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2019年精选粤教版初中政治思品八年级上册第三单元 定分止争 依法有据3.3
坚守契约精神课后练习第八十八篇
第1题【单选题】
教育部修订并发步了新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，新修订的守则和规范，除对部分内容进行修改和调整外，还根据社会发展对人才培养提出了新的要求，增加了“诚实守信”的内容，这是因为( )①诚实守信是社会健康发展的重要保障②诚信教育关系到青少年的健康成长③诚实守信已被人们普遍遵守④诚信是当前公民道德建设的重点
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
契约精神最早可追溯到古希腊亚里士多德的思想。亚里士多德的伦理学蕴含着丰富的契约思想。西方发达的商业，为现代契约精神的发展提供了沃土。对于契约精神，下列说法正确的是( )
A、维护高效、诚信的市场经济秩序，需要奉行契约精神
B、只有在市场经济活动中才需要奉行契约精神
C、契约精神要求签订合同的当事人无条件服从合同
D、契约精神要求人们遵守契约，违背了自由的精神
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第3题【单选题】
阅读漫画《谎言，越补越破》，其寓意是( )
①用谎言来掩盖谎言，依然会被揭穿
②谎言可以欺人一时，不能欺人一世
③害人之心不可有，防人之心不可无
④为人处世要讲诚信，这是立身之本
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第4题【单选题】
(2014·湖北黄石）改革开放之初．深圳某贸易公司与法国一家公司做生意，在一次结算时，法国公司少收了7000万法郎而俨然不知。深圳公司总经理发现后，主动将7000万法郎全额退还法方。深圳公司的做法使法文总经理深受感动，于是他把深圳翁当做真诚可信的长期合作伙伴，此举最终给深圳公司带来丰厚的收益。这告诉我们( )①只要讲诚信就一定能获得丰厚的收益 ②对人诚实自然会获得人们的信任③诚信是公司经营取得成功的法宝之一 ④公司之间贸易往来必须诚信，不能有任何隐瞒
部编版道德与法治四年级上册 2我们的班规我们订 教学设计
课题 我们的班规我们订 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念，培养契约精神。 2、能力目标：能够发现班规中的不足之处。 3、知识目标：懂得班规要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。 重点 培养契约精神，严格遵守、执行班规。
难点 掌握改进班规的方法，改进班规。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《最“伤胃”班规》
2、讨论： （1）你认为老师的做法对吗？
（2）如果我们制订的班规有人违反了，该怎么办
呢？
思量。
视频导入。
讲授新课 【班规重执行】
1、遵守班规之星： （1）班规制订并执行了一小段时间，大家都能自
觉遵守班规吗？说说你的发现。
（2）我们一起来找一找、夸夸班里最遵守班规的
人，给他们颁发“遵守班规之星”的荣誉称号，并
把他们的名字写进公告栏的光荣榜里。
2、班级小镜头：基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出
现。
（1）今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头
接耳。
（2）赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一
个纸团。
3、班规执行情况大观察：班规制订以来，你有发现班级里浮现了类似的情况吗？
4、分享自己发现班级小问题。
5、班级评论员：对于班级中这些违反班规的行为，
评选。
发现班级中存
在的违背班规
的小问题。
对遵守班规的同
学提出表扬，做
到有奖有惩，并
给学生树立典
范，鼓励学生遵
守班规。
懂得违背班规的你是如何看待的，你是怎样的感觉？
6、班规重执行： （1）我们是班规的制定者，也应该是班规的守护
者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的
要求，每一个人都应该自觉遵守。
（2）班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅
是对自己的不负责，也是对班级的不负责，伤害了
班级成员的利益。
1 / 10 （完整版）部编版八年级下册《道德与法治》期末试卷【附答案】
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）
1、通常情况下，行使权力的程序是法律规定的。遵守正当的程序（ ）
①有利于公民更好地享受权利 ②可以有效避免和化解纠纷
③不利于依法办事 ④有利于维护自身权益
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
2、“我家孩子正在参加某比赛，麻烦朋友们帮忙投票”“这是我朋友家的孩子，拜托投一票”……随着微信成为生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈给孩子拉票也成为了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。对此下列认识正确的是（ ）
①利用新兴网络平台开展评选活动，有助于展现候选人的风采，也创新了投票方式，是一种社会进步
②通过拼人脉、拼资源获胜，体现的是个人能力，这种竞争很公平
③网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意，所以要理性对待
④这种“绑架”友情的投票现象惹人烦，所以生活中要学会拒绝
A．①③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
3、下列行为中，属于合法搜查的( )
A．冲冲怀疑同桌华华偷了他的手机，对华华进行搜身检查
B．超市负责人怀疑顾客杨某偷拿超市商品，对他进行强行搜身
C．公安人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人住所进行搜查
D．某电器厂为防止产品丢失，对下班的员工搜身检查
4、在2017年中国企业500强年度排行榜中，私营和私营控股企业有128家，比2007年增加了120家，占全部企业的25.6%。这表明（ ）
①国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
②私营和私营控股企业成为国民经济的主导力量
2 / 10 ③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》优质教案
部编版道德与法治四年级上册2我们的班规我们订教学设计
课题我们的班规我们订第一课时单元
研究
目标
第一单元学科道德与法治年级四年级1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。
2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。
3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。重点
掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
难点
掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
教学过程
教学环节
导入新课 教师活动
1、小假设：如果在班级里做什么都不会受到惩罚，
都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些
不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？
2.思考：你从上述假设中得到了什么启发？为
我们该怎么做才能避免这种情况？
教新课[班规的作用]
1、思考与感悟：请你想一想，说一说，风筝与线
的关系？
2、播放视频《无规矩不成方圆》
3、小提示：风筝需要线的约束才能更好地飞翔，
人需要规则才能更好的生活，班级需要班规。
和谐发展。
4、班级小镜头：请你结合一下你自己的班级生活
思考。
学生活动
讨论导入。
设计意图
思考与感悟。从对风筝与线的
分享一下。 思考关系的感觉
受到规矩和约束
的重要性，由此
初步懂得班规制
的必要性。
通过讨论，认识
到制订班规的重
要意义。
经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要
的作用？(教材第8页)
5.思维导图总结了班规的作用。
6.班规的作用很大：国有国法，学校有校纪，班级有班规。
班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为
规范和引导，使班级生活健康有序，使学生
能在班里快乐安全的研究和活动。
【如何制订班规】
1、播放视频《“私人订制”班规：卫生差罚洗袜
子》
2、讨论：
(1)你对视频中的班规有什么看法？ (2)班规是怎么来的？每个班级的规则都是一样的。
