学校特色项目论证

建设论证报告韶关学院计算机科学学院2012年5月目录第一部分项目概况 (2)第二部分实验室建设论证报告 (3)一、网络工程与信息安全实验室建设论证报告 (3)1.项目建设目的和意义 (3)2.建设规划 (6)3.项目设备配置清单及参考价格 (8)4.实验项目总表 (19)5.实验室架构图 (24)二、物联网工程实验室建设论证报告 (25)1.项目建设目的和意义 (25)2.建设规划 (26)3.技术、功能和要求 (29)4.项目设备配置清单 (38)5.实验室项目总表 (43)6.物联网工程实验室拓扑图 (46)三、通信工程实验室建设论证报告 (47)1.项目建设目的和意义 (47)2.建设规划 (48)3.技术、功能和要求 (48)4.项目设备配置清单 (57)5.实验项目总表 (68)6.通信网拓扑图 (76)四、创新实验室建设方案 (77)1.背景介绍 (77)2.现有实验室现状 (77)3.创新实验室建设目的 (78)4.创新实验室的主要任务 (78)5.创新实验室所需设备清单 (79)第三部分配套设备和办公用品清单 (83)1.配套电子设备 (83)2.配套办公设备 (86)第一部分项目概况2011年12月，我校信息科学与技术基础实验教学中心获广东省实验教学示范中心（粤财教[2011]473号），同时获得建设经费150万元。

在学校领导的关怀和相关职能部门的指导下，结合我校专业建设学科建设的需要，通过外出学习考察和本院内的充分论证，确定了建设方案，基本情况如下：项目名称：广东省信息科学与技术基础实验教学示范中心。

建设经费：253.6625万元建设时间：2012年7月-9月。

建设单位：计算机科学学院1、省专项经费的使用情况2、学校配套经费的使用第二部分实验室建设论证报告一、网络工程与信息安全实验室建设论证报告1.项目建设目的和意义网络工程与信息安全实验室建设的总体目标是建设一个性能较为先进、与市场紧密结合、功能较为齐全的计算机网络专业教学实验平台。

学校项目可行性研究报告学校项目可行性研究报告「篇一」可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析的科学论证，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

学校项目可行性研究报告「篇二」按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明办、县教体局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。

根据县文明办、县教体局《关于对乡村学校少年宫督查工作的通知》要求，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况通渭县马营小学位于马营镇一条街38号。

学校现占地面积120xx平方米，校舍建筑面积3177平方米，现有教学班13个，在校学生608人，教职工43人，其中小学高级教师10人，教师学历合格率达100%。

二、加强组织领导，完善规章制度1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。

为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长马玉林同志担任主任，学校大队辅导员魏向荣同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。

管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。

管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。

学校特色课程与社团活动实施方案为了提高学生综合素质，实现学生的个性发展，发展学生特长，丰富学生课外生活，开发学生潜能，培养学生兴趣，陶冶学生情操，促进学校的特色发展，提高学校文化建设，学校以学校社团为载体，以特色课程教育为内容，广泛开展学生特色课程活动。

现修订**学校特色课程活动实施方案如下。

一、教育活动目标1、进一步完善学生的个性，培养特长，学生通过参加社团活动至少掌握一至两项艺术体育方面技能，全面培养学生的综合素质。

2、整合学校教育资源，充分挖掘师生的潜能，积极打造精品社团，树立品牌意识，通过参加各级竞赛和展示活动，扩大学校社团的社会影响，创建特色示范学校，彰显素质教育的成果。

3、发挥社团活动的自我教育功能，培养学生的自我管理，自主服务和自我发展的能力。

增强小学生的社交能力，提高小学生的交往能力和合作意识，树立团队合作意识。

二、组织领导加强领导与指导，扩大共识，形成合力。

明确社团活动的法定性、稳定性、常态化、规范化，坚定信心和决心，共同解决问题，排除困难和阻力。

领导小组组长：**（负责全面统筹）副组长：**（负责具体安排）组织考核组：**。

负责制定方案、策划活动、统筹协调、组织调研、研究论证、完善机制。

负责组织学期结束的特色教育展评，组织进行综合评定。

课程管理组：**。

负责调查教师特长，设置特色课程项目，安排特色课程及活动地点，巡查上课情况，安排请假代课。

后勤保障组：**。

负责专用教室、器材设备配备和监管。

纪检安全组：**。

负责开展活动时的安全巡查，监督特色课程开展情况，教师违纪的调查处理。

年级管理组：各年级辅导员。

及时配合、帮助、组织、协调好本年级教师特色课程填报选择，学生的特色选择，班级的特色选择，巡查本年级活动的安全情况，协助做好展评工作。

三、活动业务范围明确社团特色教育活动的业务范围如下：拟定实施方案、安排特色课程、制定活动计划、开展特色课程与自主训练活动、参与各级各类比赛、展示教育成果、发布科研论文、编撰特色课程教材、扩大交流合作。

职业中等专业学校办学特色XX学校是一所以“特色办学、内涵发展”为核心思路的学校。

作为国家中等职业教育改革发展示范学校，学校致力于提高管理水平和教育教学质量，以创新发展的方式，走出了一条独特的办学之路。

现在，学校管理科学规范，教育教学质量过硬领先，毕业生就业安置优质精品，后勤服务周到精细。

一、教学管理科学规范。

首先，学校夯实过程管理，将目标管理和过程管理有机结合起来。

通过全程监控教师备课、上课、辅导、作业批改等环节，学校确保教学常规管理的落实。

其次，学校大胆尝试专业分部办学的管理模式，根据学生实际和用人需求，修订各专业教学计划，培养学生吃苦、创新精神，提高其综合素质和适应能力。

其次，学校组织教师根据各专业特点和学生实际编写学科实施性教学计划，量体裁衣确定教学内容。

通过评价教师的教学效果，学校持续提高教学质量。

最后，学校强化技能训练，建立建全实训教学管理制度，规范实训教学，促使学生炼就技能。

学校每学期都会给学生确定2至3项必须过关的专业技能，让学生人人过关。

二、学校高度重视国、省、市技能大赛。

学校将备战工作纳入日常教学管理中，组织学生扎实开展专业技能比武活动，为学生提供更多的实践机会。

同时，学校广泛开展学科竞赛活动，组建各类兴趣小组和学生社团，让学生XXX有重点、人人有事干。

以上是XX学校办学特色简述。

学校将继续秉承“特色办学、内涵发展”思路，不断提高管理水平和教育教学质量，为学生的发展提供更多的机会和支持。

在实训教学中，我们针对性地强化部分项目的技能训练，以便更好地落实到日常实训之中。

近三年来，有106名学生参加了陕西省职业院校技能大赛，共有79人获奖，其中一等奖10人、二等奖34人、三等奖35人。

汽车二级维护和建筑CAD两个项目先后共有16名学生代表陕西省参加全国职业院校技能大赛。

教研工作也是我们非常重视的一项工作。

我们紧紧围绕国家示范校建设工作开展校本研修，组织专业课教师广泛开展市场调研论证，调整学校专业设置。