我的爸爸叫焦尼

《我的爸爸叫焦尼》练习题

一、填空题

1、《我的爸爸叫焦尼》中我叫（ ），爸爸叫（ ）。

2、火车来了，我在（ ）上等爸爸。

3、爸爸下火车，一把把我（ ）。

4、一出车站，爸爸给我买了（ ），我要的是（ ）酱。

5、我和爸爸一起看到电影院看（ ）。

6、我和爸爸到（ ）餐馆吃（ ）。

7、我和爸爸到（ ）看书，（ ）坐在借书的地方。

8、我和爸爸最后来到（ ），我要了( ),爸爸要了（ ）

9、往车站走的路上，我一直握着爸爸的（ ），爸爸的手真（ ）。

10、我向见到的每一个人（ ）爸爸，爸爸向火车上的人介绍自己的（ ），说狄姆是（ ）。

二、选择题

1、在咖啡馆我点了（ ）。

A苹果汁和肉松面包 B苹果汁和小蛋糕 C 咖啡和肉松面包

2、火车要来了，是（ ）坐的火车。A妈妈 B爸爸 C爷爷

3、（ ）开始的时候，我和妈妈搬到另一个城市。A冬天 B春天 C 秋天

4、这本书的作者是（ ）。A焦尼 B波·R·汉伯格 C 爱娃·艾瑞克松

5、作者是（ ）人。A英 B 法 C瑞典

6、绘图的是（ ）。A焦尼 B波·R·汉伯格 C 爱娃·艾瑞克松

7、我可以和爸爸在一起过（ ）。A过一天 B 过二天 C过三天

8、妈妈把我留在（ ）走了。A花园 B 站台 C 树林

9、在咖啡馆爸爸点了（ ）。A苹果汁和肉松面包 B苹果汁和小蛋糕 C 咖啡和肉松面包

10、一出车站，有一家卖（ ）的小店。A热狗 B火腿 C鸡翅

11、爸爸买了（ ）份热狗。A一 B 二 C 三

12、狄姆要了（ ）。A芥末酱 B辣椒酱 C番茄酱

《我的爸爸叫焦尼》读后感（精选15篇）

《我的爸爸叫焦尼》读后感（精选15篇）

“”，不仅仅是一个代名词，他是在你一出生就肩负着养你、爱你……为整个扛起一切的使命。在我们的心中，爸爸似乎总是很坚强，很伟大，什么都会，无所不能，是我们遮风避雨的港湾，是保卫我们的英雄。以下是的《我的爸爸叫焦尼》读后感（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

这一天，是狄姆与爸爸相聚的一天。这一天，是妈妈留他一人在月台与爸爸相会的一天。这一天，火车终于来了，这一天，火车终于带来了爸爸。一整天，父子俩在城里做了想共同做的事。小狄姆向热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居介绍：“这是我的爸爸，他叫焦尼。”分别前爸爸举起焦尼向乘客介绍：“这孩子，是我最好的儿子，他叫狄姆。”

三年前读这本绘本的时候，感觉这本书中狄姆就是一傻儿子，爸爸的名字需要这么多人知道吗？怎么见人就介绍自己的父亲？三年前的我觉得狄姆与爸爸的一天简直平常极了，有什么特别呢？一度让我疑心这本书是凭什么名扬四海？三年的阅读沉淀让我再重读这《绘本》，重读这种温馨与酸楚彼此渗透，无奈与达观互为包孕的亲情。

焦尼爸爸在热狗摊位上，买两个人的热狗，小狄姆补充说：“我要番茄酱，不要芥末酱。”显然，爸爸只知道狄姆肚子饿了，不知道狄姆的热狗要加的是番茄酱，不然狄姆就不需要补充了。而我与我的爸爸一起用餐时从来就不需要如此。在披萨店，我们会异口同声地说：“披萨要薄脆的，饮料要冰的，再来一条烤秋刀鱼。” 小狄姆与焦尼爸爸度过了一天，这一天里狄姆妈妈的镜头只有一个，那就是故事最后妈妈出现的唯一背影。我的一天，我的无数天里，爸爸和妈妈都是同时出现的。小狄姆的一天不断地向人们介绍着：“这是我的爸爸，他叫焦尼。我只要拉着爸爸的手，只要是认识我的人都会知道我的身边这位是我的爸爸，从来都不需介绍。”

哦，在三年后，我终于读懂了，这是一个离异的家庭。看得我有些酸楚，一开始我认为小狄姆是不幸的，很快，我 了自己的观点。小狄姆在这一天里是快乐的，他向人们介绍自己爸爸的时候是那么坚决，那么冲动，又是那么自豪。爸爸向火车上的乘客介绍自己的儿子时也是那么冲动与兴奋。他们父子俩的一天中眼里只有彼此。小狄姆与爸爸的相处是那么温馨。对于父母的分开，小狄姆很无奈，小狄姆自始自终没有抱怨过，他的眼里有包容，他看到的是希望。正如文章所写：火车还回来吧，载着我最喜欢的爸爸——焦尼。

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感一年级10篇

《我的爸爸叫焦尼》本书主要内容是一个非常温馨感人的小故事，孩子可以从中得到情感的认同及纾发。下面是店铺为大家整理的《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感一年级10篇，以供大家参考借鉴!

