幼儿园大班健康活动四则：我的牙齿—幼儿园大班教案

一、活动名称：大班健康活动《牙齿的秘密》

二、活动目标：

1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙期的相关知识。

3. 能与同伴分享自己保护牙齿的方法，增强合作意识。

三、活动准备：

1. 牙齿模型、牙齿图片、视频等教具。

2. 牙刷、牙膏等生活用品。

3. 记录表格、画笔等工具。

四、活动过程：

1. 引入话题：引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。

2. 讲解牙齿结构：展示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。

3. 认识换牙期：讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。

4. 学习正确刷牙方法：演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。

5. 分享保护牙齿的方法：鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。

6. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。

五、活动延伸：

2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿的秘密”主题墙，展示幼儿的绘画、手工等作品。

3. 区域活动：在健康区设置“小小牙医”角色游戏，让幼儿体验当牙医的感觉，培养他们的责任感和使命感。

六、活动实施：

2. 活动开始：教师以生动有趣的方式引入话题，引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的秘密。

3. 讲解阶段：教师展示牙齿模型，详细讲解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。

4. 换牙期讲解：教师讲解换牙期的相关知识，让幼儿了解换牙期的注意事项。

5. 刷牙方法学习：教师演示正确刷牙方法，引导幼儿动手实践，掌握正确的刷牙技巧。

6. 分享保护牙齿的方法：教师鼓励幼儿与同伴分享自己保护牙齿的方法，培养合作意识。

7. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，反思自己在保护牙齿方面的不足之处。

七、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的理解和掌握程度。

3. 通过与幼儿的互动和观察，评价他们在活动中的表现，了解他们的学习效果。

八、教学反馈： 1. 教师将在活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行总结和反馈，鼓励表现优秀的幼儿。

大班科学活动《我们的牙齿》说课稿

今天我要给大家介绍一下大班科学活动《我们的牙齿》。根据《纲要》的要求，幼儿的科学教育应该是以激发幼儿的探索兴趣和欲望为重点。因此，我在教学形式上下了很多功夫，通过利用幼儿熟悉的事例和教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因并了解预防龋齿的知识。同时，我也利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果，设计了这一活动。

针对大班幼儿的特点，我确定了以下教学目标：观察了解牙齿的结构、数量和特点，愿意做龋齿检查和治疗；了解保护牙齿的常识，关注自己牙齿的健康，知道保护牙齿的重要性；通过活动体验，切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美德，克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意思。

本次活动的重难点是让幼儿了解保护牙齿的常识，关注自己牙齿的健康，知道保护牙齿的重要性。为了更好地完成教学目标，我做了知识方面和物质方面的准备。在知识方面，我了解了本班幼儿保护牙齿的情况，创设保护牙齿宣传角；在物质方面，我准备了教育挂图《有用的牙齿》、牙齿模型教具和XXX等教学资源。

最后，我想强调的是教学方法。在这次活动中，我采用了多种教学方法，包括利用幼儿熟悉的事例和教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因并了解预防龋齿的知识；利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。通过这些方法，我相信幼儿们能够更好地理解和掌握保护牙齿的知识。

接下来，我让幼儿欣赏了一段关于小熊的故事，通过观察图片和听故事的方式，让幼儿了解小熊的生活性和故事的情节。在欣赏故事的过程中，我通过提问和引导，让幼儿积极思考和参与，理解故事的内容和意义。

三）角色扮演，体验故事情节。

为了更好地让幼儿理解故事情节和角色心理活动，我设计了角色扮演环节。幼儿们分别扮演故事中的不同角色，通过对话和动作表演，更深入地理解故事情节和角色心理变化。在角色扮演的过程中，我及时给予指导和反馈，帮助幼儿更好地理解和表达。

大班健康牙齿教案反思

大班健康牙齿教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识牙齿的构造， 能说出各种牙齿的名称，知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看牙齿教案吧。

设计意图

幼儿的健康成长就是家长和老师共同高度关注的话题，使幼儿从小懂存有身心健康的心理和强健的身体才就是一个身心健康的宝宝，并能够介绍一些疾病的防治科学知识，可以展开自我维护。现在的孩子甜食喝得太多，牙齿早早的就装好了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，期望通过这次活动，使幼儿重新认识牙齿维护牙齿的身心健康。协助幼儿介绍牙齿的促进作用，从而掌控恰当的洗手方法，培养维护牙齿的良好习惯，并能够秉持早晚洗手。睡前吃东西的好习惯,学会维护自己的牙齿。

问题提出

使我们张开嘴巴用镜子看一看，我们的牙齿时什么样的?就是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?

旁边尖尖的牙齿叫做什么?尖牙可以协助我们干什么?

后面方方的牙齿叫什么? 磨牙可以帮助我们干什么?

活动目标：

1、认识牙齿的构造， 能说出各种牙齿的名称。

2、晓得牙齿不仅可以压碎实物协助消化，还能够协助我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、培养维护牙齿的良好习惯，掌控恰当洗手的方法，愿每天早晚洗手。

5、了解预防牙齿疾病的方法。

活动准备工作：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。 活动过程

1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这就是什么?鳄鱼什么最难受?你晓得这个玩具可以怎样玩玩吗?

大班健康保护牙齿优秀教案

一、教学目标

1. 了解牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。

2. 培养大班学生养成良好的牙齿保护习惯。

3. 培养大班学生正确刷牙的方法和注意事项。

4. 培养大班学生正确选择食物，保护牙齿健康。

二、教学准备

1. PowerPoint幻灯片。

2. 班级墙上贴有牙齿保护的相关图片。

3. 画纸、彩色笔、牙齿模型等教具。

4. 牙刷和牙膏。

三、教学步骤

步骤一：导入 (5分钟)

1. 利用幻灯片展示有关口腔健康的图片，引起大班学生的注意。

2. 引导学生回顾上一堂课学习过的关于身体健康的知识，特别是身体的重要器官。

步骤二：介绍牙齿的重要性 (10分钟)

1. 利用幻灯片向学生展示牙齿的图片。

2. 利用牙齿模型展示牙齿结构，并引导学生观察牙齿的形状和功能。

3. 向学生解释牙齿对人体的重要性，例如咀嚼食物、帮助发音等。

步骤三：讲解牙齿保护的方法和注意事项 (15分钟)

1. 利用幻灯片向学生展示保护牙齿的方法和注意事项。

2. 列举常见的保护牙齿的方法，例如定期刷牙、少吃糖果和碳酸饮料等。

3. 鼓励学生参与讨论，让他们提出自己的保护牙齿的方法和经验。

步骤四：学习正确的刷牙方法 (15分钟)

1. 利用幻灯片向学生展示正确的刷牙方法。

2. 通过示范，引导学生正确使用牙刷和牙膏。

3. 给每个学生分发一支牙刷和一小包牙膏，让他们在自己的座位上模拟刷牙的动作。 步骤五：学习正确选择食物保护牙齿 (15分钟)

1. 利用幻灯片向学生展示一些有利于牙齿健康的食物和不利于牙齿健康的食物。

2. 引导学生分辨食物的酸碱性，并了解酸性食物对牙齿的危害。

3. 引导学生分组，小组讨论并列举一些适合保护牙齿健康的食物。

步骤六：巩固和评价 (10分钟)

1. 向学生复习今天学习过的知识，召唤他们回答相关问题。

2. 小组展示并分享他们列举的适合保护牙齿健康的食物。

3. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。