谈高校教学科研仪器设备实物账管理
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的几个 问题 进行探 讨 。
１ 教 学 科 研 仪 器 设 备 的样 才符 合 固定 资产 初 始价 值 的 确认 这
和计量 ， 并和 财 务部 门 的价 值账 相一 致 。
３ 软 件
软 件从 其 表现 形 态 来说 应 作 为 无形 资 产来 管 理 。 不属 于固定 资产 范畴 。 多数 是 １张光盘 或几 个模 块 。 直接 作用 但 于教 学和 科 研 的软 件 ， 一般 情 况需 借 助 电脑服 务 器 或 交换 机 等 教学 科 研设 备 才 能使 用 。 在填 报 高等 学 校实 验 室 信息 统 计 报 表 的教 学科 研 仪器 设 备增 减 变动 情 况 表时 ， 东省 广 教 育 厅装 备 中 心做 了统 一 ： 算机 软件 作 为 仪器 设 备 的附 计 件 上 报 ， 作 为单 台件 上报 。 不 由此 可 见 ， 接 作用 于 教 学和 直 科 研 的软 件 ， 在登 记 实物 账 时 应一 并计 入 该 软件 的使 用载 体— — 教学 科研 仪器 设备 。
学、 科研 、 后勤和 生活 、 生产 、 术开 发 、 技 社会服 务及其 他 。 而
教 育 部 规 定 在 教 学 科 研 仪 器 设 备 的 数 据 统 计 过 程 中 ． 有 只
在教 学 和科 研 活动 中使 用 的 ，才 作 为教 学科 研 仪 器设 备 。 二 是区 分教 学 和非 教 学部 门 ， 学 部 门所 用 的仪 器 设 备直 教 接定 义为教 学科 研仪器 设 备 ， 只有 区分 教学 和 非教学 部 门 ， 才 能建 立 管 理 软件 中教 学 单 位 区 分其 他 性 质 部 门 的单 位 树； 然后 建立 教学科 研仪 器设 备实 物账 。 教学部 门通 常 有一 支教 师 队伍 以及 其 服 务的 对 象—— 学 生 ， 外 还 有服 务教 此
２ 建 立 实 物 账 时 的 固 定 资 产 计 价
教 学 科研 仪 器设 备 是学 校 固定 资产 的 一部 分 。 等学 高
校 的 固定 资产 是 指 使 用 年 限在 １年 以 上 ， 位价 值 在 ８ ０ 单 ０ 元 以上 ， 并在 使 用过 程 中保 持 原来 物 质形 态 的 资产 。 高 等 《 学校 会计 制 度 （ 行 ） 规定 ， 试 》 一般 情 况 下 ， 等学 校 应 按取 高 得 的 固定资 产 时 的原 始价 值 记账 。 常对 于 新置 的教 学科 通
研仪 器 设备 ， 由于 安 装 调试 运 输包 装 等费 用 一般 包 括 在采 购 时 双方 认 可 的价 格 中 ， 因此 在 固定 资产 登 记 时直 接 按照 发票 上 的单 价 人账 即 可 。 有 时会 有 一 些合 同 中仪 器 设 备 但 价 外 的费 用发生 。 因 购置 仪器 设备 时发 生此 类的 安装 费 、 如
处在 ２ １世纪 的高 校 ， 学科 研工作 对 仪器 设 备 的依赖 教
性越 来 越强 。 大量 的高新 技 术含 量 的 仪器 设 备投 放 到 实验 室， 客观 上要 求 加 强 仪器 设 备 规 范 化 的管 理 ， 高投 资效 提 益， 使添 置 的大量 仪器 设备在 教 学实验 和科 研 中发挥 作 用 。 在新 时期 、 形势 下 ， 新 高校 仪器 设备 管理 工作 面临 新 的机 遇
４ 结 语
教 学 科研 仪器 设 备 ， 名 思 义就 是 直 接服 务于 教 学科 顾 研 的仪器 设备 。 等学 校 虽然 各 有 自身办 学的特 色 ， 高 但对 教 学科 研 仪器 设 备 的划 分主 要 为 以下 ２个方 面 ： 是 按使 用 一
方 向划分 。 器设 备在 实际使 用 中的． 仪 方向可 以分 为行 政 、 教
农业基 础科学
《 现代农 业科技 ） ０ ９年 第 １ ） ０ ２ ７期
谈高校教学科研仪器设备实物账管理
尧瑞霞 何 琳 李 秀梅 （电 仲一农业工 程学院设备处，东广 ５ ２５ 广 州 １ ２） ０