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感范文一

我今天看了《我的爸爸叫焦尼》的绘本故事主要表达了狄姆对父亲的热爱和亲情，对家庭的渴望。只要有爱心，他的愿望一定会实现的!

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感范文二

我读了《我的爸爸叫焦尼》这个故事，我很感动，只要他能跟爸爸在一起做什么事情他都是快乐的。狄姆爱他的爸爸，我也爱我的爸爸。

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感范文三

看了这本书后，我理解了狄姆对爸爸深深的爱。虽然他的爸爸不是经常陪伴在他身边，但是他爸爸的爱永远伴随着他。我的爸爸有时候会对我发脾气，但我知道他是为我好，他是爱我的!

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感范文四

读了这本书以后我觉得他们虽然不能经常见面，相处的日子虽然短暂只有一天时间但是父子情深，他们很爱彼此，只要和爸爸在一起做想做的事情就够了，可爱懂事的狄姆。

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感范文五

今天我和妈妈一起读了《我的爸爸叫焦尼》这本书，文中讲述了狄姆和爸爸愉快的相处了一天，在这一天中，他们干了许多事，最后又不舍的分开，因为他爸爸要在另一个城市上班，狄姆是个懂事的好孩子。

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感范文六

今天我读了《我的爸爸叫焦尼》、《善平爷爷的草莓》、《吉莉娅数星星》这三本书，其中我最喜欢读的是《我的爸爸叫焦尼》这本，因为这本书讲述了父子之间感人的故事。让我很感动。 《我的爸爸叫焦尼》绘本故事读后感范文七

读了这个故事，我觉得我跟狄姆很像，我的爸爸也是生活在另一个城市，他的爸爸很爱狄姆，我的爸爸也很爱我，我们都很爱自己的爸爸，我还觉得狄姆很搞笑，看见谁都要给他们说这是我爸爸，他们分开的时间太长了，读到 火车来的时候我都哭了，妈妈也哭了，妈妈说她也想起我们每次送爸爸出差的时候，不过狄姆的一天还是很开心，我也很开心!

简单的表达 丰富的感动

《我的爸爸叫焦尼》窦桂梅绘本观摩课

以前都是从视频中看窦桂梅老师的课，今天到现场，如诗般的语言，一下子我竟然忘记了记听课笔记，我在想，这样美的课堂，当窦桂梅老师的学生是一件多么幸福的事情啊！

一、叙述导入。

在我们生命成长的过程中，有那么一个人，也许……也许他帮你系过鞋带，也许教过你骑自行车，这个人就是——父亲？

我们常常会想到母爱，但今天，在脑海中搜索的是，父亲。

二、把“父亲”这个词含在嘴里，谈谈你的对父亲的理解和感受。

三、出示今天的作品。

四、听一听。（长达14分钟，将这个故事讲给台上的同学和台下的我们听。）

第一次提问

爸爸带儿子去电影院，进门时，提问：你猜这时候儿子会说什么？

生：儿子狄姆会向检票员介绍说：这是我的爸爸焦尼！

剩下的故事老师请一位同学讲。（父子依依惜别。车站送别场景），老师配乐继续讲故事。

第二次提问

爸爸就要上火车了，还有几分钟时间，爸爸焦尼会抱着儿子上火车干什么呢？

生：爸爸会带着儿子到火车上认识一些火车上的设备等。

生：爸爸会向火车上的人介绍儿子叫狄姆。

果然，爸爸抱着狄姆上车，跟所有人介绍儿子是世界上最好的儿子，他的名字叫狄姆。

师生共同配合完成故事。

五、请学生听完故事后表达自己心中的感受。哪怕一个词，如果是一段话，那将是多好啊！

六、故事中一定要来聚焦你印象深刻的几句话。

学生立刻说：这是我爸爸，他叫焦尼！

七、书名。

八、一共出现了几次？和学生共同回忆，回放（5次）这是简单的表达！（板书）

九、为什么这么简单的表达要重复出现达5次呢？让你印象深刻呢？

十、看一看。（出示图）我不会提示你们去观察，你们要自己去整体感受，去想象人物心中的想法）把你心中的想法读出来！在读的过程中，提示同学观察小狄姆的小胸脯和竖起的大拇指。感悟同样的一句话，在不同的时候每一次的心情都是不一样的，或自豪，或夸赞，或感伤。板书：丰富的感动。

十一、书中一定还有感动你的句子。