基础护理学第5版第一章_绪论

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第一章 绪论

一、单选题（每题1分）

1近代护理学的形成是从何时开始的 （D ）

A 18世纪中叶 B 18世纪末期 C 19世纪初期 D 19世纪中叶

2 世界上第一所正式护士学校创建于 （D ）

A．1854年，法国 B．1860年，美国 C．1856年，英国 D．1860年，英国

3南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率下降到 （C ）

A 1% B 2% C 2.2% D 3.2%

4世界卫生组织的战略目标是2000年 （C ）

A人人享有健康 B 人人享有公费医疗 C 人人享有卫生保健 D人人享有更好的营养

5 护理学是医学科学领域里的一门 （D ）

A 从事病人生活护理的科学 B从事于医疗的辅助科学 C有关治疗技术应用的科学 D

独立学科

6 护士需要帮助人群解决与健康相关的问题，以下哪一项不确切 （C ）

A 减轻痛苦 B 维持健康 C 保护人类 D 促进健康

7符合现代护理学观点的是 （C ）

A 护士是医生的助手 B 护理目标是满足病人生理需要

C 护理的对象是人、家庭和社区 D 护理的任务是防治疾病

8护理学的目标是 （ D）

A 满足病人的生理需要 B 满足病人的心理需要 C 使病人适应社会状态 D增进人类健康

9护理作为一门独立学科，必须首先明确 （ C） . WORD格式整理.

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. .专业知识分享. . A 护理学与社会发展的关系 B 护理学自身的特点和内在规律

护理学基础题库第一章绪论

一单选题每题1分

1近代护理学的形成是从何时开始的D

A18世纪中叶B18世纪末期C19世纪初期D19世纪中叶

2世界上第一所正式护士学校创建于D

A．1854年,法国B．1860年,美国C．1856年,英国D．1860年,英国

3南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率下降到C

A1%B2%%%

4世界卫生组织的战略目标是2000年C

A人人享有健康B人人享有公费医疗C人人享有卫生保健D人人享有更好的营养

5护理学是医学科学领域里的一门D

A从事病人生活护理的科学B从事于医疗的辅助科学C有关治疗技术应用的科学D独立学科

6护士需要帮助人群解决与健康相关的问题,以下哪一项不确切C

A减轻痛苦B维持健康C保护人类D促进健康

7符合现代护理学观点的是C

A护士是医生的助手B护理目标是满足病人生理需要

C护理的对象是人、家庭和社区D护理的任务是防治疾病

8护理学的目标是D

A满足病人的生理需要B满足病人的心理需要C使病人适应社会状态D增进人类健康

9护理作为一门独立学科,必须首先明确C

A护理学与社会发展的关系B护理学自身的特点和内在规律

C护理学研究对象、任务、学科体系的发展方向D分支学科的产生和应用 10护士小张,本周负责全病区病人的生活护理B

A个案护理B功能制护理C整体护理D责任制护理

11下列哪项不是整体护理观念的含义C

A护理要以人为中心护理过程B以护理程序为框架

C护理服务对象是指向患病的个体D护理过程体现出对人的生理、心理、社会诸多方面的关心

12一患者以“急性阑尾炎”腹痛入院,护士应给予满足的需要是A

A生理需要B安全需要C爱与归属需要D尊重需要

13护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究,护士充当的角色是C

A护理者B管理者C科学研究者D教育者

14王某,女,30岁,乳腺癌刚入院,常哭泣,焦虑;以下哪项是首选的护理措施D

A注射镇静剂缓解症状B通知主治医生前来诊治C通知家属允许探视,避免焦虑

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word完美格式 第一章 绪论

【习题】

一、 填空题

1. 护理学是一门以（自然科学）和（社会科学）为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、（知识）、（技能）及其发展规律的（综合性应用的）学科。

2. 《基础护理学》的教学目的时（满足病人的基本需求）；（满足病人心理社会的需求）；（满足病人的治疗需要）；认识自身的价值。

3. 基础护理学的进行范畴包括护理基本理论、（基本知识）和基本技能）。

二、 名词解释

护理学: 护理学是一门以自然科学和社会科学为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合应用学科。

