语言文字工基本情况统计表(表一至表十)教育部语言文

语言文字工作基本情况统计表（表一至表十） 教育部语言文字应用管理司制

省（自治区、直辖市）语委办公室（盖章）负责人 填表人 填表日期 年 月 日 表一： 语言文字工作常设机构状况

省 级

办事机构 全 称 ① ② （注：填写“语委办公室”或“教育厅（教委）语言文字工作处”等。） 机构性质 A行政独立（ ） B行政合署（ ） C事业（ ）（注：请在相应的括号内划勾。）

办公地址 地址 办公地点是否在教育厅（教委）内：A 是（ ）B否（ ） （注：请在相应的括号内划勾。） 邮政编码 ①电子邮件 ②QQ邮箱 ① ② （注：填写公用邮箱地址。） 值班电话 ① ② 传 真

语委主任 及其常任职务 语委常务（或分管日常工作）副主任及其常任职务 语委办主任（负责人） 办公电话 手 机

专、兼职人员 专职 名，兼职 名 经 费 年办公经费总计 万元

市 级

城 市 类 别 机 构 情 况 专职干部 兼职干部 省 会 A行政独立（ ）B行政合署（ ）C事业独立（ ） D事业兼管（ ） （注：请在相应的括号内划勾。） 名 名 计划单列市 （大连、青岛、宁波、厦门、深圳） A行政独立（ ）B行政合署（ ）C事业独立（ ） D事业兼管（ ） （注：请在相应的括号内划勾。） 名 名

除省会、计划单列市以外的其它地级市（地、州、盟） 行政独立 个市 / 行政合署 个市 / 事业独立 个市 / 事业兼管 个市 / 无机构有人管 个市 / 无机构无人管 个市 名 名

合计： 个地级以上（包括地级）的市 有语言文字工作机构的 个市 名 名 表二 省（自治区、直辖市） 《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》贯彻落实情况

1.本地区是否印发贯彻落实规划纲要实施方案 是（ ） 否（ ） 2.本地区是否开展贯彻落实规划纲要的培训活动 是（ ） 否（ ） 如开展，请具体列出已开展培训的期数、人数及培训对象：

3.本地区在贯彻落实规划纲要工作中的亮点和创新举措： 表三 省（自治区、直辖市） 《国家通用语言文字法》贯彻实施情况

1.本地区是否联合地方人大开展过对《国家通用语言文字法》贯彻实施情况的执法检查 是（ ） 否（ ） 如是，开展时间、地市 如否，计划开展时间、地市

2.本地区是否开展依法调研活动 是（ ） 否（ ） 如开展，请具体列出所开展调研的次数、地市：

、

3.本地是否制定地方法规 是（ ） 否（ ） 如否，是否计划将地方规章上升为地方法规 是（ ） 否（ ） 如计划将地方规章上升为地方法规，请注明计划实施的时间 表四 省（自治区、直辖市） 《关于开展中小学校语言文字工作督导评估的通知》贯彻落实情况 1.本地区法规、规章、文件中是否将语言文字工作纳入督导评估的范畴 是（ ） 否（ ） 如是，请列出具体法规、规章、文件名称和条款内容：

2.是否制订关于开展中小学校语言文字工作督导评估的实施方案 是（ ） 否（ ） 如已制订，文件名称及发布（拟发布）时间：

3.是否开展过语言文字工作督导评估 是（ ） 否（ ） 如已开展，请注明开展时间、地市、次数，是专项督导还是综合督导：

4.如已计划开展语言文字工作督导评估，请注明开展时间、地市、次数，是专项督导还是综合督导： 表五 省（自治区、直辖市） 普通话水平测试机构、人员情况 省级 测试 机构

机构全称 主 任 手 机 副主任 手 机 通讯地址 邮政编码 电子邮件 办公电话 传 真 办公用房 A有（ ） B 无（ ）

建立时间 年由省级编委批准建立 运作形式 A 机构独立运作（ ） B由语委办代行职责（ ） C挂靠某单位（ ）挂靠单位名称：

在职人员 编制 人，现有 人 经费情况 A财政全额拨款（ ）B财政差额补贴（ ） C 自收自支（ ）

基础建设

已建测试站 市级测试站 个，高校测试站 个，行业系统测试站 个

国家测试管理信息系统 A已使用（ ）B未使用（ ） 是否已用机测系统 A已经语用司批准使用（ ）B 现未用（ ） 测试员视国家级测试员 取得资格证人数 人

省级测试员 取得资格证人数 人 导员队伍 测试视导员 实际聘任 人

注：请在相应的括号内（ ）划勾，在下划线 填写数字。

表六 省（自治区、直辖市） 普通话水平测试工作进度统计 项目 类别 2013年度测试人数

历年累计至2013年底测试人数 计算机辅助测试人数 总测试人数

（含计算机辅助测试人数） 公务员 教 师 学 生 广电系统 社会其他人员 总 计 注：1. 填表时请先核对去年报表数字。此表中“历年累计至2013年底测试人数”应等于“2013年度总测试人数”与去年报表中“历年累计至2012年底测试人数”之和。 2. 计算机辅助测试试点省份请如实填写“计算机辅助测试人数”。

