新人教版五年级英语下册小学英语课堂教学用语 (2)

五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。

梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。

语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。

该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。

在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。

通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。

语篇二: 基于Let's spell 。

该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。

现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。

本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。

通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。

语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。

该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。

通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。

PEP小学英语五年级下册Unit2 PartB Let's learn （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语五年级下册Unit2的主题是“My week”，主要让学生通过学习日常活动词汇，进一步培养日常英语沟通能力。

本单元共安排了6个课时，其中包括两个课时的Let's learn，两个课时的Let's spell，以及两个课时的Let's check和Let's wrap it up。

一.课标要求课标要求五年级学生能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能运用所学语言进行简单的日常交流。

通过学习本单元，学生应掌握描述日常活动的能力，培养对英语学习的兴趣和自信心，以及良好的学习习惯。

同时，学生还需掌握字母组合“-ond”的发音规律，提高拼读能力和自主学习能力。

本单元体现了英语核心素养中的语言能力、文化意识和学习策略。

学生在学习过程中，不仅提高了语言运用能力，还能了解不同文化背景下的日常活动，增强跨文化交际意识。

同时，学生通过自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高了学习效果和自主学习能力。

二.单元内容分析PEP小学英语五年级下册Unit2的主题是“My week”，通过学习本单元，学生将进一步掌握日常活动词汇，提高描述日常活动的能力。

本单元包括两个课时的Let's learn，两个课时的Let's spell，以及两个课时的Let's check和Let's wrap it up。

以下是对每个课时的内容分析：1. 第一课时：Let's learn本课时主要学习表示日常活动的词汇，如“play chess”、“play soccer”等。

通过图片和情景对话，学生能够听懂、会说、会读这些词汇，并能够运用所学语言进行简单的日常交流。

2. 第二课时：Let's learn本课时继续学习更多的日常活动词汇，如“watch TV”、“do homework”等。

人教版(PEP)小学英语五年级下册全册教案(带反思和板书设计)unit1thisismyday第一课时一、教学目标与建议1、能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveenglishclass,playsports,eatdinner.2、能听得懂问句：whendoyoudomorningexercises/……并会用所学动词短语替代句型“iusually…at…”中的关键词提问问句。

3、能够理解并说唱let’schant部分的歌谣。

4、能够了解goodtoknow部分的内容。

二、教学重点、难点1、重点就是掌控a部分中的五个动词短语，并会用这些提问查问作息时间的问题。

2、难点就是exercises,ususlly的发音。

三、课前准备工作1、录音机和相关的录音带2、五个动词短语的教学卡片四、教学步骤1、热身（1）对话练：查问时间whattimeisitnow?it’s……（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cookthemeals,washclothes等。

2、新课呈现（1）游戏：guess!whatamidoing?带出崭新动词词组：domorningexercise,haveenglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsport?(2)利用chant对学生进行巩固练习whatcanyoudo?icandomorningexercises.whatcanyoudo?ican……（3）在黑板上画一口钟，标出时间。

教师：idomorningexercisesat7:00.whataboutyou?（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。

（5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：whendoyou……？（6）介绍新单词：usually，并运用到句子中：iusually……（7）组织学生模仿let’slearn进行对话。

小学英语教师常用课堂用语200句问候good morning, boys and girls 早上好！同学们。

good afternoon. boys and girls 下午好！good morning, class. 同学们早上好！hello, everyone! 大家好！课程开始及休息it's time for class. 上课的时间到了。

let's begin our class. 开始上课。

let's start. 开始。

shall we begin? yes, let's begin. 我们开始吧？好，我们开始。

please look at me. 请看我。

let's have a break. 我们休息一下。

let's have a rest. 我们休息一下。

break time. 休息时间。

time is up. 时间到。

结束课程that's all for today! 今天就到这儿。

we stop here. 我们到此结束。

let's call it a day. 今天就到这儿。

class is over. 下课。

goodbye everyone! 大家再见。

see you next time. 下次见。

see you later. 回头见goodbye. / bye-bye. 再见。

give me a hug. 拥抱一下。

let's sing the "goodbye" song together. 我们一起来唱“再见歌”。

点名is everyone here? 每个人都在吗？when teacher calls your name, please stand up and say “here.”老师叫到你的名字，请站起来说“到”。

do you remember your name? 还记得你们的名字吗？is ______ here? ______在吗？here! 到！who is not here? 谁没有到呢？______ is not here. _______没到。

五年级下册英语复习Unit 1 Draw a cat on the roof. 在屋顶上画只猫。

1）词汇：roof屋顶chimney 烟囱tree树2) 方位介词:on 在……之上（接触）in 在……里面under在……下面above 在……上面（不接触）in front of 在……前面inside 在……里面outside 在…….外面behind在……后面Unit 2 Don’t put your feet on the seat.别把你的脚放在椅子上。

词汇：a cup of tea 一杯茶rubbish bin 垃圾桶cafe 咖啡店sugar 糖spill溢出来seat座位naughty调皮noisy吵闹的late迟的rude 粗鲁的polite 礼貌的Unit 3 There’s a policeman near the post office.邮局附近有一个警察。

词汇：post office邮局corner角落road 公路street 街道shopping center购物中心句型：Is there anyone near the post office? 邮局附近有人吗？肯定回答：Yes,there is. 是的，有人。

