高等职业院校思想政治教育的新思路

高职院校思想政治教育论文3篇第一篇：高职院校学生社团的思政教育功能探析一、高职院校学生社团的思想政治教育功能1.导向功能思想政治工作最主要的内容就是导向功能，主要包括行为方式导向、奋斗目标导向和价值理念导向等，随着社会的发展，功能的形式和内容都在不断的改变。

所谓的价值理念导向就是运用思想政治教育让学生树立正确的价值理念，由此来改变行为。

价值理念的特点就是稳定性和指向性。

学生一般都是通过自己的价值理念来分析、判断周围的事物，对于那些符合自己的价值理念的行为方式，就会给予充分肯定，但如果与自己的价值理念相违背，采取的态度就会是否定。

2.经济功能思想政治工作有一项很重要的功能，那就是经济功能，它在现代社会的地位越来越突出，受到社会的广泛关注。

经济功能主要受工作对象、工作目的和作用对象所影响，经济功能的工作对象是学生，工作目的是有效提高学生的思想政治水平，作用对象是各项工作，作用的主要目的就是有效的促进各项工作的快速发展。

思想政治教育是经济工作的重点，两者有机的结合在一起，直接决定了各项工作的发展方向，有效地推动了各项工作的进步，不仅有效的保证了经济业务的质的发展，数量上也得到大的提升，这就是思想政治工作经济功能的主要表现。

3.政治功能政治功能也是思想政治教育中十分重要的一项功能。

当前的社会政治不断变化，但是政治功能不仅不会被削弱，反而会迎着新的社会形势不断发展。

思想政治教育的政治功能是伴随着政治的变化而变化的。

自从改革开放以来，我国就坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，这是一种经济的政治、建设的政治。

政治和其他的事物是一样的，都是不断的进步的。

以经济建设为中心直接代表了全体人民的利益，这是一个战略性、全局性的问题。

所以，必须坚持以经济建设为中心，保证社会快速发展，是高职院校思想政治工作的任务，也是其政治功能的体现。

4.激励功能高职院校的社团可以更好地激发学生的学习的兴趣和热情，让学生富有创造力。

它能够让成员保持向上的精神，产生激励作用，有效的形成自我思考能力。

工学结合模式下高职院校思想政治教育的转型与创新［摘要］在高等职业教育中大力推行工学结合的人才培养模式，是我国高等职业教育改革发展的方向和趋势，它不仅促进了高职教育的转型与发展，也使高职院校的思想政治教育及传统的相对固化的育人机制面临挑战。

在新的人才培养模式的驱动下，及时把握工学结合模式下思想政治教育的新样态，积极推进思想政治教育从内容到体制的转型，创新思想政治教育的新思路具有重要的实践价值。

［关键词］工学结合高职院校思想政治教育2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出了职业院校要“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”，我国高等职业教育由规模扩张逐步过渡到以提升质量为核心的内涵建设方面上来。

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》再次指出，高等职业技术教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。

实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。

”《规划纲要》从战略高度明确提出了工学结合、校企合作作为我国高等职业教育改革发展及人才培养模式的方向、趋势和要求。

这一全新教育模式，不仅改变了高职教育人才培养的传统育人格局，更使高职院校的思想政治教育的固有模式面临挑战。

思想政治教育工作者如何正视变革带来的困境，通过转型适应改革带来的变化，并积极探索和创新思想政治教育的新机制，值得从长远和战略的高度认真思考和科学应对。

一、工学结合使高职院校思想政治教育范式面临拷问1.传统固化的思想政治教育模式与工学结合产生冲突。

一直以来，高职院校的思想政治教育教学始终沿着固定的格式延续至今，绝大多数高职院校思想政治教育采用的是相对陈旧的固化教学模式，思想理论课程体系和教学内容基本上是以固定版本教材、课堂和教师灌输为中心，辅之以适当的课外校园文化活动的传统做法；教学模式、教学大纲、师资队伍结构、考核评价体系简单划一；不仅课程体系、标准和考核机制缺乏弹性，而且对学生的思想教育不能紧跟市场对人才素质的需求做出及时计划调整，缺乏有针对性的、对参与企业实训实习学生的思想教育教学的研讨和与现代企业要求相适应的人才素质培训机制。

