语文S版语文六年级下册《海水为什么是蓝的》公开课课件

谢谢大家
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/29 2021/4/ 292021 /4/29T hursday , April 29, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/29 2021/4/ 292021 /4/292 021/4/2 94/29/ 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月29日 星期四 2021/4 /29202 1/4/292 021/4/ 29
•拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？ •“他的心不禁一震”说明了什么？
学习12自然段
拉曼研究“海水为什么是蓝色的” 的经过和结果是什么？
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。
他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水 呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳 光进行了散射。
拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种 普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/29202 1/4/29 Thursda y, April 29, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 292021 /4/2920 21/4/2 94/29/2 021 8:54:33 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/4/2920 21/4/29 2021/4 /29Apr-2129-A pr-21
你认为拉曼发现“拉曼效应”登 上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的 是什么？
在“已知”中追求“未知”的好 奇心和不断追求、积极进取的自觉 性和探索精神。
结合课文内容说说：如果在科学研 究中失去好奇心会怎么样？
课后练习
1．组词。 己（ ） 讳（ ） 夜（ ） 疚（ ） 塞（ ） 忌（ ） 伟（ ） 液（ ） 痛（ ） 赛（ ）

课前准备 教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的 数字， 以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛
和决心。 三、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义， 体 会人物的思想情感。 教学准备：1．教学挂图，课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 教学时间：1课
时
教学过程： 一、播放课件，导入新课
1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片 资料），
2．交流读后感受。
引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计： 青山不老 大环境──险恶 创造奇迹 小环境──艰苦
口语交际·习作四
第一课时 口语交际 学习目标
1.通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关 、密不可
分，知道应该投身环保，关爱家园。
2.结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。
研读感悟
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释 证据不足。
他经过深入研究证明出水分子对光线的 散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝 色的原因是海水对阳光进行了散射。
拉曼又在固体、液体和气体中，分别发 现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称 为“拉曼效应”。
发散思维
拉曼发现“拉曼效应”，登上了诺贝 尔物理学奖的奖台最关键的是什么？ 在“已知”中追求“未知”的好奇心和 不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。
液体
源源不断
稚童 愧疚
语塞
故事的六要素 时间：1921年。 地点：取道地中海的一艘轮船上。 人物：拉曼与一对印度母子。 起因：男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问 题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生 疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。 经过：拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行 深入地研究，发现了光线散射效应，成为亚洲历 史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。 结果：即故事给予我们的启示：要对“已知” 心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新 的发现。

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5、重点句 4
(1)出示课件 4
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛 紧闭着，用牙 咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
(2)哪个组要汇报？
(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？ 为什么用牙
咬着自己的小拳头？)
（答案要点：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地 哭，但是他仍 然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。） （板：非常害怕、竭力掩饰） 6、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽， 到持续 不断的低声哭泣，说明什么？他一次又一次地掩饰自己的害 怕，又说明
2、指名说说文中难懂的词语的意思。 3、指名朗读课文。 （三）探究课文内容 1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁 的语言。 水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌 颂什么 2、全班讨论、交流。 水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌 颂什么 无水爱心
有水小姑娘给母亲找水
端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水 银水罐小姑娘给小狗喂水 金水罐母亲留水给小姑娘 跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人 七颗钻石升上天变成 大熊星座 3、重点句解读。 ①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和 水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 “很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”
越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种 害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！ 4、重点句 3 (1)出示课件 3 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他 的痛苦， 医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。 (2)哪个小组来说一说？ (问题：阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次 试图用 手掩盖他的痛苦？) (板：呜咽、掩盖) (答案要点：阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。 他不想 影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。) (板：更害怕、又掩饰)

拉曼
尔物理学奖，他是亚洲第一位获此殊荣 的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶
动态学、颜色和它们在感知上的研究。
duò
zhì
jiù
愧 懒 惰 性 幼稚 嫩 内 疚
yè 液体
肆无
jì 忌讳
惮
huì
忌讳疾忌医
词语采集： 碧波万顷 阳光融融 饶有兴味 闻名于世 源源不断 深感愧疚 闭目塞听 难以信服
学习12自然段
谈一谈拉曼研究“海水为 什么是蓝色的”的经过和结 果。
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。
他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈 蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进 行了散射。
拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普 遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。
拉曼愧疚的原因是：因为“海水 的蓝色是反射了天空的颜色”这一解 释是英国大科学家瑞利提出来的，而 且几乎所有的人也包括拉曼都认可这 一解释。拉曼为自己没有像男孩儿那 样提出“为什么”而感到愧疚。
“他的心不禁一震”说明了什么？ 男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏 感地发现了自己的问题——丧失了在 “已知”中追求“未知”的好奇心，因 此“他的心不禁一震。这“一震”使他 警醒，他意识到作为一个科学家具有在 “已知”中追求“未知”的好奇心是那 么重要。
四、按要求给下列句子换个说法。
1.海水看上去呈蓝色的原因，不是海水 对阳光进行了散射吗？（改为陈述句） 2.我得去帮一帮这个可怜的人。（改为 双重否定句） 3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句） 4.天热。（改为比喻句）
现在，把文中你认为给 人启迪或教益的句子 ，抄写在你的读书笔 记上吧！
四、结合语句解释加点字的意思。 （1）他有一颗赤诚的心。 （ · （2）他赤着脚走路。 （ · （3）近朱者赤，近墨者黑。（ ·