表七 省（自治区、直辖市） 语言文字规范化示范校创建活动进展情况 学校类别 学校总数 已命名地市级示范校 占学校总数 已命名省级示范校 占学校总数 幼儿园 所 所 （含乡、镇、村幼儿园 所） % 所 （含乡、镇、村幼儿园 所） % 普通小学 所 所 （含乡、镇、村小学 所） % 所 （含乡、镇、村小学 所） % 普通初中 所 所 （含乡、镇、村中学 所） % 所 （含乡、镇、村中学 所） % 普通高中 所 所 % 所 % 中等职业学校 所 所 % 所 % 普通高等学校 所 所 % 所 % 合 计 所 所 % 所 % 年省教育厅（教委）、省语委发文启动语言文字规范化示范校创建活动。本省（自治区、直辖市）所辖市（地区、州、盟） 个；现有 个市（地区、州、盟）开展了语言文字规范化示范校创建活动。 注：表格中的“镇”不包括县级政府所在镇。

表八 省（自治区、直辖市） 城市语言文字工作评估进展情况 城市类别 工 作 进 展 一 类 城 市 2013年评估工作的拓展与深化

是否开展过城市评估回访或回头看活动 是（ ）否（ ）

具体形式： 是否开展过语言文字规范化示范街（单位）创建活动

是（ ）否（ ）

具体形式： 是否创造性开展过其是（ ）否（ ） 他形式的巩固评估成果的活动 具体形式：

二 类 城 市 总数

2013年 个已开展自评 2013年对 个进行了评估认定 截至2013年底，共有 个通过评估认定 2014年计划对 个组织评估认定 2013年通过评估认定的城市及时间：

城市类别 工 作 进 展 三 类

2013年 个已开展自评 2013年对 个进行了评估认定 截至2013年底，共有 个城市通过评估认定 2014年计划对 个组织评估认定 城 市 总数 2013年通过评估具体城市及时间： 2013年 解决的 难点问题

市级机构 推动建立 个；增加行政编制 个 办公经费新设立／增加 万元；专项评估经费 万元 公务员测试 推动 个市开展； 个市已完成；已测 人

窗口行业测试 推动 个市开展；已测 人 在 等行业开展 表九 省（自治区、直辖市）“中国梦主题教育系列活动”开展情况 1. 是否开展“我的中国梦”主题教育活动 是（ ） 否（ ） 本辖区“我的中国梦”主题教育活动场次数量 。 2. 2013年是否下发过关于诵读工作的文件 是（ ） 否（ ） 文件名称及函号举例： 3. 是否在全省组织了中华经典诵读或书写活动 是（ ） 否（ ） 全省报名中华经典诵读活动 人，书写活动 人。本辖区各类中华经典诵读活动场次数量 ， 书写活动场次数量 。 4．是否开展诵读师资培训 是（ ） 否（ ） 如有开展，请列举具体做法及培训人数： 5．是否将经典诵读列入地方课程或校本课程 是（ ） 否（ ） 如有开展，请举例说明： 是否有省级地方课程 是（ ） 否（ ） 6．是否将诵读工作纳入语言文字规范化示范校创建内容 是（ ） 否（ ） 如有纳入，文件名称及文号： 7．是否开展与经典诵读相关的课题研究 是（ ） 否（ ） 如有开展，请举例说明：

8. 本地特色活动及创新举措：（可另附页说明） 表十 省（自治区、直辖市）规范汉字书写教育开展情况 1.2013年是否下发过省级加强汉字书写教育的相关文件 是（ ） 否（ ） 文件名称及函号举例：

2.是否开展书写师资培训 是（ ） 否（ ） 如有开展，请列举具体做法及培训人数：

3.是否评审省级规范汉字书写教育特色学校 是（ ） 否（ ） 如果是，分别于 年评审，总共评审 所。 4.是否开展过汉字应用水平测试 是（ ） 否（ ） 如开展过测试，分别于 年开展，总共测试 人次

5.是否转发“书法名家进校园”文件或启动相关工作 是（ ） 否（ ） 文件名称及函号举例： 6.省属高校有 所开设书法专业，请逐一列出学校名称：（可另附页说明）