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呼吸作用专题训练

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呼吸作用专题训练 选择题 1．下列结构中不能产生CO2的是： A．小麦细胞的细胞质基质 B．人体细胞的线粒体 C．酵母菌的细胞质基质 D．乳酸菌的细胞质基质 2．在呼吸作用中若有H20生成，则说明呼吸作用的方式一定是( ) A．有氧呼吸 B．无氧呼吸 C．酒精发酵 D．乳酸发酵 3．将接种有乳酸菌的牛奶100ml 4份和接种有酵母菌的3%淀粉溶液100ml 4份分别装在100ml、200ml、300ml和400ml的烧瓶内，将口密封，置于适宜温度下培养，你认为24 小时后产生的乳酸和酒精最多的瓶的容量分别是（假定牛奶和淀粉溶液的量相对乳酸菌和酵母菌是足量的。） A．100ml 、100ml B．400ml、400ml C．100ml、400ml D．400ml、100ml 4．如果葡萄糖液中有一半的酵母菌在进行有氧呼吸，那么每消耗1mol葡萄糖，将产生 A．2mol二氧化碳 B．3mol二氧化碳 C．4mol二氧化碳 D．6mol二氧化碳 5、在某湖泊生态系统的一条食物链中，若生产者通过光合作用产生了60mol的O2,则其所固定的太阳能中，流入初级消费者体内的能量最多可达 A.1255kJ B.2510kJ C.2870kJ D.5740kJ 6．一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻、小鱼，现将金鱼缸密闭，通入适量的CO2，—段时间后在小鱼体内存在放射性O的部位有 ①肺 ②血浆 ③组织细胞基质 ④组织蛋白 ⑤脂肪组织 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④⑤ 7．右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时 A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

8．用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析，发现其含有尿嘧啶。据此推知，这种细胞器不可能完成的以下生化反应是（ ） A．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

C．2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O→6CO2+20[H]+能量 D．CO2+H2O→（CH2O）+ O2 9．将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时，下列过程加快的是 ①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的放出 ③ATP的形成 ④丙酮酸的氧化 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 10．马铃薯块茎进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸。若它们共产生了18mol的CO2，且两种呼吸作用转移到ATP中的能量相等，则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖 （ ） A．35 B．42 C．24 D．60 11．南方盛夏的中午，若植物叶片由于阳光强烈照射而气孔全部关闭，且持续较长时间，此时，叶片不能进行的生理活动是 （ ） ①蒸腾作用 ②有氧呼吸 ③无氧呼吸 ④光合作用 A．只有① B．①② C．①④ D．②③

12．下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时 A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 D.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 13．下列反应只在线粒体内完成的是 A.葡萄糖－→丙酮酸 B．丙酮酸－→酒精+CO2 C.ADP+Pi+能量－→ATP D．[H]+O2－→H2O

14．食品罐头的铁盖上印有“若安全钮鼓起，压有响声，请勿购买”，铁盖安全钮鼓起的最可能原因是( ) A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OH C．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3 D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O 15、有一瓶子有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出CO2的体积之比是3：5，这是因为 A 有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸 B 有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸 C 有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸 D 有1/4的葡萄糖用于有氧呼吸 16、现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图13-3所示，（假定两种呼吸作用产生CO2的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是 A．100％酵母菌进行发酵 B．30％的酵母菌进行发酵 C．60％的酵母菌进行发酵 D．酵母菌停止发酵

17、假设宇宙空间站内的绿色植物积累了120mol的O2，这些O2可供宇宙员血液中多少血糖分解，又有大约多少能量贮存在ATP中 A 20mol，23220KJ B 120 mol，57400KJ C 20mol，57400KJ D 120 mol，23220KJ 18．图3-23能够说明运动员在短跑过程中和短跑结束后血液中乳酸浓度变化的是（ ） A 曲线a B．曲线b C．曲线c D．曲线d

