一年级科学上册《植物发生了什么变化》教案
教学目标：
1. 认识植物生长的规律，了解植物发生的变化。
2. 理解季节变化对植物生长的影响。
3. 观察和记录植物的生长过程。
4. 通过实验和比较，初步了解环境条件对植物生长的影响。
教学重点和难点：
1. 理解季节变化对植物生长的影响。
2. 掌握观察和记录植物生长过程的方法。
3. 通过实验比较初步了解环境条件对植物生长的影响。
教学过程：
一、导入（5分钟）
呈现一些照片，让学生观察并谈论图中的内容：这个季节里面你们能在哪里看到植物？
如何认识植物的生长？它们是怎样变化的？
二、讲解（15分钟）
1. 植物的生长规律：种子→幼苗→成株→结实，根据过程表格介绍。
2. 为什么植物有生长规律：天气、土壤、水分和光照都是影响植物的因素。
3. 季节对植物生长的影响：春季有利于植物生长和繁殖，夏季会受到太阳直射光的热力影响，秋季是果实成熟的季节，冬季对植物生长不利。
三、操作（15分钟）
1. 观察植物的生长过程。
2. 通过实验比较初步了解环境条件对植物生长的影响。
四、总结（5分钟）
让学生总结这节课学到了哪些知识，要求用自己的话回答。
五、作业（10分钟）
1. 作业一：在家中观察一颗盆栽植物的生长过程，记录在日记本上。
2. 作业二：准备一个小实验，比较不同的环境条件对植物生长的影响，记录在实验报告中。
课题1.6 植物发生了什么变化教材简析本课承接上一节课的内容，主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。
植物的这些变化，归根到底就是生命体的特征体现。
因此，观察植物的变化，也就是体会生命体变化的特征。
教科书用“植物发生了什么变化”做题目，告诉我们植物的变化是客观存在的，究竟有什么样的变化，是需要观察和记录的。
有些植物的变化是很明显的，例如，狗尾草枯死了，一些大树落叶了，只要对这些植物观察后就能明白；有些植物的变化不明显，或者是有些植物的某个部分变化很不明显，这就需要测量和记录了，从前后的对比过程中发现它们的变化。
学情分析植物在秋冬季有哪些变化呢？一年生的植株会枯萎死亡；落叶树的叶子渐渐变黄、变红并掉落下来；常绿树几乎不变；一些植物在秋季又开始生长、开花；一些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。
对学生来说，印象最深刻的恐怕是果实成熟了，树木落叶了，小草枯黄了。
除此之外呢？植物的其他变化必须要学生平时留心观察，做好记录，才能看出来。
学习目标科学概念：植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
植物的变化是生命体的特征之一。
过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。
情感、态度、价值观：能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
教学重难点重点：观察记录描述植物的变化。
难点：坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
教学准备分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。
教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。
教学过程教学活动设计个性调整课前预习：1.观察校园里的植物发生了什么变化？都有哪些变化？2.我们应该怎样观察植物的变化？3.试着把你观察到的变化记录下来。
新课学习活动一：怎样观察植物的变化我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。