三、 简答题 简述基础护理学的基本任务

基础护理学的基本任务是帮助个体和人群减轻痛苦；维持健康；恢复健康；促进健康。

四、 论述题

请论述如何掌握基础护理学的知识和技能？

首先要理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命，关爱，为病人服务的信念；在学习基础护理学时与前期相关的基础医学、临床医学知识和相关技术联系，从而理解基础护理技术的概念、原理、真正做到知起然又知起所以然；在学习过程中，要刻苦练习护理技术，切实掌握基本要点和程序。由于熟练的技能技巧来源于手、脑并用，只有通过反复练习，技术才能达到准确、规范。在理论学习的同时，要重视实践锻炼；同时要注培养思考、评判性思维和总结能力。边学边作边观察，在实践中总结经验，在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，达到提高基本技术操作的熟练程度。

第二章环境 【习题】

一、单项选择题

1射污染对人体健康的威胁是（B）

A.地方性疾病的发病率增加 B.诱发恶性肿瘤 C.急、慢性中毒 D.诱发呼吸道疾病 E.诱发眼结膜疾病

2.为保证病人有适当的活动空间,病床之间的距离不得少于（E）

A. 0.6m B. 0.7m C. 0.8m D.0.9m E.1m

《基础护理学》课程教学大纲（FundamentalNursing）学时数：152其中：实验学时78课外学时0学分数：9.5课程类别：专业课程适用专业：护理学专业执笔者：陈希萍副教授审核人：保颖怡副教授系主任；詹海涛教授副院长编写日期：2013年9月一、课程简介《基础护理学》的教学，不仅注重对学生进行知识的传授，还注重培养学生实际的动手操作能力，培养学生认真、严谨的工作作风和发现问题、分析问题和解决问题的能力。具体内容：绪论，环境，患者入院和出院的护理，预防与控制医院内感染，患者的安全与护理职业防护，患者的清洁卫生，休息与活动，生命体征的评估与护理，冷、热疗法，饮食与营养，排泄，给药，静脉输液与输血，标本采集、疼痛患者的护理、病情观察及危重患者的抢救和护理，临终护理，医疗与护理文件记录等。《基础护理学》是护理学本科专业学生的一门重要的必修专业课程，它是在学习《人体解剖学》、《生理学》、《药理学》、《病理学》、《医学微生物学》、《免疫学》的基础上，为护理学专业的学生提供满足临床护理工作需要的基本知识和基本技能。二、课程的性质、目的和任务《基础护理学》是一门以护理基本原理和操作技术为主要内容，护理人员必修的专业课程。适用于护理学专业学生。在教学过程中必须理论联系实际，加强动手能力的训练，通过护理学基础的学习，使学生在今后的学习和护理实践中，牢固树立为人类健康事业服务的思想和决心。用娴熟的基础护理操作技术，结合护理理论知识，为病人提供优质服务，满足病人的生理需求，提高生活质量。也将为今后学习各专科护理打下良好的基础。其主要教授内容包括基础护理学的理论，基本知识和基本技能。本教材的知识框架和理论是建立在新的护理观的基础上运用整体护理的理念，以护理程序的思维方式为基本框架，介绍了护理专业基本操作技术的有关内容，以构筑学生的现代护理理念，培养学生创新思维，打造娴熟的职业能力，以适应临床护理工作的需要。本课程的内容包括临床各科常用的一般生活护理技术、与诊疗相关的护理技术、危重病人抢救配合技术、病情观察、临终病人护理以及护理文件的书写等。三、课程教学的基本要求（一）掌握人的生理需求及病人的心理社会需求。（二）掌握基础护理工作中的各项基本技能和基本理论。（三）熟悉运用护理程序提供病人生活护理，病情观察与病人的交流，基本护理技术操作和健康教育等护理内容。（四）了解整体护理理论的实际运用。四、教学手段与方法《基础护理学》分为Ⅰ、Ⅱ两部分，教学环节包括课堂教学、实践教学和期中期末考试。课程采用目标教学、直观教学（参观、示范、练习）、视听教学、计算机辅助教学、角色扮演、课堂讨论等综合教学方法进行。强调对学生的创造性思维、评判性思维和实际动手操作能力训练和培养，为学生的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践的基础。五、考核方式与成绩评定（一）考核方式本课程为考试课程，考试方式为理论和操作考试。1、理论考核:闭卷考试。2、实验考核:根据基础护理学操作评分标准，进行一对一考试，按100分计，85分为合格，不合格要补考，至合格为止。（二）成绩评定总评成绩评定：理论占50%，实验占50%。六、课程的教学内容、重点和难点理论与操作并重；在操作过程中须充分体现以病人为本，以健康为导向的宗旨。第一章绪论一、绪论（一）《基础护理学》课程的地位和基本任务（二）《基础护理学》的学习内容及学习目的（三）《基础护理学》的学习方法及要求