《力》随堂测试题 候补

八年级 第七章 《力》单元测试题一、填空题（每空1分共34分）1、力是一个 对另一个 的作用，因此力不能脱离 而存在。

由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 物体。

2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为 。

3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的 ② 改变物体的 。

扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。

4、力的三要素是指力的 、 和 。

5、重垂线是根据________ ______的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________．6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是___ ___。

7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的___ ___,即改变足球的_____ ________.8、 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的 ．图(D)表示力可以改变物体的 ．9、在物体所受重力跟质量的关系式 中，G 代表 、m 代表 、g ＝ . 。

10、一座限重为5×104N 的桥，一辆自身质量为1.1t 的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________ kg ．（g=10N/kg ）二、单项选择题（每题3分共33分）1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）A ．没有物体就没有力B ．有受力物体时，一定有施力物体C ．有施力物体时，却不一定有受力物体D ．只有一个物体时，不会有力2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）A 、100牛B 、200牛C 、0牛D 、400牛3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B ．使用前必须检查指针是否指在零点上C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D ．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（ ）．A ．重力B ．重力和手对铅球的推力C ．手对铅球的推力D ．不受任何力5、关于弹力，下列说法错误的是： ( )A ．相互接触的物体间不一定产生弹力;B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;C ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;D ．压力、支持力、拉力都属于弹力.6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球7、下列说法中错误的是( )A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止8．关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ）A ．可以改变物体速度的大小B ．可以改变物体的形状C ．可以改变物体的运动方向D ．可以改变物体的状态9．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ）A ．不断改变B ．始终不变C ．有时改变，有时不改变D ．无法确定10．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ）A ．一定吸引地球B ．不一定吸引地球C ．一定不吸引地球D ．无法确定是否吸引地球11、“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现（ ）．A ．利用凸透镜探究成像规律B ．利用录音机录下自己的歌声C ．利用天平测物体的质量D ．利用弹簧测力计测物体的重力三、实验题（6+4+5分共15分）1、请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填在下面的横线上: 、 、 、 .①观察弹簧测力计的 ,了解刻度值的大小.②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的 与测力的方向一致,观察时,视线必须与人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D刻度盘.③了解弹簧测力计的,使用时不能超过它.④校正,并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.2、在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832地球纬度0°23°06/30°33/31°12/39°56/40°40/55°45/90°（1）g值相同的城市是____________________________；（2）g值相差最大的两地是________________________；（3）试猜想g值变化的原因可能是什么？__________________________________．3、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是；（2）分析实验数据你可得到的结论；（3）该弹簧原长是 cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N.（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）四、计算题（每题6分共18分）1、月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是10N，问这一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？（g=10N/kg）2、一座公路桥头旁立有一块如图4所示的标志牌(t表示吨)，用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g=10N/kg）图43、一个物体用弹簧秤称物重，弹簧秤示数为4.9N，问能否用称量范围为200g的天平称其质量 ?第七章《力》单元测试题答案一、填空题（每空1分共34分）1、物体、物体、物体2、1N、500N3、形状、运动状态、静止、运动、大小、方向4、作用点5、重力的方向总是竖直向下、是否垂直、是否水平6、支持、桌面、书、压力、书、桌面7、形变、方向、运动状态8、形状、运动状态9、G=mg、重力、质量、9.8N/kg、9.8牛每千克、质量为1千克的物体受到的重力式9.8牛10、3900二、单项选择题（每题3分共33分）1-5 CBAAB 6-11 DBDAAB三、实验题（6+4+5分共15分）1、③①④②、分度值、轴线、垂直、量程、零点2、（1）武汉和上海、（2）赤道与北极、（3）地球纬度3、（1）弹簧测力计、（2）在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成正比（3） 2、 2.5 （4）B四、计算题（每题6分共18分）。

7.1、力一、填空题（每空5分）1、在物理学中，我们把的作用叫做力；发生作用的两个物体，其中一个叫做物体，另一个叫做物体。

2、在物理学中，力用符号表示；力的单位是，符号是。

3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变；图（C），主要说明力的作用效果跟力的有关；4、物体的“形变”是指物体形状的改变，那么物体的“运动状态”是指。

5、踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明，使脚感到痛的施力物体是。

6、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时，也受到了对人向前的反作用力，这个现象表明：物体间力的作用是。