中职院校思想政治教育创新路径分析思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的思想品德和道德情操的重要环节。

中职院校作为培养技术技能型人才的重要阶段，如何开展有效的思想政治教育，成为一个亟待解决的问题。

本文将从创新的角度，分析中职院校思想政治教育的路径。

要创新思想政治教育的内容。

中职院校的学生特点是年龄较小、思想容易活跃，因此应针对他们的实际情况，设计符合他们需求的思想政治教育内容。

可以通过丰富多样的形式，如讲座、讨论、辩论、小组活动等，引导学生深入了解国家政策法规、社会道德规范，增强他们的国家意识、公民意识和社会责任感。

要创新思想政治教育的方法。

中职院校的学生是重视实践的群体，因此思想政治教育应与实际工作结合。

可以通过社会实践、实习实训等形式，将思想政治教育融入到实际工作中。

在实习期间，通过开展社会调研、参观企事业单位等活动，让学生亲身体验社会实践，并与所学的思想政治知识相结合，使他们能够真正理解和领会所学的知识，培养良好的思想品德。

要创新思想政治教育的形式。

传统的课堂教学模式往往难以引起学生的浓厚兴趣，因此中职院校可以尝试开展丰富多样的思政活动。

可以组织学生参加社团活动，如辩论社团、青年志愿者团队等，通过这些活动让学生与其他同学互动交流，增强他们的组织能力和团队合作精神。

中职院校可以借助新媒体技术，开展线上思政教育，如建立校内学习平台、开设网络直播课程等，使学生可以随时随地参与学习，提高思政教育的覆盖面和有效性。

要创新思想政治教育的评价方式。

当前思想政治教育评价主要以考试为主，过于注重学生的记忆能力，忽视对他们实际能力的培养。

中职院校可以尝试引入多元评价方式，如项目评价、实践场景评价等，充分考察学生在实际情境中的政治素质和道德修养，注重培养学生的创新思维能力和解决问题的能力。

中职院校思想政治教育创新路径应从内容、方法、形式和评价方式四个方面进行改革。

在实际教育工作中，要充分发挥中职院校特点，确保思政教育创新的定位和效果，培养有志向、有责任心、有创新精神的技术技能型人才。

ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｐａｒｅｎｔ　ｓｏｃｉｅｔｙ352高等学校是开展大学生思想政治教育工作的主要场所，它承担着为我国社会发展和现代化建设培养优秀的专业化人才，发展科学文化的重要责任。

各高校提升大学生思想政治教育工作水平，对于提高当代大学生的思想政治觉悟和思想政治修养，从而全面提升素质教育，实施科教兴国战略和人才强国战略，实现中华民族伟大复兴具有非常重要的战略意义。

1 我国高校思想政治教育工作革新的源起1.1 高校思想政治教育工作的突出地位决定了其不断革新的事实教育是立国之本，是民族振兴和社会进步的基石，高校思想政治教育工作在整个教育体系中占有突出地位。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中规定“要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位”。

在2016年全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，从全局和战略高度深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

随着经济社会的不断发展，各种价值观念和文化思潮大量涌入，高校教育环境日新月异，这要求对高校思想政治教育工作不断革新。

1.2 党和国家的政策要求高校思想政治教育工作进行革新党的十八大召开以来，提出的新时代发展中国社会主义思想正式登上历史舞台，成为构建“中国梦”蓝图的指导思想。

在这基础之上，十九大的顺利召开，进一步明确了新时代社会主义思想作为中国特色社会主义的重要内容，也决定其定将活跃在我国当前和今后较长一段时间的发展。

学习《十九大报告》，我们深刻的意识到，要实现中华民族伟大复兴，必须要建立符合我国先进的社会制度，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。

