小学体育_持轻物掷远教学设计学情分析教材分析课后反思

《投掷轻物》教学设计

（水平一 二年级上册）

教学目标 ：

认知目标：了解和体验生活中的各种投掷及影响投掷远度的因素

技能目标：70-80%的学生掌握侧向投掷的基本动作

情感目标：培养学生胜不骄，败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神。

教学重点和难点 ：

重点：掌握投掷出手的角度；

难点 ：体会全身协调用力的投掷方法v

教学准备 ：轻物（纸飞机、纸团）彩带、沙包

教学过程

教学过程分课前激趣、探索技能、身心恢复三个环节

（一） 8’

1、 课前激趣：

在简单的课堂常规，体育委员整队，清点人数，师生问好，宣布本课教学内容，强调安全意识。这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。使学生带着目标进行学习活动，有利于课的顺利进行。

课前导入：

在青岛举行的中国人民解放军海军建军70周年海上阅兵式，辽宁号航空母舰上的舰载机也参加了这次活动，拿出我们的舰载机（纸飞机）准备起飞，“投纸飞机”。

播放音乐：放飞梦想

要求：（1）、注意安全

（2）、平稳起飞，安全降落。

在这个过程的设计上，与时具进，将正在进行的海军建军70周年海上阅兵式与航母、舰载机引入课堂，从而激发了学生的兴趣，使学生主动

参与到课堂中来。并通过激励性的语言调动学生的积极性，达到师生之间互动，增强了学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心，集中学习的注意力，激发学生学习兴趣，为主教材的学习奠定了基础。

2、飞机变纸团，做抛接练习。高抛+接住；高抛+击掌+接住。

3、韵律热身：

随音乐“让我们大家一起来”做韵律操

（二） 29’

1、探索技能： 轻物掷远 24’

组织： 四列横队，体操队形

（1）、教师集中示范，讲解投掷动作要领。 1次

口诀提升

当学生练习的兴趣得到激发的时候，这时是教学知识渗透的最佳时机，从而引出简单明了的要领（口诀）“1、站：两脚左右开立站；2、屈：右腿弯曲向前看；3、伸：右手持包向后伸；4投：蹬地转体快挥臂”。

（2）默念口诀徒手练习。 2次

（3）持纸团练习，学生互相协助。 2次

（4）学生展示（出手速度、角度） 、评价 1次

（5）拿出彩带，前排彩带拉开高举过头顶，后排纸团从前排彩带上面飞过。 3次

（6）沙包掷远。 2次

（7）学生展示，师生评价 1次

（8）自己与自己比，前方设置8米、10米、12米三条标志线， 3次

设置三种距离，学生持沙包投掷，相互间进行借鉴、交流、合作。大家可以相互交流与学习，看看你的同伴动作是否正确，你能为他指出一些需要改进的地方吗？你认为你的同伴哪些地方值得你去借鉴和学习？教师在学生练习过程中巡回指导，帮助有困难的同学。

(三种距离的设置，这样做的目的是让学生根据自己的能力自己与自己比，看投掷距离进步了多少，达到突破本课的重点：掌握投掷的角度。)

2.游戏：蚂蚁搬家 彩带飘飘 5’

方法：第一次两膝关节夹住沙包向前跳，到第一个标志物处放下沙包，跑回起点。第二次两脚夹住沙包用跳的方法运到下一个标志物处跑回，第三次把彩带放在腰后，快速跑让彩带飘起来，到沙包处绕回。这个游戏主要是发展下肢力量，及身体协调性，从而使学生的上下肢得到协调发展。

规则：如中途沙包落地，要捡起夹住继续前进。

通过探索技能这部分的学习，学生在尝试中探索，在探索中思考，在思考中参与体验，在体验中理解动作，学会动作，教学目标也就自然达成了。

（三） 3’

1、放松活动：

经过此前的练习学生的运动负荷几本达到了预期目标，这时我就带领学生们随音乐“让我们荡起双桨”，一起做放松活动，从而达到愉悦、放松身心的目的。

2、小结学习情况

最后，教师引导学生说说学习本课的收获，教师做简单小结，宣布下课。

《投掷轻物》 学情分析

小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，模仿能力非常强，喜爱新鲜事物，但是，在实际生活中该水平阶段的学生对体育动作的技术要领缺少足够重视。

本节课的教学重点是了解并初步掌握投掷的动作方法及要领。教学难点是上下肢动作的协调、连贯。二年级的学生在已经接受了一些有关投掷方面的教育内容，有的学生已经知道投掷的多种方法，能有效带动其他学生学习新知的欲望；有的学生不理解，课前可以通过观看微课来强化认知，从而在课堂中更好的理解。针对小学二年级学生活泼好动，注意力不能持久的情况，在讲解时可采取互动的形式。注意结合学生平时的动作行为，采取游戏、分组讨论和小组展示的形式，发展学生自主、合作、探究的学习能力，激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高。