摘 要 从 教 学科研 仪 器设备 的界 定 、 建立 实物账 时的 固定资 产计 价 、 软件 等 方 面总 结 了高校教 学科 研仪 器 设备 实物账 管理 中应 注 意 的 问题 。 以期 为其 管理提供 参 考。 关 键 词 高 校 ： 研 仪 器 ： 物 账 管 理 科 实 中 图 分 类 号 Ｇ４ ２ ８ 文 献 标 识 码 Ａ 文 章 编 号 １０ —５３ （０ ９ １—０ ６ 一 １ ０ ７ ７ ９ ２ ０ ）７ ３ ４ Ｏ
力提 高 仪器 设 备管 理 水平 。 为适 应 新 形 势下 高校 实 验 室管
理 工作 的需要 ， 好地 了解 全 国高等 学校 实验 室建 设 、 更 仪器
设备、 实验队 伍和 实验 教学等 方面 的状 况 ． 育部 组织 专 家 教 对原 “ 等学 校实 验室 和仪器 设 备统计 ” 高 指标 体 系进行 了修
运 输 费 、 装 材料 费 等 应在 建 立实 物 账时 一 并计 入 教 学科 包
研仪器 设 备值 。 果是批 量 发生 的此 类费 用 ， 需 要平 均分 如 还
订 。 实际 建立 实物账 过程 中 ， 在 因为各 高 校办 学 具有 自身 的
特 色 ，使 得 实物账 管理 人 员对 高校 教学 科研部 门 的界定 没 有 一个 完全 可 以参 照 的标 准 。 且 实物 账 管 理人 员 对 固定 而 资产 的计价 理解 的 不同 也会 导致实 物账 反映 的数 据信 息 不 同， 应地 ， 相 由此产 生的对 外提供 的各报表 的信息 无法 比较 。 为尽量避免 此类现象发 生 ， 规范科 学地建 立教 学 科研仪 器 设 备实物 账 ， 现对教 学科 研仪器 设备实物 账管理过程 中应注意
和 挑 战 ， 要 研 究 新 情 况 ， 决 新 问 题 。 须 不 断 实 践 和 创 需 解 必 新 ， 索 改革 的新 思 路 、 途 径 ， 改 革 、 新 中 求发 展 ， 探 新 在 创 努
教学 辅 助部 门 当作 教 学部 门 ， 该部 门 名下 的仪器 设 备 作 为 教学 科研 仪器 设 备来 管理 。
１ 教 学 科 研 仪 器 设 备 的样 才符 合 固定 资产 初 始价 值 的 确认 这
和计量 ， 并和 财 务部 门 的价 值账 相一 致 。
３ 软 件
软 件从 其 表现 形 态 来说 应 作 为 无形 资 产来 管 理 。 不属 于固定 资产 范畴 。 多数 是 １张光盘 或几 个模 块 。 直接 作用 但 于教 学和 科 研 的软 件 ， 一般 情 况需 借 助 电脑服 务 器 或 交换 机 等 教学 科 研设 备 才 能使 用 。 在填 报 高等 学 校实 验 室 信息 统 计 报 表 的教 学科 研 仪器 设 备增 减 变动 情 况 表时 ， 东省 广 教 育 厅装 备 中 心做 了统 一 ： 算机 软件 作 为 仪器 设 备 的附 计 件 上 报 ， 作 为单 台件 上报 。 不 由此 可 见 ， 接 作用 于 教 学和 直 科 研 的软 件 ， 在登 记 实物 账 时 应一 并计 入 该 软件 的使 用载 体— — 教学 科研 仪器 设备 。
学、 科研 、 后勤和 生活 、 生产 、 术开 发 、 技 社会服 务及其 他 。 而
教 育 部 规 定 在 教 学 科 研 仪 器 设 备 的 数 据 统 计 过 程 中 ． 有 只
在教 学 和科 研 活动 中使 用 的 ，才 作 为教 学科 研 仪 器设 备 。 二 是区 分教 学 和非 教 学部 门 ， 学 部 门所 用 的仪 器 设 备直 教 接定 义为教 学科 研仪器 设 备 ， 只有 区分 教学 和 非教学 部 门 ， 才 能建 立 管 理 软件 中教 学 单 位 区 分其 他 性 质 部 门 的单 位 树； 然后 建立 教学科 研仪 器设 备实 物账 。 教学部 门通 常 有一 支教 师 队伍 以及 其 服 务的 对 象—— 学 生 ， 外 还 有服 务教 此
２ 建 立 实 物 账 时 的 固 定 资 产 计 价
教 学 科研 仪 器设 备 是学 校 固定 资产 的 一部 分 。 等学 高
