中秋月儿圆

第六周10.8~10.12 主题：中秋月儿圆 语言：月亮姑娘做衣裳 活动目标：1、理解故事内容，感受故事的幽默，对月亮的变化感兴趣。 2、学习故事中描述月亮变化的语句。 活动重点：理解故事内容，了解月亮变化的过程。 活动难点：学习故事中描述月亮变化的语句。 活动准备：挂图14号，《小朋友的书—我的家》 活动过程： 1、 以猜谜语的形式导入活动。 引：今天，老师准备了一个谜语来请小朋友猜一猜，我说的是什么？ 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 引：月亮姑娘想做一件衣裳，可是怎么也做不好。到底是怎么回事呢？我们一起来听听故事里是怎么讲的。 2、 完整讲述故事，初步理解故事大致内容。 引：这个故事的题目叫什么？故事里说了件什么事？ 3、 教师边演示挂图制作的教具边讲故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 引：月亮姑娘为什么要做衣裳？这时月亮是什么样的，像什么？ 引：五天过去了，月亮姑娘拿到衣裳了吗？为什么？ 引：又过了五天，月亮姑娘拿到衣裳了吗？为什么？ 引：又是过去了五天，月亮姑娘拿到衣裳了吗？为什么？ 引：为什么裁缝说没法给月亮姑娘做衣裳了呢？ 4、 完整欣赏故事录音。 引：在故事里月亮姑娘一共有几种模样？你能用故事里的话说一说吗？ （像小姑娘的眉毛、好像弯弯的镰刀、弯弯的像只船、圆圆的像圆盘） 5、 讨论 引：如过你是裁缝你有什么好办法为月亮姑娘做衣服吗？ 6、 活动延伸 回家请孩子观察月亮到底是怎样变化的？让孩子以图画的形式记录下来。 语言：看月亮 活动目标：学习朗诵儿歌《看月亮》，对月亮形状的变化过程感兴趣。 活动重点：有感情的朗诵儿歌，对月亮形状的变化过程感兴趣。 活动难点：能看图熟练有感情的朗读儿歌。 活动准备：6张月亮变化自制图。 活动过程： 1、 猜谜引题 引：今天，老师准备了一个谜语来请小朋友猜一猜，我说的是什么？ 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 2、 了解月亮变化的过程 引：请小朋友说说你看到过的月亮是怎么样的？什么形状的？ 引：请你跟你旁边的小朋友讨论讨论看看，月亮到底是怎样变化的？ 引发孩子对月亮变化的好奇。 引：（教师出示自制图）我们来看看月亮开始时是什么样的，像什么？后来慢慢变成什么样了，像什么啊？ 3、 学习朗诵儿歌 ①教师完整的朗诵儿歌。 引：什么时候月亮像一条线啊？什么时候又像小船呢？又是什么时候月亮像圆盘呢？ ②幼儿学习朗诵儿歌。 ③请幼儿起立有感情的朗诵儿歌。 4、 打乱图片，请孩子排序并看图朗诵 引：现在啊，老师把这个图片打乱了，谁能来帮助我把这个图片排到原来的样子？ 引：真棒，那现在，我们看着图片来朗诵一遍儿歌吧！ 健康：好玩的月饼盒 活动目标：1、探索月饼盒的玩法，并乐意和同伴分享自己的经验。 2、学习背负物品双膝着地向前爬。 活动重点：探索月饼盒的玩法，和同伴一起分享。 活动难点：学习背负物品双膝着地向前爬。 活动准备：月饼盒人手一个。 活动过程： 1、 开始部分 幼儿抱着月饼盒进入场地，听音乐做准备运动。 2、 基本部分 ① 交代要求 引：今天，我们要用月饼盒来锻炼身体，请小朋友去试一试月饼盒可以怎样玩？ ② 集合，交流玩法请幼儿试一试各种玩法。 ③ 重点练习双膝背负月饼盒前进。 引：今天我们啊要双膝着地背着月饼盒来玩。 请孩子先试验一下-教师讲正解-，孩子再试验-教师纠正错误孩子在做 3、 游戏“小乌龟爬爬爬”。 幼儿分组，孩子进行比赛游戏。 4、 结束活动 放松运动，把月饼盒子送回家。 科学：美丽的月饼盒1 活动目标：1、尝试根据材料、形状、颜色给月饼盒分类。 2、尝试制作美丽的月饼盒。 活动重点：尝试制作美丽的月饼盒，根据材料、形状、颜色给月饼盒分类。 活动难点：按颜色、材质、大小、形状等来分类。 活动准备：各种月饼盒，美工书 活动过程: 1、 参观月饼盒展览，欣赏各种月饼盒。 引：今天老师带来了各种各样的月饼盒，请你们来看一看，有些什么样的月饼盒？它们是什么形状的？什么颜色的？用什么做的？ 2、 开月饼店 引：商店里的阿姨急坏了，请小朋友想一想，货架上的月饼盒可以这么摆？请孩子给月饼盒分类。（可以按颜色、材质、大小、形状等来分。） 3、 制作美丽的月饼盒 教师示范制作月饼盒，使用美工书26页。 4、 相互欣赏月饼盒或图片 引：我们来看看其他小朋友做的月饼盒，看看谁的最精致？ 