2019-2020年六年级语文下册第四单元练习题

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2019-2020年六年级语文下册第四单元练习题
一、看拼音,写词语,并注意写得匀称。5%

shi jie tuan ju you jing ding sheng pian ke
( ) ( )( ) ( ) ( )

二、按查字典的要求填表。6%
带点的字 什么音序 什么部首 除部首外还有几画 在词语
中的意思

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花开得旺

盛世如花

三、先把词语补充完整,再解释所填字的意思。4%

花团( )簇 枯枝( )叶 枝叶( )茂 成千( )

( )盛时代 依依不( ) 应接不( ) 座无
( )地

四、先把下面的格言补充完整,再写出2句格言。6%

1.学而时习之,

2.风声雨声读书声声声入耳,

五、按课文或课文内容填空。9%(5+4)

1.星期天我去看花。进了公园门,步步登山。看花的人( ),多极
了。向高处看去,隔着( )的绿荫,只见( )望不到边际。
这时候,( )啊,( )啊,( )啊,( )啊,都挽不住游人。
大家一口气( )最高峰,( )在海棠花的( )里。
2.到处都是( ),到处都是( )。( )的,( )的,( )
的,黑的,有的( ),有的( ),有的( )。

六、造句。6%

1.向往……
2.饱满……
3.也许……也许……也许……

七、在原句上修改病句。8%

1.五(3)班的语文成绩是全校最好的班级。

2.诸葛亮因为精通兵法,所以熟知天文地理。
3.虽然时间是宝贵的,但是我们要十分珍惜它。
4.这家电视机厂生产的电视机的质量一年比一年进步。
八、理解句、段,完成作业。14%(6十8)
(一)
而且,你可以听到潮水的声音。谁知道呢,也许是花下的人语声, 也许是花
丛中蜜蜂的嗡嗡声,也许什么地方有黄莺的歌声, 还有什么地方送来看花人的琴声、
歌声、笑声…… 这一切交织在一起 犹如海上午夜的潮声

1.这段话主要写( )。(2分)
2.这段话中运用了( )和( )等修辞手法。(2分)

(二)
从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散(san san)戏似的,成千
盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇(shan shan)大红门,就像一只大魔术
匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群关不住的小天使。

1.“颐”的部首是( ),这个字一共有( )画。(2分)

2.文中带点的字读什么音,把不正确的读音划去。(1分)

3.这段话重在写儿童的多,这可以从( )、
( )、
( )等词句看出来。(3分)

4.“小天使”一词表达了作者( )。(2分)
九、阅读短文,完成作业。16%

浦阳江情思
我喜欢在早晨沿着浦阳江跑上一趟,任那习习江风吹拂脸庞,抚弄缕缕发丝;
看那静静流淌着的江水,满载着一段段暨阳历史悠悠流向远方。粼粼微波,轻轻荡漾,
似一位老人在静静述说……
这悠久的古越之都,早在两千多年前,便已开始了她的繁华。那一江春水,哺
育了多少优秀的暨阳儿女:西施,这位在中国历史上成为美谈的古越佳丽,为了国家,
毅然在这浣江之上断缆启锚,走向了献身报国之路。浣江水静静地流淌着,她留下了西
施浣纱的倩影;她静静地流淌着,流淌着这段动人的故事。
浦阳江,这条诸暨人的母亲河,哺育了多少中国文化史上的巨子:王冕、杨维
桢、陈洪绶……正是因为母亲河的滋润,使他们叩开了古代文化的艺术殿堂。
浦阳江静静地流淌着,流过了一代代的盛衰。在近代中国的历史上,她又哺育
了无数坚强、勇敢的暨阳儿女。那曾为改变中国历史而献出宝贵生命的张秋人、宣中华、
汪寿华就是他们当中的杰出代表。历史不会忘记他们,诸暨人民不会忘记他们,这川流
不息的浦阳江更不会忘记他们。
江风习习,轻轻地吹过了诸暨的每一个角落,她用赞许的目光看着那正悄悄变
化着的暨阳大地。
如今的浦阳江畔 碧草如菌 繁花点点 绿荫下 老人们悠闲地练着拳 下
着棋,石椅上 随处可见那埋头读书的身影 铺着鹅卵石的小径上 留下的是年轻的妈
妈推着婴儿车漫步的踪迹 听 那秋千上还传来了儿童欢乐的笑声
浦阳江默默地注视着这一切,微笑着,微笑着……笑容化作那层层荡漾开去
的涟漪。
浦阳江望着那横跨在自己身上的一座座美如彩虹的大桥,这风采.这英姿,
她能不微笑吗?看着江边那幢幢高楼,那日趋繁华的街市,她能不欣慰吗?听着那日夜
奏鸣的城乡建设的交响曲,她能不由衷高兴吗?
浣江无( ),但浣江有( ),她默默注视着两岸的变化,细细聆听着浣
江儿女的心声,她在( ),她在构思,她在( ),她在( )。她在等待着新一代的
暨阳儿女在这可爱的家乡再添上一( )辉煌,一( )亮丽,一( )绚丽。

1.给第六自然段加标点。(3分)
2.选择合适的词语,填人最后一个自然段的括号里。(4分)
(展望 等待 回忆 笔 片 情 语 道)
3.写出下列词语的近义词。(2分)
繁华( )赞许( )聆听( )踪迹( )
4.第八自然段中加线的句子运用了( )、( )、( )
三种修辞手法。(3分)
5.在第一自然段中划出表示作者联想的句子。(1分)
6.全文写了浦阳江的( )和( ),表达
了作者(
)的思想感情。(3分)

十、作文。25%

根据下面的开头,展开合理想象,以《胖胖笑了》为题,续写文章。
中午,二年级的胖胖在食堂买了饭,回教室时,在操场上不小心滑了一跤,饭撒
了一地,膝盖也擦破了皮,胖胖不由得哭了起来。