这就意味着，高校要积极完成综合道德文明的人才培养，以中华文化为精神指导，实现中国特色社会主义文化的丰厚基础，想要达成这些目标，高校要运用新理念推动高校思想政治教育革新。

高校思想政治教育工作思路高校思想政治教育工作思路近些年来，国家、各高校及社会各界等对高校学生、特殊人群的重视逐渐增强，分别构建了社会资助系统、国家助学贷款及高校学生的心理干预体系等，给高校学生工作处在处理学生思想政治教育上带来巨大方便，与此同时，也为高校学生工作处的创新工作方式带来挑战。

本文简单介绍了高校学生特殊群体的类型表现，对当前影响高校学生特殊群体的因素进行分析，并给予相应的改善对策。

高校‘特殊群体’；思想政治教育；工作思路一、绪论随着建设和谐社会的逐步深入，以及高校教育模式的逐渐转变，加强及完善高校学生的思政教育工作，特别是加强高校学生特殊群体的思政教育工作，是当前高校学生管理工作处维护高校和谐发展的主题。

另外，为有效处理高校特殊群体的管理问题，高校的思政教育管理者，必须为其的管理模式加以创新研究及尝试。

二、高校学生特殊群体形成的原因1、社会主义市场经济的不良影响市场经济体制的构建，有力促进本国改革开放事业的发展，提高人们的物质水平。

以往的市场经济体制中的物质利益与利润追求的观念，使我国经济与社会活动中出现极端个人主义、拜金主义和享乐主义的现象，进而产生贫富分化、就业困难、严重腐败等问题。

此外，随着社会主义市场经济的快速发展，我国高校教育的办学制度也发生极大的变化。

由以往政府的单一承担变为至今学生教育经费的教育模式，造成我国的贫困生逐年增多。

另外，社会主义市场经济也严重影响大学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，甚至多数大学生扭曲了“三观”的观念。

部分学生过度追求享乐与个人主义，缺少艰苦奋斗的精神。

少数学生缺少责任感，集体主义的观念不强，这些社会弊端均影响较多大学生的心理平衡。

2、家庭环境的消极影响孩子最早接触的生活环境是家庭，而父母则是其成长道路上的领路人。

人们通常是通过自身的成长环境以及父母的行为以认识客观现实，因此，良好的家庭教育及家庭环境，有利于孩子的成长。

少数家庭对孩子的期望过高，要求严厉，造成多数孩子出现叛逆行。

新时代高校辅导员学生思政工作的创新路径
新时代高校辅导员作为大学生思想政治工作中的重要力量，应在工作中探索新的创新
路径。

在实际工作中，辅导员需要注重以下几点：一是创新思维方式，开阔视野，拓宽思
维方式和思考角度，充分挖掘学生的潜力和发展空间，从而更好地实现辅导员的工作目标。

辅导员可以适时跨界融合、寻找切入点，围绕学生成长发挥自己的才能和经验。

二是培育
青年人才，打造具有专业素养和创新思维的辅导员队伍。

青年辅导员具有茁壮成长的基础，注重学生个体成长，具有更加敏感的听觉、更加丰富的心理判断能力和更加智慧的沟通技巧，有利于建立与学生更为亲近的工作关系，营造更加高效快捷的工作氛围。

三是注重实践，拥抱改变，做出努力，紧跟时代的步伐。

辅导员应该有勇气去尝试新的工作方式，创
新工作思路和方法，实现思政工作的转型升级，同时还要进行持续的反思和改进，不断完
善自己的工作能力，让其与时俱进。

四是建立系统化、专业化的工作机制，创造良好的工
作环境。

辅导员应该积极拥抱信息化时代，运用先进的工具和技术，为学生提供更加全面
的信息和知识，打造人性化、高效率、科学化的学生成长环境，促进思政工作的深入开
展。

以上就是新时代高校辅导员学生思政工作的创新路径，当然，具体的方法因人而异，
因工作而异，辅导员需要根据实际情况进行具体的思考和探索。

重要的是始终坚持“以学
生为本，以服务为重”，真正做到心无旁骛地关注和服务每一个学生，让他们在大学成长
的过程中得到最好的教育和指导，成为具有理论素养、实践能力和创新精神的新时代青年
才俊。

