《赤壁赋》默写PPT

沁园春.长沙 情景默写
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• 1、《沁园春.长沙》点明了时间、地点和特定的 环境的诗句：——，——，——。
• 2、在《沁园春.长沙》中，词人用“——”一句， 高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存 状态。
• 3、《沁园春.长沙》中概括湘江秋景的一句：— —。
• 4、《沁园春.长沙》描写远望之景的句子：—— ，——。
• 2.韩愈《师说》中的“师”有其独特含义，他认 为“——，——”这样的启蒙老师不是自己所说 的“师”。
• 3.韩愈《师说》以为子择师和自己不从师作对比， 直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的 结果是：“——，——。”
• 4《师说》中表达了从师的 重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标 准的两句话是“——，——”。
• 7.《荀子.劝学》强调学习必须日积月累，持之 以恒，因而譬喻说：“——，——，——，—— 。”
• 8.荀子认为后天的学习可以改变人的本性，在其 《劝学》中他从反面强调积累的重要性的句子是 “——，——，——，——”。
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师说 情景默写
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• 1.古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时 耻于从师学习的现象发出两句慨叹：“——，— —”。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成 陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
—，——。
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劝学 情景默写
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• 1.荀子《劝学》中“——，——”两句直接表明 了君子广泛学习并经常反思的意义。
• 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不 必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“—— ，——，——”观点相同。
• 3.荀子在《劝学》中指出“——，——”，以亲 身体验的“终日思”与“须臾学”对比，强调空 想不如学习。

哀吾生之须臾
“须臾”不要误写。
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取之无禁
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“禁”不要误写成“尽”。
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挟飞仙以遨游
“挟”不要误写成“携”。
相与枕藉乎舟中
“藉”不要误写成“籍”。
高考真题
2019·全国卷II
01
苏轼在《赤壁赋》中以“ 余音袅袅 ， 不绝如缕 ”
两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
2018·全国卷II
描写出了曹操被周瑜所困之地的自然景象。
17. 在《赤壁赋》中，苏轼用“___舳__舻__千___里_______，_旌__旗___蔽__空_________”两
句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
18.在《赤壁赋》中，苏轼用“ 酾酒临江 ， 横槊赋诗
出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。
苏轼才华横溢，科场顺利，名满天下，抱负远大，可现实中却在黄州过 着贬谪的生活，内心怎能平静。贯穿全文“悲乐”二定，东坡因儒而悲，因 佛道而解。东坡何以亦儒亦佛亦道，应源于其达观的可现实可超然的个性。 既有儒家的积极进取，又有道家的顺其自然，还有佛家的随缘破执，达观而 乐天，洒脱又豪迈。
特别提示
清风徐来
目
一、文本赏析
录
二、特别提示
三、高考真题 四、仿真训练
文本赏析
本文是一篇典型的“文赋”，既有赋体的整齐，又有散文的自由，参差 疏落之中有整饬之致；既有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。对仗、 韵脚使文字极富声韵之美。随处用典，使语言含蓄典雅又言简意丰。
本赋中，苏轼的感情经历了三次变化：“乐——悲——乐”，其思想也 经历了一个由平静到苦闷，再由苦闷而得到解脱的发展过程。可看出苏轼豁 达淡然的人生态度。

《赤壁赋》理解性默写（一）1、苏轼《赤壁赋》中用，二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是 ,。

3、《赤壁赋》用，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神.4、《赤壁赋》中用，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。

5、《赤壁赋》中用，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。

《赤壁赋》理解性默写（二）6、 , ；，写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。

7、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是，.8、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是，。

9、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，。

10、《赤壁赋》中用 , 两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景.11、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是，，，。

《赤壁赋》理解性默写(三）12、《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是，.13、《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是，.14、《赤壁赋》用 , 两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在.15、《赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的，；， .16、“清风明月不用一钱买”,《赤壁赋》用，; , 表明无穷的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。

《赤壁赋》理解性默写答案1、清风徐来，水波不兴。

2、诵明月之诗，歌窈窕之章。

3、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

4、白露横江，水光接天。

5、纵一苇之所如，凌万顷之茫然.6、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

7、如怨如慕，如泣如诉。

8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

9、舳舻千里，旌旗蔽空.10、酾酒临江，横槊赋诗。

11、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

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6．叙写人生际遇、表达生活情感。如： (1)名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。(杜 甫《旅夜书怀》) (2)花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消 除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》) (3)君当作磐石，妾当作蒲苇；蒲苇纫如丝，磐石无转移。《( 孔 雀东南飞》) (4)云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。(李清照《一剪 梅》)
答案：(1)背灼炎天光 力尽不知热 (2)廊腰缦回 各抱地 势 (3)山川相缪 郁乎苍苍
2019/10/31
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3．(2013·四川卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (限
选 6 小题，6 分)
(1)既见复关，________。
(《诗经·氓》)
(2)青泥何盘盘，________。
(李白《蜀道难》)
(2)一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。《( 朱 子治家格言》)
(3)好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。(《礼记·中庸》 (4)君子成人之美，不成人之恶。(《论语·颜渊》)
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4．歌咏祖国河山壮丽、自然景色优美。如： (1)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》) (2)众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》) (3)李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，势拔 五岳掩赤城”和“半壁见海日，空中闻天鸡”；又如，苏轼《赤
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二、按题型分类 从题型上分析主要有以下几种： 1．填空补写型 给出名篇的题目(有时包括作者)，要求写出全段(或全篇)， 或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求据此把原段(或原文)补 充完整。如： (1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐 骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。(《荀子·劝学》)