20xx学年三年级语文下册第五单元备课计划教案新人教版.doc

三年级语文下册第五单元奇妙的想象教案

哎哟喂，同学们嘞，今天咱们来摆一哈三年级语文下册第五

单元，那个“奇妙的想象”哈。想象一下，你手里头不是笔，是

根魔法棒，轻轻一挥，嘿，作文本上就开满了花，长起了树，连

字儿都蹦跶起来跳舞了！

咱们先不讲那些个生硬的大道理，咱们从心窝子里头出发。

你看，太阳公公每天笑眯眯的，他是不是也在想，要是云朵能变

成棉花糖，让孩子们随便摘着吃，那该多好啊？这就是想象嘛，

大胆点儿，再大胆点儿！

课文里头，有会走路的树，有能说话的动物，还有会变色的

房子。你们说，要是你们能设计一个世界，里头有啥子？是不是

想有座会飞的学校，早上一醒来，嗖地一下就飞到了教室，再也

不怕迟到被老师点名了？或者，书包里装的不是书本，而是通往

不同故事世界的门，每天打开一扇，就是一场新冒险！

写这些想象作文的时候，记得哦，心里头要有幅画，手头上

边写边画，让脑壳里的画面活起来。别怕别人笑你想法古怪，正

是这些古怪的想法，让咱们的世界变得五彩斑斓，充满了乐趣。

最后，别忘了给你们的想象故事取个吸引人的名字，比如

“云朵上的糖果屋”、“会唱歌的森林”之类的，一听就让人想

翻开书看个究竟。好啦，同学们，拿起你们的“魔法棒”，开始

你们的奇妙之旅吧！

银川路小学单元集体备课

学科： 语文

单元： 第五单元

单元主题 可贵的亲情、友情 集备时间 2018年 月 日

负责人 赵文溪 参加人员 三年级组全体语文老师

单元教学内容 《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的账单》、语文园地五

教材分析（结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材、整套教材的地位） 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进行细致生动的描写，再现场景。学习本组课文，不仅要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通，读懂抓住文中的重点词句，联系生活实际，品读、感悟；还要紧密结合综合性学习活动来进行，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的关爱。也让学生在学习中懂得尊老爱幼、关心他人是美好的人间真情，必要时要给予别人真诚的帮助，献出一份爱心。本单元包括三篇精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》，一篇略读课文《妈妈的账单》，一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护”，然后围绕此专题进行口语交际和习作训练。

单元结构

（单元整体内容展示：如：知识树、表格、线型图等展示）

可贵的亲情、友情17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石20、妈妈的帐单语文园地五在深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。体会母爱的无私与无价；配合综合性学习，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。口语交际习作我的发现日积月累展示台第五单元 单元教学目标

（确立单元合适的教学目标，要求明确、具体、细致） 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

三年级语文下册第五单元复习课教学设计

三年级语文下册第五单元复习课教学设计

第二课时

学习目标：

1.复习《妈妈的账单》

A、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

B、交流对两份账单的体会

C、父母为我们付出了那么多，我们应该去做些什么？

2.复习并运用日积月累

A.我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的'不同的意思。

B..读读认认：要求熟背。

C.读读背背：要求熟背

D.同学们讲诉自己和爸爸妈妈的故事，从故事中感悟那一份亲情。

课 时 达 标 检 测 设 计

项目检测内容检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充

当堂

达标测试

一、火眼金睛，辨字组词。

渴（ ） 恰（ ） 稚（ ）掩（ ） 舔（ ）

喝（ ） 给（ ） 维（ ）淹（ ） 添（ ）

二、一锤定音，给带点的字选择正确的读音，用“∨”标出。

1.小姑娘有一颗钻（zuān zuàn）石般的心灵。

2.只有刻苦钻（zuān zuàn）研，才能攻克难关。

3.他一口气喝（hē hè）了满满一大杯水。

4.运动员取得了很好的成绩，赢得观众的一片喝（hē hè）彩。

5.他渐渐觉（ià ué）得自己似（sì shì）乎也成了一个小商人。

6.小彼得将（iāng iàng）小脸蛋藏（cáng zàng）进妈妈的怀抱里。 三、词语积累。

（ ）气（ ）足 左（ ）右（ ） （ ）在（ ）睫

（ ）口（ ）声 （ ）愿（ ）偿 （ ）面（ ）方

四、变色龙，我会辨。 把序号填在括号里。

轻 ① 重量小，比重小（跟“重”相对）；② 数量少，程度浅；③

用力不猛；④ 不重要；⑤ 不庄重，不严肃；⑥ 轻视。

1. 教我们英语的老师很年轻。（ ）

2. 油比水轻，所以油浮在水面上。（ ）

3在.这次活动 中，我只给搬搬桌子，责任轻。（ ）

4.我只轻轻推了他一下，没有想到他就倒了。（ ）

五、对号入座。选择恰当的词填空。

因为……所以…… 如果……就……

三年级语文下册第五单元复习教案

一、课程概述

本文档将介绍三年级语文下册第五单元复习的教案。此单元主要涉及《哈哈镜》等课文，重点讲解儿童对世界的观察和感受，以及通过文学作品来锻炼学生的审美能力和思维能力。

二、教学目标

1. 能够了解和理解课文《哈哈镜》等内容，对文本的基本信息进行分析。

2. 能够根据情境和语境正确理解学习生词和短语，有自主学习的能力。

3. 能够进行简单的阅读、口语、写作练习。

4. 培养学生的观察力、分析思维和想象力，提高语言表达能力和文化素养。

三、教学准备

1. 课件：根据教案准备好相应的课件，包括课文PPT、生词短语和练习题目。

2. 工具：准备笔、纸等学习用品，鼓励学生积极参与课堂活动。

3. 慕课平台：课前测试、课后作业等辅助教学工具，可根据需要进行使用。

四、教学步骤

步骤一：导入复习

1. 回顾上一单元的重点内容，简单介绍本单元内容和学习目标。

2. 出示《哈哈镜》的图片，引导学生发表看法，从视觉角度认识大自然，帮助学生产生主题思考。 步骤二：课文阅读

1. 听录音或朗读课文《哈哈镜》。

2. 通过问答、分角色朗读等形式检测学生理解程度。

3. 辅助学生分析课文中的重点和难点，帮助他们理解课文内容。

步骤三：生词学习

1. 列出生词和短语表，让学生自行理解和翻译。

2. 通过配套练习，帮助学生巩固生词和掌握用法。

步骤四：情境短文阅读

1. 分发情境短文或让学生自选有关自然的文章，让他们加深对环境和自然的认识。

2. 要求学生用自己的语言读出段落、主旨和感想，提高口语和思维能力。

步骤五：写作练习

1. 分发练习卷，让学生根据课文或其他材料的启发写几句话或段落，提高写作能力。

2. 采用批改、互改等方式，让学生根据反馈加强练习和改进写作。

步骤六：达标测试

1. 采用小测试、口语考试等形式进行达标测试。

2. 测试结果作为课后辅导和教学改进的重要依据。

五、教学常见问题