图3-23 19 （2001全国理综卷）运动员在进行不同项目运动时，机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下： 运动项目 总需氧量（升） 实际摄人氧量（升） 血液乳酸增加量 马拉松跑 600 589 略有增加 400米跑 16 2 显著增加 100米跑 8 0 未见增加 根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中 A．有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解 B．无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解 C．有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D．有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸 20 （2003全国理综卷）取适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干， （乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却，消毒。然后分 别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 简答题 21 （2001年江浙理综卷）在啤酒生产过程中，发酵是重要环节。生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，产生白色泡沫，溶解氧逐渐耗尽。随后，酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精浓度逐渐上升，泡沫不断增多。当糖浓度下降一定程度后，结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜啤酒。根据上述过程，回答以下问题： （1）该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是 。 （2）初期，酵母菌迅速繁殖的主要方式是 。 （3）经测定酵母菌消耗的糖中，98.5％形成了酒精和其它发酵产物，其余1.5％则是用于 。 （4）请写出由麦芽糖→葡萄糖→酒精的反应方程式 22. 将一株植物置于密闭的容器中1小时，测定的条件和结果如下表（5分，标准状态，单位：升） 在充分光照条件下 暗处 15℃ 25℃ 15℃ 25℃ CO2减少量 22.4 44.8 — — CO2增加量 — — 11.2 22.4 （1）在15℃条件下，若这株植物在充分光照条件下积累的有机物都是葡萄糖，则5小时积累葡萄糖 g，总共制造葡萄糖 g。 （2）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过。如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖 g；如果光照和黑暗时的温度均为25℃，则一昼夜积累葡萄糖 g. （3）从以上计算可知，种在新疆地区的西瓜比种在吉首一带的甜，其原因之一是 。

23.右图表示黑暗中某植物在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：（9分） （1） 外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是___ ________。 判断理由是____ 。 （2） 该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是______，进行此种呼吸方式所用的底物是___________。 （3） 外界氧浓度为4～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0．6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_______倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的_______倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的_ _倍。 （4）由此可见，保存水果、蔬菜应 A 控制空气流通，使氧浓度保持在10% B 控制空气流通，使氧浓度保持在5% C 不让空气流通，抑制有氧呼吸 D 保持通风良好，抑制无氧呼吸

24、下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为2%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，并从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据（单位：mL）。 （1）表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的 的量。

（2）20℃时酵母菌蔗糖液产生CO2的平均速率是 mL/min。 时间（min） 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 1 0 0.2 0.4 0.7 0 2 0 1.0 1.3 1.2 0.1 3 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 4 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 5 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4

酵母菌蔗糖液 橡皮塞 移液管 （3）最有利于酵母菌发酵的温度是 ，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量 （多或少），可能的原因是 。

25、（9分）将50mL牛奶煮沸，倒入一消毒后的锥形瓶内，锥形瓶口用棉团堵住，每日观察牛奶的情况(如下图)共进行4天。 （1）这个实验可证明的假说是 （2）为这个实验设计的对照实验应该是

（3）实验结束时，牛奶会 ， 产生这一现象的原因是 （4）牛奶在这个实验中的作用 。 （5）实验前先将牛奶煮沸的原因是 。 （6）加入土样前，先让牛奶冷却至室温的原因是 。 （7）用棉团堵住锥形瓶的原因是 。 （8）实验前对锥形瓶进行消毒，理由 。

26．（6分）右图表示北方的贮藏大白菜地窖，随着氧气的 消耗，二氧化碳浓度的变化情况。请回答： （1）A～B段O2的消耗量很大，CO2浓度上升也很快， 白菜在进行 呼吸。 （2）C～D段O2浓度接近于0，而CO2浓度仍在上升， 白菜在进行 呼吸。 （3）B～C段O2浓度已很低，CO2浓度几乎不上升， 原因是 。 （4）从哪点开始，氧气浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素？ 。 （5）为了有利于较长时间地贮存大白菜，应把地窖里的氧气控制在 范围内。

27、 (6分)如图，将正在萌发的种子放在一广口瓶内，瓶内放一盛有足量NaOH溶液的小烧杯，广口瓶再与一水银液体压力计相连，在温度不变、一个标准大气压下进行实验，实验过程中，水银柱只升高到15.9cm就不再升高。 ⑴此实验证明了_________，相关的反应式___________。 ⑵若实验中瓶内只放萌发的种子，在开始的一段时间内,水银柱的变化为____________，理由是_____________________。 ⑶水银柱升高15.9cm后，萌发的种子将进行_____________，最终种子将死亡，原因是____________。

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人教版七上生物专题训练： 植物三大生理作用曲线题

人教版七上生物专题训练： 植物三大生理作用曲线题

专题训练：植物三大生理作用曲线题1．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已做灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。

将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。

下列判断符合客观事实的是(D)A．若y表示瓶内温度，则b表示萌发的种子B．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示萌发的种子C．若y表示种子的质量，则c表示煮熟过的种子D．若y表示瓶内氧气量，则c表示萌发的种子2．如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。

根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当？(B)A．① B．② C．③ D．④3．某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天时对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。