强化职业院校学生思想政治教育的思考摘要：职业院校不仅为我国提供了大量的社会应用型人才，而且减少了毕业生的市场竞争压力。

但是职业院校在培养学生的思想政治方面仍然存在着许多问题。

本文针对职业院校学生的思想政治教育中存在的问题，并结合从事职业院校思想政治教育工作的经验，探讨了一些有关强化职业院校学生的思想政治教育的观点以及建议。

关键词：强化职业院校学生思想政治教育中图分类号：g711 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.09.1971 职业院校学生的思想政治教育的现状随着科技和社会的不断发展，对未来人才的需要也趋于多元化，尤其是对于职业院校的毕业生，要求他们不仅要具有全面发展的综合型素质，同时具备个人修养与实践技能，以满足现代社会要求。

而我国的职业院校也逐渐开始认识到思想教育的重要作用，将思想政治教育工作作为职业院校教育事业的重要组成部分。

职业院校思想政治教育工作的目的就是通过对学生进行的素质教育与培养，使学生拥有真正高尚的人生观以及合格的政治素质。

但是，目前在职业院校的发展过程中，职业院校对学生进行思想政治教育工作仍然存在许多的问题。

因而随着时代的不断发展，新时期要求学校必须加强对职业院校学生的思想政治教育工作。

2 职业院校思想政治教育存在问题及其原因2.1 学生基础能力差职业院校学生的基础能力方面存在差异较大。

职业院校招收的学生大多都是落榜生、初中毕业生以及基础成绩较差的学生，因而职业院校学生的基础能力都比较差，法律以及自律观念也都较差。

正是由于学生学历较低，并且心理健康素质较差，使得职业院校在对学生开展思想政治教育工作时的难度较大，也影响着职业院校思想素质教育的发展。

2.2 职业院校相关管理制度不完善由于职业院校大多是伴随着我国社会的需要而开办的，因而职业院校的相关管理制度仍不完善，特别是对学生的思想政治教育工作方面，还没有做出较为系统科学的规划和安排，致使部分职业院校的思想政治教育工作不能得到开展或是只是进行较为浅显的表面教育工作，最终导致了职业院校的思想政治教育工作缺乏现实实效作用。

临沂职业学院关于加强和改进大学生思想政治教育工作的实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文件）与全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会会议精神，根据学院实际，制定我院关于加强和改进大学生思想政治教育工作的实施方案。

一、指导思想与目标指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全省加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会会议及温家宝总理视察临沂职业教育讲话精神，全面落实党的教育方针，着眼于学院发展需要，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着力更新观念，创新内容，拓展渠道，完善体制，健全机制，优化育人环境，努力形成合力，教书育人、管理育人、服务育人，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

目标：到本学期末初逐步形成学院以人为本的思想政治教育工作科学体系；努力建立一支数量充足、结构合理、素质精良的思想政治教育工作队伍；构建完善的思想政治理论课程教学体系；实现教育方式方法多样化、实践教育规范化和教育手段现代化；学生思想政治教育的针对性和实效性得到明显提高。

二、基本原则坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。

三、主要措施1、建立领导机构，进行统筹规划。

学院成立大学生思想政治教育工作领导小组，对学院学生思想政治教育工作进行统筹协调和指导，在充分调研的基础上定期分析和研究学院学生的思想政治动态，形成科学的行之有效的对策，及时解决学生思想政治教育中出现的问题，避免出现恶性事件，有效应对突发事件。

