2014年10师道成长风采

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2014年10月师道成长风采
专业成长收获
课堂上,一堂课的实效——学生获得的知识成长,远
比一堂课的顺畅自如来的更加实在,因此尊重学生的主体
地位,实现课堂高效异常重要。

职业行为优化
1、 对学生习作指导有所加强,对问题习作的指导给
予了重视,并且细致的讲评,进行了督促修改。
2、 课堂上,注重观察,考虑学生的学习感受和反应,
并且根据实时反馈的情况调整自己的教学活动,激发学生
学习的兴趣。

教育规律感悟
授之以鱼不如授之以渔,对学生学习习惯的培养,应
当重视,也许耗时耗力,但是坚持下来,会形成良好的循
环,是长久之计。