再来看看实物月饼盒上花纹、图案,为什么这些花纹都跟月亮有关？ 5、 鼓励幼儿说说自己想画的什么？你想把它送给谁？ 美术：月夜 活动目标：1、学习用油画棒和水粉颜料表现月夜的宁静与美丽。 2、发展幼儿的想象力和口语表达能力。 活动重点：学习用油画棒和水粉颜料表现月夜的宁静与美丽。 活动难点：用油画棒和水粉颜料来融合作画。 活动准备：《小朋友的书-美工》、教师范画、油画棒、水粉笔、水粉颜料 活动过程： 1、 欣赏唐诗《静夜思》，引出课题。 引：小朋友听过这首古诗吗？诗人是在什么时候写下这首古诗的？ 床前明月光是什么意思？诗人为什么以为月光是地上霜呢？ 小朋友你们想一想，晚上有月亮的时候是怎么样的一个情景？ 2、 欣赏范例，示范讲解。 教师出示范例，幼儿欣赏 引：这幅画看上去和以前的有什么不一样？（观察油画棒月水彩结合的效果） 引：请小朋友说说看，用什么颜色来表示月夜效果会更好看呢？ 3、 教师示范作画步骤 用油画棒在纸上画出月亮、星星运行的轨迹和彩色点子表示数不清的星星，最后蘸点深蓝色的水粉颜料，覆盖在画面上。 4、 幼儿作画 使用小朋友的书第11页。 5、 幼儿讲述自己的作品 6、 活动结束，把幼儿作品装饰在墙上。 美术：彩绘月饼盒2 活动目标：1、尝试运用2~3种不同的颜色、不同形状的图案装饰月饼盒。 2、尝试绘画有关中秋月亮的图案形状。 活动重点：尝试运用2~3种不同的颜色、不同形状的图案装饰月饼盒。 活动难点：了解月饼盒的图案与中秋节的关系并绘画相关内容。 活动准备：美工书上的月饼盒，绘画工具。 活动过程： 1、 引入主题 引：今天老师要带小朋友一起来装饰绘画月饼盒，让它变得更漂亮好吗？ 2、 教师出示范例，引导孩子观察。 引：小朋友看，老师这里有一个月饼盒，看看我做的好看吗？ 我在上面画了什么？它与什么有关？（引导孩子观察画面所画的内容与中秋月亮等有关） 3、幼儿在月饼盒上作画 引：你想在你的月饼盒上画什么呢？注意哦！要画与中秋月亮有关的哦！ 幼儿操作，教师巡回指导 4、交流展示幼儿作品 引：小朋友画的盒子真漂亮，请你来说说你画的是什么？为什么这样画？ 6、 在主题墙上展示孩子作品 音乐：爷爷为我打月饼 活动目标：1、学唱歌曲，理解歌曲内容，感受歌曲欢快的节奏和旋律。 2、体验跟爷爷一起打月饼过中秋节的快乐心情。 活动重点：感受歌曲欢快的节奏和旋律，体验过中秋节的快乐心情。 活动难点：学唱歌曲，理解歌曲内容，用身体来打节奏， 活动准备：磁带录音机。 活动过程： 1、 引入主题 引：上次我们搞了一次中秋活动吃了许多各式各样的月饼，今天我们就来学一首《爷爷为我打月饼》的歌曲好吗？打月饼就是做月饼的意思。我们来听听歌曲里的小朋友和他的爷爷是如何一起做月饼的？ 2、 欣赏歌曲，理解歌曲内容 引：你在歌曲里听到了什么？ 爷爷打得月饼是什么样的？ 孩子们又为爷爷做了些什么？他们的心情怎样？ 3、 幼儿学唱歌曲 幼儿跟学歌曲几遍。 幼儿男女组分唱？ 4、 根据歌曲做身体节奏运动 欣赏歌曲特点，感受曲调特点。 引：这首歌曲听起来有什么感觉？（欢快） 我们为这首歌加上几个动作好不好，边跳边唱。 教师示范身体节奏动作（节奏为：XX |XX|X—|X—|）共四句。 第一句拍手，第二句拍肩，第三句拍腿，第四句跺脚。 幼儿跟随音乐学做2~3遍 5、 结束 跟随音乐拍手走出教室。 音乐：长长的水袖 活动目标：1、初步了解水袖的特点，体会其表现的美妙意境。 2、尝试随着音乐旋律学习基本动作：甩袖、绕袖、扬袖、搭袖等。 活动重点：初步了解水袖的特点，随着音乐旋律学习基本动作。 活动难点：学习并了解基本动作：甩袖、绕袖、扬袖、搭袖等。 活动准备：长长的白纸条，水袖舞蹈视屏。 活动过程： 1、 引出课题 引：八月十五月儿圆，人们都在欢度中秋节，有人跳起来了水袖舞蹈，下面我们一起来看看吧！ 2、 欣赏水袖舞 引导幼儿欣赏舞蹈时注意手中的水袖。 引：穿着这种长长的水袖衣服跳舞，非常美丽，用这种长长的袖子，做出美丽的舞蹈动作就叫水袖舞。水袖是我们中国才有的，最初是用在唱戏上的，因为水袖特别好看，后来跳舞的时候也就用上了水袖。 引：看完视频，请你来说说，里面那个动作最好看，请你来表演一下。 3、 幼儿模仿水袖动作。幼儿跟着画面一起学甩袖、绕袖、扬袖、搭袖的动作。 引：长长的袖子甩啊甩啊，这就是甩袖；宽宽的袖子绕呀绕呀，就是绕袖；飘呀飘呀像彩带，就是扬袖；把绸带搭在肩上叫搭袖。 请幼儿表演这四个动作，到熟练为止。 4、 再次欣赏水袖表演 5、 集体表演水袖律动 在音乐中，翩翩起舞。