2、强化育人意识，形成合力，建立健全全方位、全员、全过程的育人工作机制。

就，增强方法的可操作性和教育效果的实效性。

要不断探索新的工作方式。

对于网络对高校党建工作诸多方面造成的冲击，我们不能回避，要正视网络的冲击，创造条件使网络更好地为党建工作服务。

要不断拓展党建新领域，建立旗帜鲜明、内容丰富、互动性强的党建工作网站，构建网上党建新平台。

同时，随着信息网络技术及现代传播媒体的广泛应用，也可以在党建工作中发挥其独特作用。

通过在党建网站上设立心理咨询、论坛等形式，建起与学生沟通的桥梁，办成与学生交流思想、传播信息和知识的新阵地。

参考文献：[1]陈建漳.新时期高校学生党建工作的现状与对策研究[J ].咸宁学院学报，2010，（5）：141-142.[2]顾瑛.论新时期大学生党建工作[J ].华章，2010，（26）：92.[3]周新韶.对高职院校学生党建工作的探析与思考[J ].广西职业技术学院学报，2011，（2）：30-32.[4]陈劲松.高校学生党建工作存在的问题与对策思考[J ].江汉大学学报(社会科学版)，2010，（4）：47-49.[5]隋文联.新形势下加强高校学生党建工作的新思路[J ].中国石油大学胜利学院学报，2007，（3）：61-62.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!2012年第·1期太原城市职业技术学院学报Journal of TaiYuan Urban Vocational college 期总第126期Ja n2012[摘要]高职院校的毕业生要想在严峻的就业形势下力挽狂澜以及在今后的人生道路上走可持续发展道路，除了需要具备扎实的专业知识，掌握专业领域过硬能力和技能之外，还需要具备良好的思想道德素养。

加强高职院校思想政治教育工作，不但能深化大学生素质教育的内涵，使大学生的个人修养得到较大程度的提高，帮助他们以后更顺利地走向成才和成功之路，而且也能提高社会对道德的高度认识，促进社会关系的融洽和社会主义和谐社会的建设，所以，加强高职院校的思想政治教育工作具有重大的意义和作用。

对高职院校学生思想教育方法的探讨□张琨【摘要】高等职业技术教育是国家教育事业的重要组成部分，改革开放以来，国家和社会对职业教育的发展越来越重视。

随着经济的发展，过去的学生思想教育方法已经不能满足当前高职院校的发展。

本文通过对当前高职院校学生思想教育工作现状的分析，提出自己对学生思想教育方法的看法和意见，希望对高职院校的学生教育工作有一定的启发和帮助。

【关键词】高职院校；思想教育；心理健康；校园文化【作者单位】张琨，鹤煤技师学院21世纪的高职院校需要培养高素质的技能型人才，在国务院关于“大力发展职业教育”精神的指导下，我国的高等职业技术教育迅速发展，已成为高等教育的半壁江山。

随着新建高职院校的不断增加和在校生数量的不断扩展，加强高职院校学生思想教育的重要性和紧迫性更加突显出来。

一、当前高职院校学生思想教育现状分析（一）社会环境方面。

1．计算机网络技术的迅猛发展给高职院校学生思想教育工作带来了机遇与挑战。

高等院校是接受和传播文化的主要阵地，高职学生是最先接受和传播网络文化的群体之一，一方面高职学生可以通过网络获得大量的信息，增长知识、开阔视野；另一方面，随着网络信息的迅速膨胀，网络中也出现了大量不道德信息和获取他人信息的不道德行为，如黄色信息的泛滥，肆意刹窃文章，传播歪理邪说，计算机犯罪等，这些不良的网络文化对高职学生的道德意识、价值观念、身心健康产生了许多负面影响，也给高职院校的思想教育工作带来了严峻的挑战。

2．社会负面现象对学生思想教育工作带来了较大的影响。

高职院校学生无论在生理、心理以及社会活动等方面都处于生命进程中的高峰期，他们乐于接受新事物，反对保守，他们的价值观和人生观正处于形成时期。

党和国家希望通过大学生政治社会化过程将我国的主导文化传播给大学生，使之形成稳定的价值观和正确的人生观。

但是，当今社会上存在的一些负面现象对学生思想教育工作带来的影响也应引起我们的重视。

例如：“制假造假”等欺诈行为会使学生的诚信意识淡化；“拜金主义”的抬头影响着学生们的价值取向。