部编版语文六年级上册京剧趣谈教案与反思（精品3篇）
【部编版语文六年级上册京剧趣谈教案与反思第1篇】
《京剧趣谈》配套教案
一、教材简析：
课文讲了“马鞭”这一道具在京剧表演中的运用，讲了舞台上双方作战时两种表演手法的作用。重点是从描述中了解京剧的艺术特色。
二、教学目标 ：
1．学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。
3．通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。
三、教学重点
了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。
四、教学难点
学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。
五、教具准备
京剧演出片段的课件
六、教学过程
一、导入：
师：同学们平时喜欢听歌还是听戏？那今天我们就来欣赏一首和京戏相关的歌曲《说唱脸谱》。（播放歌曲）
歌曲欣赏听完了，接下来咱们来看脸谱，猜猜这些脸谱代表歌中唱的那些人物。这些人物分别是窦尔敦、关羽、典韦、曹操、张飞。大家说京剧脸谱是不是很有趣呢？其实，京剧的有趣之处不仅仅体现在脸谱上，今天我们要学习的文章，就要介绍京剧的其它有趣之处。一起来看——
出示题目：《京剧趣谈》
设疑自探：看到题目后，你的脑海中产生了什么疑问想通过本节课去了解呢？
主要问题梳理：
1.什么是京剧？
2.本文要从哪些方面和我们谈京剧的趣味？
3.京剧趣在哪里？
解疑合探1：什么是京剧？
京剧：戏曲的主要剧种。中国的“国粹”，国剧，已有200多年的历史，享誉海内外。表演上唱、念、做、打并重。唱腔以西皮、二黄为主，故又名皮黄戏。它的行当全面（分生、旦、净、丑四大类）、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。
解疑合探2：本文要从哪些方面和我们谈京剧的趣味？
自探提示：
1.快速浏览课文，根据课文的小标题说说课文从哪些方面谈京剧的趣味。
1.马鞭（道具）
24*.京剧趣谈
名师导读
《京剧趣谈》通过介绍京剧中的“马鞭”和“亮相”，说明了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达了作者对京剧的热爱和对祖国优秀传统文化的认同感与民族自豪感。
语基要素练
1.给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
仆．人(pú pǔ) 驰骋．(chěng chén)
尴尬．．(jiè ɡà) 戛．然而止(jiá gǎ)
要素 词语积累运用
2.根据文章内容把词语补充完整，并完成练习。
( )穷( )尽 约( )俗( )
( )( )不透 不可( )( )
(1)画“——”的词语中“穷”的意思是____(A.到尽头；B.缺乏财物；C.达到极点)。请你用“穷”的另外两个意思各写一个四字词语：__________、__________。
(2)形容包围或封闭得十分严密的词语是：_____________，它的近义词是__________。
(3)我能用画“ ”的词语写一句话：____________________________________________________。
要素 引号的作用 3.给下列句子中的引号选择正确的作用。
A.表示特定称谓。
B.表示行文中直接引用的部分。
C.表示具有特殊的含义。
D.表示需要着重论述的对象。
(1)鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。( )
(2)还有一种“刀(枪)下场”，可以视为动态的亮相。( )
(3)俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”。(
)
(4)小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。( )
品读 小小的马鞭
4.骑马在舞台上没法表现的原因是( )(多选)
A.舞台太小 B.真马不好控制 C.难以表演出来
5.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
23 京剧趣谈
一、多音字
鲜：xiān （新鲜）xiǎn （鲜为人知）
传：chuán（传神）zhuàn（传记）
省：shěng（节省）xǐng（反省）
二、近义词
驰骋——奔驰 战胜——打败 彻底——完全
显现——显示 奇特——奇异 激烈——猛烈
尴尬——难堪 高妙——精妙 符合——适合
姿态——姿势 凸显——彰显
三、反义词
尴尬——自然 虚拟——现实 高扬——低垂
符合——违背 紧张——放松 整齐——杂乱
四、理解词语
驰骋：(骑马）奔驰。
尴尬：处境困难，不好处理。
虚拟：虚构，凭想象造出来。
约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
绱：把鞋帮鞋底缝在一起。
风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。
不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语)。
戛然而止：形容声音突然中止。
凸显：清楚地显现。
五、句子解析
1.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。
2.京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
这是神态描写，这里描写观众的紧张神态，是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托，衬托出表演的精彩，引人入胜，为下文的“静”作铺垫。
3.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。
六、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的几个艺术特色。
2020部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》
课文原文、知识点及练习题含答案
原文
马鞭
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相
京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