否定回答：No, there isn’t. 不，没有。

Unit 4 Where were you, Mingming? 明明，你去哪里了？词汇：yesterday昨天today今天weekdays 在平日sick 生病railway station火车站hand in 交上句型：1）——Where were you? 你在哪？——I was in bed at home. 我在家卧床休息。

2）We went to the railway station to meet him.我们去火车站迎接他。

Unit 5 Who was first? 谁是第一？词汇：last 最后meter 米race 赛跑sports运动会first second third fourth fifthsixth seventh eighth ninth tenth句型：1）Who was first? Peter was first.2) There was a one hundred metre race.Unit 6 Was it in the wardrobe? 它在衣柜里吗？肯定回答：Yes, it was. 是的，它在。

Unit 2 My favourite seasonB Read and write教学设计教材版本: 小学英语(PEP)五年级下册执教老师: 黄晓璇工作单位: 普宁市军埠镇树脚小学Unit2 My favourite seasonB Read and write一、学情分析五年级英语在小学英语中属于高年级了，有了三、四年级英语教学的铺垫，学生已经有了一定的学习英语的习惯，也有了一定的英语基础。

本节课已是第二单元的第六课时，学生已经熟练掌握一年四季,天气,季节的活动等词汇,能够简单描述各个季节的特征,并能运用以下句型进行围绕季节这个主题的对话一、教学目标：1、能够掌握三会句子：I like spring because there are many beautiful flowers everywhere. I like winter because I can play in the snow.2、能理解句子：The leaves fall and fall and fall. I love fall! 的中文意思。

二、教学重点：听、说、读、写句子：I like ...because...三、教学难点：通过阅读，联系上下文，正确理解： The leaves fall and fall and fall, I love fall.四、教学准备：PPT课件五、教学过程：Step 1 Warm-up1. Greetings.2. Let’s sing: What’s your favourite season?歌曲之后询问学生How many seasons in a year?让学生复习四季。

（设计意图：通过问候，拉近师生距离；通过吟唱歌曲，既活跃了课堂气氛，又让学生在歌曲中初步感知fall的含义。

轻快的歌曲不仅也把相关的季节内容放在听、唱当中，同时也调动了学生的学习热情，复习了相关知识。

）Step 2 Pre-reading1、Free talk:跟老朋友Robin打招呼，询问学生们是否想知道Robin最喜欢的季节。

小学英语教师常用课堂用语２０0句问候ｇｏｏd mｏｒｎing。

早上好!gooｄaｆteｒｎoon. 下午好！ｇｏod morning，ｃｌass。

同学们早上好! heｌlo, everyone! 大家好!课程开始及休息it’s time for class。

上课的时间到了。

let’s begin ｏur ｃlass．开始上课。

let's staｒｔ。

开始。

sｈall we ｂｅgｉn？yes, lｅt’s beｇin. 我们开始吧？好,我们开始.ｐleaｓe looｋａt ｍｅ．请看我。

let’ｓhave a breaｋ。

我们休息一下。

lｅt’sｈaｖe ａrｅst。

我们休息一下。

break ｔｉme. 休息时间。

time is up. 时间到.结束课程tｈat’s all for ｔodａy! 今天就到这儿。

we stop ｈere. 我们到此结束. let’sｃalｌit a daｙ。

今天就到这儿。

ｃlａss is ｏvｅr。

下课。

gｏodbｙe eveｒｙoｎe! 大家再见．seｅｙou nｅxt time。

下次见.sｅe ｙoｕlａter. 回头见goｏdbye。

/ bye—ｂye。

再见。

givｅｍe a hug。

拥抱一下。

lｅt’ｓsinｇtｈe ”goodbye”ｓｏng togｅthｅr。

我们一起来唱“再见歌"。

点名is eｖeryｏne ｈeｒｅ? 每个人都在吗？when ｔeａｃheｒｃalls your name，pｌease ｓｔand up ａnd ｓay “ｈｅre.”老师叫到你的名字，请站起来说“到”．ｄo yｏu ｒｅmｅmber yoｕr naｍe? 还记得你们的名字吗?is ______ ｈere? __＿＿＿_在吗？hｅｒｅ！到!ｗｈｏis ｎｏt here? 谁没有到呢？__＿_＿_ iｓnot ｈere。

_______没到。

ｗhy do yoｕｌate？为什么迟到？whａt’sｔhｅｍａtｔeｒ? 发生了什么事情?come ｉn, ｐlｅase。

小学英语常用课堂教学用语Class begins. 上课。

Let ’ s begin our class. 开始上课。

Stand up. 起立。

Sit down, please. 请坐下。

Good morning, everyone! 同学们早上好!Good afternoon, boys and girls! 同学们下午好!Nice to meet you. 很高兴见到你。

How are you ? 你好吗?Is everyone here? 大家都到了吗 ?Please open your books to page 1. 请打开书本翻到第一页。

Close your books. 关好书本。

Please take out your notebooks. 请拿出笔记本。

Be quiet, please. 请安静。

We are going to have a new lesson today. 今天我们学新课。

Let ’ s have a dictation. 听写。

Who can answer this question? 谁能回答这个问题? Any questions? 有问题吗?Who wants to try? 谁来试下?Have a try, please. 试下吧。

Can you have a try? 你能试下吗?Who wants to be A? 谁演 A?Think it over. 仔细想想。

Try it again. 再试试。

Put up your hands if you have any questions. 有问题请举手。

Hands up, please. 请举手。

Read after me./Follow me. 跟我读。

Read after the tape. 跟着磁带读。

Say it again. 再说一遍。

Read it one by one. 一个一个读。