《投掷轻物》效果分析

本节课的教学目标是了解并初步掌握投掷的动作方法及要领；培养学生养成的体育学习习惯习惯，学会与他人友好相处，并且持之以恒。

在课的开始部分通过学生感兴趣的小游戏和热身操练习来引导学生主动探究，直观的感受投掷动作，思考如何才能掷远。教学活动中灵活运用小组合作学习，大部分学生初步了解投掷的动作概念及方法。教师引导学生能积极主动联系自己的生活经验，潜移默化中掌握投掷的动作方法。

在小组讨论、合作练习环节，学生主动探究、团结协作，学生学习兴趣高，讨论的非常激烈，总结出很多实用的建议，为了能让学生牢固记住投掷的办法，我把投掷的动作要领及注意事项编成口诀让学生记忆。学生一边记忆口诀，一边静静地回忆刚才讲的动作要领及方法。这些方法不仅要印在脑海里，更重要的是落到练习中，通过看老师讲解示范，学生愉快的掌握住动作方法，很好的达到了预期的教学效果。

《投掷轻物》 教材分析

本节课教学内容选自人教版 小学体育与健康 水平一《投掷轻物》一课。

通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。根据小学二年级学生的心理与生理特征，在教学中，我采用游戏贯穿整堂课，使课堂教学气氛活跃，从而达到教学目的。在课中通过师生互动、启发、提问等形式，引导学生自主学习，相互探究投掷动作，并通过练习，达到情感交流，团结合作的目的，为激发学生的运动兴趣和终生体育打下良好基础。

《投掷轻物》 评测练习

说一说

投掷轻物的动作要领？

投掷比赛

每个同学投掷三次（及格线、良好线、优秀线），看谁是投掷小战士？

《投掷轻物》 教学反思

小学二年级学生知道一些有关投掷方面的知识，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力，但是，该水平阶段的学生缺少正确的投掷动作概念。基于学生的现状，结合教材内容我制定了本节课的学习目标是：

1、了解投掷的动作概念；

2、掌握投掷的动作要领；

3、培养学生养成良好的体育学习习惯，并且持之以恒。

本节课的教学重点：投掷的动作方法 。难点 ：上下肢协调配合，动作连贯。

在课的开始部分通过热身等手段来激发学生的学习兴趣，并引出今天的课题内容《投掷轻物》。课堂上我通过小游戏来引导学生主动探究，直观的体验投掷动作。教学活动中灵活运用小组合作、小组展示等手段使学生更全面的了解动作要领，有效激发学生主动参与到学习的过程中来。

在接下来的教学中，教师进行动作示范及讲解，学生初步了解动作要领及方法。在小组讨论环节，积极引导学生主动探究、学会团结协作，学生学习兴趣高，讨论的非常激烈，总结出可行的动作方法，为了能让学生牢固记住投掷的动作办法，我把投掷的方法编成口诀让学生读。学生一边读，一边静静地回忆刚才讲的投掷动作方法。这些方法不仅要印在脑海里，更重要的是落到身体练习中。在学习投掷的过程中，通过看老师动作示范，老师讲解动作要领，学生愉快的掌握住动作方法。纵观整节课的过程，我以“教师为指导，学生为主体”，教师的“导”，立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探究的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极，愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，学生能充分感受、理解投掷的用力方法及过程，很好的达到了预期的教学效果。

我觉得本节课我能结合了水平一学生特点，运用游戏、活动、体验、小组合作等形式，让学生在游戏中悟，在活动中学。教学环节清晰，形式多样，能激发学生学习兴趣，突出学生的主体性。

在下一步的教学中，我要多关注学生，多倾听。课上，要给学生更多的鼓励，可能就会有惊喜，给予他们自由发展的空间。努力让每一个孩子都得到关注、得到爱。

《投掷轻物》 课标分析

少年儿童正处在生长发育最旺盛的时期，这一时期学生的身体健康状况对他们身心的健康成长具有重要影响。《投掷轻物》这节课的教学目标是了解和体验生活中的各种投掷及影响投掷远度的因素；初步掌握侧向投掷的基本动作并培养学生胜不骄，败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神。

通过本节课的学习，教师引导学生了解投掷的动作要领及影响投掷远度的因素，并形成正确的体育学习习惯，有效地提高学生的身体技能水平。根据动作技能形成的规律，结合小学生的形象思维较强，善于模仿的特点，遵循直观性原则，教学中我采用讲解法、演示法、合作探究法、评价法，让学生学得活、练得活，能对课产生新鲜感，充分体现以教师为主导，学生为主体，师生共同参与学习为主要目的，从而达到《新课标》所提倡的“健康第一”的指导思想。

学生通过课上学习、师生交流，使学生形成积极向上、乐观开朗的生活态度，并能主动尊重、关心他人。相互交流、讨论探究，再结合师生之间、学生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更有利于启发学生进行学习。