校 的 固定 资产 是 指 使 用 年 限在 １年 以 上 ， 位价 值 在 ８ ０ 单 ０ 元 以上 ， 并在 使 用过 程 中保 持 原来 物 质形 态 的 资产 。 高 等 《 学校 会计 制 度 （ 行 ） 规定 ， 试 》 一般 情 况 下 ， 等学 校 应 按取 高 得 的 固定资 产 时 的原 始价 值 记账 。 常对 于 新置 的教 学科 通
研仪 器 设备 ， 由于 安 装 调试 运 输包 装 等费 用 一般 包 括 在采 购 时 双方 认 可 的价 格 中 ， 因此 在 固定 资产 登 记 时直 接 按照 发票 上 的单 价 人账 即 可 。 有 时会 有 一 些合 同 中仪 器 设 备 但 价 外 的费 用发生 。 因 购置 仪器 设备 时发 生此 类的 安装 费 、 如
处在 ２ １世纪 的高 校 ， 学科 研工作 对 仪器 设 备 的依赖 教
性越 来 越强 。 大量 的高新 技 术含 量 的 仪器 设 备投 放 到 实验 室， 客观 上要 求 加 强 仪器 设 备 规 范 化 的管 理 ， 高投 资效 提 益， 使添 置 的大量 仪器 设备在 教 学实验 和科 研 中发挥 作 用 。 在新 时期 、 形势 下 ， 新 高校 仪器 设备 管理 工作 面临 新 的机 遇
４ 结 语
教 学 科研 仪器 设 备 ， 名 思 义就 是 直 接服 务于 教 学科 顾 研 的仪器 设备 。 等学 校 虽然 各 有 自身办 学的特 色 ， 高 但对 教 学科 研 仪器 设 备 的划 分主 要 为 以下 ２个方 面 ： 是 按使 用 一
方 向划分 。 器设 备在 实际使 用 中的． 仪 方向可 以分 为行 政 、 教
农业基 础科学
《 现代农 业科技 ） ０ ９年 第 １ ） ０ ２ ７期
谈高校教学科研仪器设备实物账管理
尧瑞霞 何 琳 李 秀梅 （电 仲一农业工 程学院设备处，东广 ５ ２５ 广 州 １ ２） ０
摘 要 从 教 学科研 仪 器设备 的界 定 、 建立 实物账 时的 固定资 产计 价 、 软件 等 方 面总 结 了高校教 学科 研仪 器 设备 实物账 管理 中应 注 意 的 问题 。 以期 为其 管理提供 参 考。 关 键 词 高 校 ： 研 仪 器 ： 物 账 管 理 科 实 中 图 分 类 号 Ｇ４ ２ ８ 文 献 标 识 码 Ａ 文 章 编 号 １０ —５３ （０ ９ １—０ ６ 一 １ ０ ７ ７ ９ ２ ０ ）７ ３ ４ Ｏ
力提 高 仪器 设 备管 理 水平 。 为适 应 新 形 势下 高校 实 验 室管
理 工作 的需要 ， 好地 了解 全 国高等 学校 实验 室建 设 、 更 仪器
设备、 实验队 伍和 实验 教学等 方面 的状 况 ． 育部 组织 专 家 教 对原 “ 等学 校实 验室 和仪器 设 备统计 ” 高 指标 体 系进行 了修
运 输 费 、 装 材料 费 等 应在 建 立实 物 账时 一 并计 入 教 学科 包
研仪器 设 备值 。 果是批 量 发生 的此 类费 用 ， 需 要平 均分 如 还
订 。 实际 建立 实物账 过程 中 ， 在 因为各 高 校办 学 具有 自身 的
特 色 ，使 得 实物账 管理 人 员对 高校 教学 科研部 门 的界定 没 有 一个 完全 可 以参 照 的标 准 。 且 实物 账 管 理人 员 对 固定 而 资产 的计价 理解 的 不同 也会 导致实 物账 反映 的数 据信 息 不 同， 应地 ， 相 由此产 生的对 外提供 的各报表 的信息 无法 比较 。 为尽量避免 此类现象发 生 ， 规范科 学地建 立教 学 科研仪 器 设 备实物 账 ， 现对教 学科 研仪器 设备实物 账管理过程 中应注意
和 挑 战 ， 要 研 究 新 情 况 ， 决 新 问 题 。 须 不 断 实 践 和 创 需 解 必 新 ， 索 改革 的新 思 路 、 途 径 ， 改 革 、 新 中 求发 展 ， 探 新 在 创 努
教学 辅 助部 门 当作 教 学部 门 ， 该部 门 名下 的仪器 设 备 作 为 教学 科研 仪器 设 备来 管理 。
