第 1 页 共 5 页
三年级上册劳技课《会跳的折纸青蛙》教学设计
（最新版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如语文资料、数学资料、英语资料、幼儿资料、教案大全、案例分析、教学反思、教育笔记、说课稿、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides various types of classic sample essays,
such as Chinese materials, mathematics materials, English materials,
children’s materials, lesson plans, case analysis, teaching reflection,
education notes, lecture notes, other materials, etc. if you want to know
第 1 页 共 45 页 小学立定跳远动作课件〔共15篇〕
篇1：小学立定跳远动作课件 一、 指导思想
本课贯彻“安康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为根据。遵循“学生为主体，老师为主导”的教学原那么，根据程度二学生的身心开展特征，以施行素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析^p
立定跳远教材是在跳跃的根底上进一步稳固双腿跳的练习，是开展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是开展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能纯熟的进展跳跃。
三、 学情分析^p
本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活泼，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动才能一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心开展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的`学习兴趣，进步他们的运动激情。
四、教法与学法 第 2 页 共 45 页 教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原那么。
2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确标准的动作示范，更有利于学生模拟。3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活泼课堂气氛。
学法指导：本课我认为要学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活泼课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相比照，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的考虑才能，观察才能和理论才能。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
五、 教学目的
运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
《会跳的玩具》教学方案
教材解析
对玩具天生的喜爱和对弹簧性特征的好奇，让学生们对本课有浓厚的学习兴趣。本课的设计紧贴该年龄段学生好奇、喜爱探究的特点，属于造型表现领域的美术创造活动。教材编写内容通过引导学生自主尝试制作弹性玩具，进一步引导其感受弹性的特征，发展其动手创作的能力，帮助他们获得成功的喜悦体验，培养自信心。
教学目标
1．了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2．发展学生动手动脑能力。
3．培养学生废物再利用的良好品质。
教学重点
创意设计制作一件有趣的玩具。
教学难点
能把会弹的物品与“动物或人”组合成为有趣的整体。
课前准备
课件、衣服夹子、弹簧、水彩笔、勾线笔。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
课件出示一些动物跳跃的图片，教师引导学生思考：下列图中的动物们，都有什么共同点？ 二、新授
1．教师引导学生思考：想一想，身边有哪些材料可以用来制作会跳的玩具。
【设计意图】通过小组讨论的方式，思考可以制作出跳跃感的工具，为创作找灵感。
2．课件出示相关的制作工具：弹簧、夹子、圆珠笔、纸弹簧。
3．学生作品欣赏，教师讲授制作注意要点：
（1）弹簧作为动力，废弃塑料瓶作为身体。
（2）圆珠笔内的弹簧作为动力。
三、学生作业
做一个会跳的玩具，利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
四、课堂总结
会跳的玩具仿佛被赋予了灵魂，变得惟妙惟肖。快快制作属于你的精美作品吧！
《会跳舞的小脚》
活动目标
1探索气球的多种玩法，培养创造力。
2知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
3培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
感知气球的特征，初步了解气球与空气的关系。
活动准备
教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子
活动过程
1、欣赏歌曲毛毛虫，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。
2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。;文章出自屈,老师教案]重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。
3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。
4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。
5、幼儿在蝴蝶的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶
A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫
B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。
6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。
活动反思
1、亲近自然的活动，让活动本身具有了生命力。 这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子，整形医院 zhengxing4.12
制作成可爱的瓶娃娃，再让瓶娃娃发出悦耳的声音，使幼儿在做做玩玩中增强了环保意识。活动所需的材料来源于幼儿的生活，玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动，因此，整个活动过程中孩子都非常愉悦，目标达成度高。
选择我喜欢小鸡作为主题活动，是想让幼儿更加地亲近自然。在活动实施过程中，我们尽量将活动设计得更为接近生态环境，这其中包括活动时的场地环境、材料环境、教师的语言环境等。
2、让孩子在亲历和感受科学探究的过程和方法中，体验发现的乐趣。
在主题活动过程中，教师创造了一系列的条件让孩子们实际参加探究活动，亲历史了抚养小鸡的真实过程。教师以小鸡是从哪儿来的?问题引出孩子们更多的问题：小鸡吃什么呢?鸡妈妈怎么孵小鸡?从而引领幼儿发现更多的未知奥秘。孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。
