探索大学生进行思想政治教育的实效性

增强思想政治课程实效，提升大学生政治素养

为了加强思想政治教育的实效性，提升大学生的政治素养，需要从以下几个方面入手：

一、建立符合实际情况的课程体系

要加强思想政治课程的实效性，必须建立符合实际情况的课程体系。一个好的课程体系应该包含政治理论、国家制度、法律法规、文化经典、重大事件等方面的内容，能够为大学生提供理论指导和实践案例，让他们能够深刻理解以及有效运用相关知识。

二、注重课堂互动与实践教学

将课堂设置为地道的互动场所，让学生由被动接受转向积极参与，可以充分调动他们的思想和情感，以达到更好的教育目的。实践教学是加强思想政治教育的另一种有效方式。学生通过参加实践教学，可以增强对社会和政治的认知，提高他们的实践能力。

三、强化师资队伍建设

铸就优秀的师资队伍关键在于提高他们的专业素养和能力水准，加强他们的理论研究和实践经验。同时，政治课程教师也应该不断提高自己的教学能力，进一步强化对大学生政治素养发展的指导力和引导力。

四、加强学生自主学习

大学生的政治素养与他们的自主性和知识积累相关。因此，应该鼓励学生进行自主学习，并为其提供多种形式的学习资源，如网络学习、读书社群等。此外，还应该对学生进行思想品德教育，进一步强化其自我监督和规范意识。

五、建立有效的监督和评估机制

为了确保思想政治教育的实效性，需要建立一个完备的监督和评估机制。这个机制应该包括问卷调查、课堂评估、学生作业等多个方面，对课程教学、学生学习以及教师教育指导进行全面监督和评估，并及时反馈和改进。这样才能真正达到提高大学生政治素养的目的。

总的来说，要加强思想政治课程的实效性，需要在课程体系、课堂互动、师资队伍、学生自主学习以及监督和评估机制等方面进行全方位的改革和调整。只有这样，才能真正提升大学生的政治素养并使其在未来的工作和生活中具有可持续的价值。

强化大学生思想政治教育实效性的途径

摘 要：本文从政治导向、课程建设以及校园文化建设和加强队伍建设等四个角度探讨了在高校内强化思想政治教育实效性的有效途径。

关键词：大学生 思想政治 教育实效

中图分类号：g641 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2012）09（a）-0171-02

随着近几年全球化程度不断提高以及我国经济建设的快速发展和网络建设的进步，越来越多的西方思想通过各种途径进入我国，大学生也通过各种新的途径开始接触新的思想以及更加多元化的生活方式。这种新的形势让新一代的大学生具备了更为开阔的思想以及宽广的视野，但是也造成了当代大学生思维混乱以及价值观不明确。我国的思想政治教育工作的最终目的跟我国的文化建设的目的是具有一致性的，所以在新时期要想加强大学生思想教育实效性就需要联系实际来解决问题。

1 目前我国大学生思想政治教育的现状分析

首先就是学生的思想政治工作不深入，其教育性和引导性不够强，目前我国高校学生工作主要包括安全教育和校园文化建设、助学服务以及行政管理等几个方面。在笔者调研中发现绝大多数高校都将学生的安全和稳定工作放在了首位而轻视甚至忽略思想政治教育工作。并且在少数开展的思政政治教育中也是缺乏深度，不能从根本上感动学生。

其次就是课程建设脱离现实，缺乏实效性。在高校内思想政治教育的主要渠道就是通过课程进行引导。但是目前在课程安排上存在很多问题，例如老师与学生沟通较少，在教学过程中照本宣科内容空洞，最严重的就是脱离实际导致实效性较低。

第三就是目前在思政教育上家庭和学校之间缺乏沟通导致的教育不统一。大多数家庭在其孩子进入大学之后就放弃了对其进行引导教育的理念，认为应该由学校进行教育，或者让孩子自己成长，这成为目前思政教育方面的一个缺口。也有一些家长会对其孩子进行引导，但是却跟学校缺少沟通。

黑龙江教育（高教研究与评估）　２０１０年第７期　

增强大学生思想政治教育　

实效性的载体探索　

徐群，李娟　

（上海大学，上海２００４４４）　

【摘　要】思想政治教育是一个非常复杂的动态过程。在这一过程中，思想政治教育栽体作为联结教育主体之　

间、主客体之间和客体之间的纽带，正确选择与运用好思想政治教育载体是增强大学生思想政治教育实效性的　

根本保证。因此，在实际工作中要善于运用各种载体尤其是新载体，增强大学生思想政治教育的实效性。　

【关键词】大学生；思想政治教育；实效性；栽体　

【作者简介】徐群（１９７２一），男，安徽霍邱人，上海大学通信与信息工程学院辅导员，主要从事大学生思想政治教　

育研究。　

【中圈分类号】（；６４１　【文献标识码】Ａ　【文章编号１　１００２—４１　０７（２０１０）０７—００４５—０３　

一、大学生思想政治教育相关概念的界定　（一）大学生思想政治教育实效性的含义　１．思想政治教育。一般而言，思想政治教育是指　教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者的　思想品德形成与发展规律，对受教育者施加有目的、　有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在　的思想品德矛盾运动，以形成社会所期望的思想品　

德的过程［１】。　２．实效性。所谓实效性（也称有效性）。是指实践　活动的预期目的与结果之间的张力关系，是实践活　

动结果对于目的的是否实现及其实现程度，亦即实　际效果问题。人们对任何实践活动实效性的感知与　

评判，最直接、最根本的依据是这一实践结果的有效　性田。按照张文凯的理解，“实效性是指在高校学生思　

想政治教育活动中，思想政治教育的实际运作对思　想政治教育目标的实现程度，即学生思想政治教育　

活动产生与出现正向结果的效能性”。它既包括思想　政治教育的内在效果，也包括其外在效益，同时还包　括教育工作的效率，是效果、效率和效益的有机结　合。　

３．思想政治教育实效性。中共中央、国务院２００４　年颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治　

浅析新时期增强大学生思想政治教育的实效性

摘 要：在改革开放和社会主义市场经济体制不断深入发展的新形势下，如何增强大学生思想政治教育的实效性，既是一个理论问题，又是一个实践问题。本文结合大学生思想政治教育的现状，对增强大学生思想政治教育实效性的途径和方法进行了分析和探讨。

关键词：大学生；思想政治教育；实效性；途径

随着改革开放和社会主义市场经济体制的不断深入发展，学生的思想状况和精神面貌也随之发生了很大的变化，学生的思想政治教育工作遇到了前所未有的挑战。如何引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定建设有中国特色的社会主义信念，成为摆在大学生思想教育工作面前的重大任务。

一、增强大学生思想政治教育实效性的意义

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。邓小平曾说：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”在新的历史条件下，江泽民指出：“当今世界，人才和人的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。人类有着无限的智慧和创造力，这是文明进步不竭的动力源泉。开发人力资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大问题。”面对新形势下高校大学生思想政治教育工作出现的新情况，胡锦涛指出：“切实加强和改进大学生思想政治教育工作，使大学生能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，

这对于确保全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保全面实现小康社会，进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。

二、影响和制约大学生思想政治教育实效性的原因分析

（一）大学生思想政治教育工作方法和队伍建设上的局限性

从方法上来讲，当前大学生思想政治教育过多注重知识的灌输，忽视学生的心理需要。思想政治教育方式、方法的表面化和简单化，脱离了实际生活，使其成为一种空洞的说教，引起学生的反感。同时，忽视对学生的自我教育，对大学生的主体性发挥重视不够，对他们在教育过程中的主体地位有所忽视，未给予足够的关注。