2018-2019年九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪习题课件新人教版

课文赏析
原文： 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
注释：
舟子说作者“痴”，虽有世俗之感，却是对作者痴
①及：等到。迷于“天人合一”的山水之乐②舟，子痴：迷船于夫世。俗之外的
③喃喃：小声嘟囔。
④莫：不要。
⑤相公：旧时闲对情士人雅的致尊的称高。度评价，⑥巧更妙：地还表。现出作者孤高冷寂
主旨探究
文章开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写道“舟中人两三 粒”，文章末尾还写到舟子，这是否矛盾？为什么？ 不矛盾。 ①作者去湖心亭赏雪，旁若无人，在作者心里，这里只有他自 己，他忘乎所以，忘记一切俗念，只想着赏雪，这是一种清高 的境界，所以“独”字表现了他的高洁。 ②作者认为舟子不可能跟他志趣相投，也进不了他的内心，舟 子对“相公”的行为和心中所想是不理解的，也是不可能理解 的，“独”字表现了他的孤傲清高。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大①喜曰：“湖中焉
得更有此人②！” “独往湖心亭看雪”，不料亭上已有人了作者的“喜”。但作者并不
①大：很，非常。
②焉得更有此人：说哪自能己还喜有，这反样写的二人客呢“！见意余思大是想喜不”到，还“会湖有中这焉样得的更人。
焉得，哪能。更，有还此。人！”，这一惊叹虽发自于二客，实为作者的
译文：
心声。运用反客为主的手法，足见其用笔之独到。
到了亭子上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正在烧酒，酒炉
里的酒正在滚沸。（他们）看见我非常高兴，说：“在湖中哪能还有这样
的人呢！”
课文赏析
原文： 拉余同饮。余强①饮三大白②而③别。问其姓氏，是金陵人，客④此。
湖 心 亭 看 雪
张 岱
文题解读 “看”是欣赏、观赏的意思。“看雪”点明事件。文 题简洁、明了，表明了文章的主要内容。

等到（回来时）下了船，船 夫嘟囔道：“不要说相公您痴， 还有像您一样痴的人呢！”
整体感知课文
课文赏析
1、本文写谁做什么？他是个什么样的人？（用文中相关字词 回答）
（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）
2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？
（为痴行，绘痴景，现痴情） 3、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？
2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同？
在表达的情感上，《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡 的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 6. 要成功，先发疯，下定决心往前冲！ 11、一分耕耘，二分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
11. 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 5.人生要经历挫折，人才会变得坚强起来，生命必须有裂缝，阳光才能照的进来，路上有坎坷，风景才会显得格外美丽。 13、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 6. 要成功，先发疯，下定决心往前冲！
代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡 以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事， 02 字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总 带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。
第 字词学习
二 节
字词学习
崇(chóng)祯 ( zhēn ) 毳( cuì )衣
雾凇( sōng )
沆 .( hàng)砀( dàng )

欣赏“痴景”
6、这段写景文字运用了白描手法。什么 是白描呢？
白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技 法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨 线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法， 是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔 就勾勒出事物形象的描写方法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物 的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景， 只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临 其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕 现，生动形象。
疏通文意
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正 沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”
焉得： 哪能。 更： 还。 此： 这样。
到了亭子上，看见有 两个人已铺好了毡子， 相对而坐，一个童子正 把酒炉里的酒烧得滚沸。 （他们）看见我，非常 高兴地说：“在湖中怎 么还能碰上您这样（有 闲情雅趣）的人呢！”
欣赏“痴景”
3、文中有关“湖上影子”的几句描写很有特 点，试做具体分析。
这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的 “影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒” 等量词（有的不是量词，如“痕”“芥”甚至可 以说是临时借用的），把长堤、湖心亭、作者身 处之舟、包括作者在内的舟中人用白描的手法按 照由远而近、由大到小的次序勾勒出来，如同一 幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。
评述：朱自清仅用“攀”、“缩”、“微倾”这三 个极凝练的动词逼真形象地写出父亲攀爬月台时的 努力，真实地再现父亲的背影，我们的眼前似乎就 出现了那令人终生难忘的感人背影，父亲攀爬月台 的背影将永远定格在读者心中。没有一处过多的形 容、修饰、陪衬之类的语言，只是白描，只是写实， 乍读很平淡，甚至有些拙讷，细细品味，却情真意 浓，蕴藏着一股深情。这就是白描的力量。

4.写湖心亭夜景时作者特写的景物是---------?-
与雾 山凇 与沆 水砀 ，， 上 下天 一与 白云 。
人余湖子下云雾往拥
两 三 粒 而 已
。
舟 一 芥 、 舟 中
心 亭 一 点 、 与
， 惟 长 堤 一 痕 、
一 白 。 湖 上 影
与 山 与 水 ， 上
凇 沆 砀 ， 天 与
湖 心 亭 看 雪 。
凇(sōnɡ )沆( hànɡ)砀(dànɡ )，天/与云与山与水，上下
一白。湖上影子，惟/长堤（dī）一痕，湖心亭一
点， 与/余舟一芥（jiè ），舟中人/两三粒而已。
到亭上，有两人/铺毡(ｚhān )对坐，一童子/烧
酒/炉正沸。见余大喜曰：“湖中/焉得更(ɡènɡ )有
此人！”拉余/同饮。余/强（qiǎnɡ ）饮三大白/而
两个人已铺好了毡子，相
到亭上，有两 对而坐，一个童子正把酒
人铺毡对坐，一童 炉里的酒烧得滚沸。（他
子烧酒炉正沸。见. 们）看见我，非常高兴地
余，大喜曰：“湖 说：“在湖中怎么还能碰
中焉得更有此人？” 上您这样（有闲情雅趣）
拉余同饮。余强饮 的人呢！” 拉着我一同
三大白而.别。问其 饮酒。我尽力饮了三大杯，
西湖美景
此赏亭成西湖
常西阁为湖中
有湖，一时间湖
文风叫岛，，心 人景湖，以据亭
墨的心后湖说 客好亭于泥是 位 到地。山堆宋 于 此方这边成代 杭 赏，是建小整 州 景因观成山修 西
。
，
走近张岱
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵 居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州， 出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓 音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。