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学习参考 2018——2019年部编人教版八年级下册语文教案全套
2018--2019年八年级下册语文教学计划
一、指导思想：
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析：
本册教材为2018年春全新改版,共分为六个单元。
第一单元是以风俗人情为主题，且都出自大家、名家之手。《社戏》展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷;《回延安》追忆了诗人当年在延安的战斗生活,描绘了与亲人见面团聚的场面,描绘了延安的新面貌,赞美了10年来党领导下的延安巨大的变化,歌颂了延安的光辉历史,展望了美好的明天；《安塞腰鼓》描写了黄土高原的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面；《灯笼》回忆了与灯笼的结缘，表现了作者对亲人的感激与怀念；写作：学习仿写； 口语交际：应对。
第二单元是由生命之音为主题，这个单元主要以说明为主，通过本单元让学生学习说明文的说明顺序及方法，体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点；培养讲究实证的科学态度，培养求真创新的科学精神。写作：说明的顺序；综合性学习：倡导低碳生活。 word格式 整理版
学习参考 第四单元是以名家讲坛为主题编写的，三篇演讲词，一篇议论文。《最后一次演讲》闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心；《应有格物致知精神》作者由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义；《我一生中的重要抉择》讲述了作者自己一生中重要的抉择——大力扶植年轻人，表现了作者质朴的胸怀；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲回顾了奥林匹克运动五年来的发展，指出了奥林匹克精神的实质，并提出了自己的美好祝愿；写作和综合性学习是在本单元的基础上，让学生撰写演讲稿和举办演讲比赛，增强对演讲知识的识记应用能力，体验多种活动经历。
端中八年级下册生字词拼音解释
第 1 页 共 4 页 部编版语文八年级下册读读写写拼音和解释
第1课《社戏》
钳qián；撮cuō；用手收集散碎东西。
偏僻(piān pì):远离交通要道的地方。
行辈(háng bèi):辈分。
照例(zhào Iì):遵照常例。
欺侮(qíwǔ):欺负侮辱。
宽慰(kuān wèi):宽解安慰。
嘱咐(zhǔfù):叮嘱,吩咐。
怠慢(dài màn):不恭敬。
礼数(lǐshù):礼节。
撺掇(cuān duo):从旁鼓动人做某事。
（色彩为贬义词）
凫水(fúshuǐ):游泳。
潺潺(chán chán):水流动的样子或声音。
踊跃(yǒng yuè):比喻做某事积极。
屹立(yìIì):高耸挺立。
家眷(jiājuàn):眷属。
皎洁(jiǎo jié):一般指月亮很白很亮。
（范围多指月光）
好歹(hǎo dǎi):好坏。
第2课《回延安》
盏zhǎn
登时(dēng shí);立刻。
糜子méi zi 小米。
油馍yóu mó；油条。
脑畔(nǎo pàn):这里指窑洞的顶上。
眼眶(yǎn kuàng):眼睛周围的部位。
第3课《安塞腰鼓》
瞳仁(tóng rén):指眼珠。
恬静(tián jìng):形容为人闲适安静。
（多用来赞美人）
亢奋(kàng fèn):极度兴奋。
晦暗(huìàn):昏暗。文中指迷惘、糊涂。 束缚(shùfù):受到约束限制。
羁绊(jībàn):缠住不能脱身。
闭塞(bìsè):交通不便。
冗杂(rǒng zá):繁杂。
严峻(yán jùn):严肃。
震撼(zhèn hàn):震动;摇撼。
磅礴(páng bó):形容气势盛大无边。
（范围多指山川）
辐射(fúshè):传播向四周发散。
渺远(miǎo yuǎn):遥远。
大彻大悟(dàchèdàwù):形容彻底醒悟。
叹为观止(tànwéiguānzhǐ):赞美看到的事物好到极点。（色彩为褒义）
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千里之行 始于足下 1
知识
1．作者简介。
吴伯箫（1906—1982），原名熙成，当代著名的 和 。“文革”结束后，任全国中学语文教学研究会会长、《写作》主编、中国写作研究会会长等职，并参加郭沫若著作编辑委员会领导工作。1981年10月出访英国，之后不久，当选全国文联理事。1982年8月病逝。吴伯箫的散文不论是怀念延安生活，还是倾述对社会主义的热爱，都宣扬了继承革命传统、促人积极向上的主题。
吴伯箫散文的特色之一，是从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，从平凡中引申出深刻的内涵。吴伯箫一般不即兴成文，而是积累了一段时间的感情之后，再回过头来，追述从前的经历。因此，他的散文在平淡的叙述下蕴藏着深厚的情感，就像他亲身经历的延安生活，是15年之后才写成散文的。这样写成的作品，经过一番回味、洗炼之后，浮光掠影变得清晰明确，片面感受便汇成了完整的印象。
2．主旨归纳。
本文作者围绕 回忆往昔经历、乡情民俗、诗词典故、自然人文等，意绪纷繁。从不同方面叙述了灯笼的重要意义。让小小灯笼承载着厚重的文化内涵，寄寓着作者赤诚的情感。结尾处情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，进而表达自己的报国志愿。由个人情感升华为家国情怀，情感也转而悲壮激越。
3．给下列加点的字注音。
争讼．（ ） 斡．旋（ ） 静穆．（ ） 实用文档 用心整理
千里之行 始于足下 2 怅惘．．（ ） 锵．然（ ） 褪．色（ ）
燎．原（ ） 熙．熙然（ ）
4．根据拼音写出相对应的汉字。
辉huáng（ ） 春xiāo（ ） 领yù（ ）
垂珠联lóng（ ） 夜深星lán（ ）
5．解释下面的词语。
焚身：
争讼：
恐吓：
斡旋：
怅惘：
熙熙然：
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新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版
第一单元
第1课 社戏
qián cuō piān pì hánɡ bèi zhào lì qī wǔ cháo xiào kuān wèi zhǔ fù dài màn
钳 撮 偏僻 行辈 照例 欺侮 嘲笑 宽慰 嘱咐 怠慢
lǐ shù cuān duo fú shuǐ chán chán yǒnɡ yuè yì lì jiā juàn jiǎo jié hǎo dǎi
礼数 撺掇 凫水 潺潺 踊跃 屹立 家 眷 皎洁 好歹
第2课 回延安
zhǎn dēng shí méi zi yóu mó nǎo pàn yǎn kuàng
盏 登时 糜子 油馍 脑畔 眼眶
第3课 安塞腰鼓
tónɡ rén tián jìnɡ kànɡ fèn huì àn shù fù jī bàn bì sè rǒnɡ zá yán jùn bó jī
瞳仁 恬静 亢奋 晦暗 束缚 羁绊 闭塞 冗杂 严峻 搏击
zhèn hàn pánɡ bó fú shè miǎo yuǎn dà chè dà wù tàn wéi ɡuān zhǐ jiá rán ér zhǐ
震撼 磅礴 辐射 渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止