二、单项选择题（每题7分）7、下列哪个物体最接近3N ( )A．一头小牛 B．一块砖 C．九年级物理课本 D．两枚1元硬币8、人在竖直方向用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素 ( )A.大小相同B.方向相同C.作用点相同D.大小、方向、作用点都相同9、下面几个关于力的说法中，正确的是 ( )A．两个物体不接触就不会发生力的作用B．发生力的作用时，两物体都要受到力的作用C．单独一个物体，也能产生力的作用D．没有施力物体，物体也能受到力的作用10、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用大小不同的力去拨它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A 图a和图cB 图b 和图dC 图a和图bD 图 a和图d11、在水平地面上有一辆小车，小明用6N的力向右上方拉小车，拉力方向与水平面成30°角，请在图中作出这个拉力的示意图。

参考答案一、填空题（每空5分）1、物体对物体、施力、受力（或填“受力、施力”）2、 F、牛顿、N3、运动状态、作用点4、物体的运动速度大小和运动方向5、物体间力的作用是相互的、足球6、水、相互的二、单项选择题（每题7分）7、C 8、A 9、B 10、A 11、如图所示7.2、弹力一、填空题（每空5分）1、有些物体，如橡皮筋，在受力后会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做；有些物体，如橡皮泥，在形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做；2、物体由于而产生的力叫做弹力；对于同一个弹性物体来说，弹力的大小与有关。

一、选择题1．观察图中的四种情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）用手用力捏气球，气球瘪了熊猫拉竹子，竹子弯了用网拍击球时，球和网拍都变形了手拉弓箭弦，弓箭变形了C．力可以改变物体的运动方向D．力可以改变物体的运动快慢2．下列数据中，最接近实际生活的是（）A．—个乒乓球的质量约为3g B．人的步行速度约为5m/sC．初中物理课本一页纸的厚度约为2mm D．一个中学生的重力为50N3．如图所示，下列说法正确的是（）A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变4．下列说法正确的是（）A．空中飞行的飞机不受重力的作用B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上5．关于重力，下列说法不正确的是（）A．降低物体的重心，有助于提高物体的稳定程度B．物体的重心不一定在物体上C．重力的方向总是竖直向下D．物体的质量与所受的重力成正比6．下列物理量估算不合理的是（）A．一个中学生的重力约500NB．人步行速度约10m/sC．人体的正常体温约37℃D．人体平均密度约1g/cm37．下列关于力的作用效果情景中与其它三项不同的是（）A．手拉开弓B．人压弯跳板C．运动员踢球D．熊猫拉弯竹子8．如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A．跳高时撑竿被压弯B．气球被压扁C．弹簧被拉长D．铅球沿曲线运动9．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量∆L与其受到的拉力F的关系的是（）A．B．C．D．10．如图所示，用细线将 A 物体悬挂在顶板上，B 物体放在水平地面上。

A、B间有一劲度系数为100N/m 的轻弹簧，此时弹簧压缩了 2cm。

一、选择题1．某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A．“测体温”：一个人的正常体温约为37℃B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD．“戴口罩”：一只长方形口罩受到的重力约为1N2．以下关于重力的说法正确的是（）A．空中上升的气球不受重力作用B．重力不随物体位置的变化而变化C．因为g=9.8N/kg，所以1kg就等于9.8ND．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球3．如图所示，①②③④为一些物理实验，abcd为根据实验现象得出的结论，箭头表示实验现象和结论的对应关系，其中对应关系不正确的是（）A．B．C．D．4．下列关于测量操作的说法中，正确的是（）A．当量筒放置在较低的桌面上时，为了便于视线平行读数，可适当举起量筒B．用刻度尺测量物体长度时，必须与零刻度线对齐才能测量C．用弹簧测力计测量力时，弹簧测力计必须竖直放置D．在调节天平平衡时，分度盘指针在中央红线附近等幅摆动，说明已经平衡5．下面对一些数据的估计正确的是（）A．一个苹果的质量大约是1.5kgB．一个中学生的体重大约是500NC．课桌的高度大约是1.5mD．正常人的脉搏跳动一次的时间是10s6．“新冠肺炎”疫情结束后，同学们都期盼举办体育艺术节。

假如失去重力，下列比赛项目：①100m 跑，②举重，③跳水，④铅球，将无法进行的是（）A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④7．下列关于力的说法中正确的是（）A．有力的作用就一定有受力物体但可以没有施力物体B．力不能离开物体而独立存在C．两个物体只要相互接触，就-定有力的作用D．两个物体不相互接触，就一定没有力的作用8．如图所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是（）A．风力使树枝弯曲B．压力使球和脸都变了形C．力使静止的足球运动起来D．力使弹簧伸长9．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。