的基本理论和基本技能内容至少涉及本专业三门专业基础课和专业课所涉及的知识范围选题要突出应用性、创建性尽可能与本地区、学生本人的实际相结合选题务必准备10到15个题目于7月10日前交开放教育部7月15日前安排学生选题并与指导教师见面(2)学生的毕业作业选题确定后由开放教育部负责填写《西安电大开放教育学生毕业作业(设计)选题审批表》于9月1日前交教务办审核盖章后上报校部2、要求：(1)按校部要求经济类学生的毕业作业(论文)最好每人一题也可多人一题但每个学生的侧重点要不同毕业作业(论文)要求卷面整洁、字迹工整;统一打印在A4纸、统一使用西安电大的论文档案;论文字数不少于6000字正文前必须附有目录和内容提要(不少于200字)结尾要有引用参考文献(学生论文的目录和摘要除在正文前附有外必须使用PowerPoint演示文稿演示论文(2)学生按要求必须完成三稿的撰写经指导教师审阅检查过程后方可参加校部的毕业答辩(3)毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容必须反映论文写作的过程封面左上角须印有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”字样毕业论文做成电子稳当应统一采用打印形式A4纸张封面标题应为黑体小三号字;一级标题应为黑体、四号字;正文应为宋体、小四号字(4)毕业论文撰写期间分校教务办要组织、抽查学生的论文撰写情况以保证毕业论文撰写的质量;开放教育部负责对学生毕业论文撰写期间的各个阶段的检查工作具体时间安排如下：★20XX年7月进行毕业动员明确毕业论文撰写任务、制定课题总体设计方案撰写开题报告(1稿)8月底上缴开放教育部审核★20XX年9月中旬完成毕业论文2稿撰写工作上缴开放教育部审核★20XX年9月底完成毕业论文3稿撰写工作上缴开放教育部审核★20XX年10月10日(最迟延至10月15日)完成毕业论文4稿撰写工作最终确定论文定稿(四稿)上缴开放教育部、教务办审核后装袋并于10月10日前上缴校部经济教研室验收并向校毕业设计答辩委员会提出答辩申请★20XX年10月1日前指导小组上缴开放教育部《毕业作业成绩考核评定表》和校部规定的毕业作业封皮及毕业作业内容提要(5)按校部规定学生每学期累计不及格课程达到四门课程以上(含四门课程)者不得参加校部的毕业答辩开放教育部负责填写《西安电大毕业实践环节资格审批表》于20XX年9月上报分校教务办审核并转交校部3、时间：经济类专业的毕业作业(论文)的撰写、设计的时间安排在毕业学期前的寒假和毕业学期(第六学期)进行一般为八周时间4、考核方式：经济类各专业的毕业设作业(论文)的考核均应通过答辩完成答辩工作由校部统一组织进行五、毕业答辩：1、毕业答辩工作由校部统一组织安排具体安排另行通知2、答辩要求：(1)答辩前学生应提交毕业作业(2)演示：由学生本人演示毕业作业(PPT)电子演示文稿(3)答辩人陈述论文的核心内容陈述要语言精练、重点突出、时间控制在1015分钟(4)答辩教师提问5—10分钟3、答辩成绩由答辩小组评定由答辩委员会综合审定毕业论文成绩由模拟试验成绩、论文成绩和答辩成绩三部分组成毕业设计成绩低于60分为不及格6069为及格70—79分为中等80—89为良好90—100分为优秀毕业论文成绩不及格者不能毕业并且至少半年后方可重新申请答辩★毕业实践环节的准备工作原则上务必于十月十五日前完成校部毕业答辩于十一月二十日前完成具体时间由校部通知六、费用标准1、毕业模拟试验费由分校负责承担具体费用视实际情况确定2、毕业作业(设计)的指导费按西安电大校部文件规定会计学专业为每人150元3、由校部统一安排的毕业答辩和毕业作业(设计)评阅及答辩费：本科40元/学分、专科30元/学分七、有关的毕业作业(设计)说明未参加毕业模拟试验或毕业模拟试验成绩不及格的学生不得参加毕业答辩该实施意见自下发之日起执行。