下列曲线能正确表示测定结果的是(D)4．(武汉中考)如图表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是(C)A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量B．b点氧气产生量和消耗量相等C．ab段没有进行光合作用D．bc段光合作用强度大于呼吸作用5．(易错题)如图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是(D)A．AB段植物处于无光环境中B．单位时间内C点氧气释放量最少C．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱D．EF段植物体内有机物总量逐渐增加6．(邵阳中考)将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。

然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳浓度的变化，得到如图所示的曲线。

当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有(B)A．a点和d点 B．b点和c点C．a点、b点和c点 D．b点、c点和d点7．如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行的生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞结构，①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(O～K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答问题。

高三生物二轮复习重难点突破策略探讨——以“光合作用与细胞呼吸”专题复习为例

高三生物二轮复习重难点突破策略探讨——以“光合作用与细胞呼吸”专题复习为例

第37卷第4期2021 年中学生物学Middle School BiologyVol.37 No.42021文件编号：1003 -7586(2021)04- 0052- 03高三生物二轮复习重难点突破策略探讨—以“光合作用与细胞呼吸”专题复习为例梁晓敏(广州市第十六中学广东广州 510000)高中生物学知识点多，内容细碎且庞杂，学生学 习往往抓不住重点，不能形成科学、系统的知识体系。

当今高考对学生的能力要求高，在二轮复习中，如果教 师对知识的重难点缺乏有效的引导，只是一味要求学 生提升能力，学生实则难以实现有效提升。

基于以上 问题,笔者在高三生物二轮复习中做了初步尝试，以求 突破生物教学中的重难点，提升学生的学习能力。

1归纳总结，化零为整，突破知识难点高中生物学科的知识点较为繁杂、琐碎，随着时 间推移，学生很容易遗忘。

在高三生物一轮复习中，许多教师都会按课本章节的顺序给学生进行一次“地 毯式”复习，以夯实基础知识。

在高三生物二轮复习 中，教师则应对基础知识、主干知识加以整理和归类，引导学生建构跨章节、跨模块的知识网络与思维网 络，并将二者有机结合，串联成为知识链，以便学生清 晰地理解、记忆和回顾。

例如，细胞呼吸和光合作用的知识点是高考中的 高频考点，也是生物学教学中的重难点知识。

在一轮 复习中，教师往往都会让学生熟记这两部分的知识 点，但学生可能没法完全整合知识间的联系。

因此,在高三二轮复习课中，教师可引导学生以列表对比或 构建知识网络的方式对这些知识点进行提炼概括，帮助学生联系、综合分析相关知识点。

在课堂上，教师 利用表格的形式对光合作用和细胞呼吸的场所、光照 条件、物质变化、能量变化和实质等进行对比，引导学 生寻找两者的区别与联系，从整体上把握植物细胞内 部、植物体自身乃至生态系统中各成分之间的物质和 能量关系，将细胞代谢、个体生长与生态系统的相关 知识点进行有机整合，使学生对各模块知识有进一步 的理解与掌握。

光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析

光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析

必修1专题训练：光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观（净）光合速率的测定方法（1）NaHC03溶液作用：玻璃瓶中的NaHC03溶液保证了容器内C02浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。

（2）植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。

单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。

（3）条件：整个装置必须在光下。

动态分析：当外界条件变化时，C02（光）补偿点移动规律①若呼吸速率增加，C02（光）补偿点应右移，反之应左移。

②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，C02（光）补偿点应右移, 反之应左移。

③阴生植物与阳生植物相比，C02（光）补偿点和饱和点都相应向左移动。

二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为Na0H与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的 Na0H溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由 C02与02共同决定。

两套装置可如下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。

塞看色液谪粗劃度骨出¥ —20%血OH S置In喀器k诫一藏®水5 mL装置3种子蕪诩水5 mb装匱2着fe液禰④ 装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中 02吸收量大于C02释放量，呼 吸底物中可能有脂质参与。

a. 为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置 3,以便校正。

b. 进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如 上。

【习题训练】 一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。

据图不能得出的 结论是（）。

A .在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降 B. 25 C 环境中金鱼的代谢率比15 C 环境中的高 C. 代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同D. 氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加 解析 金鱼的代谢率（耗氧量）除受温度影响外，还受氧分压影响。

高考生物专题突破训练：第7练 光合作用与细胞呼吸的实验探究

高考生物专题突破训练：第7练 光合作用与细胞呼吸的实验探究

高考生物专题突破训练第7练光合作用与细胞呼吸的实验探究1．(2021·广东，15)与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同(图1所示)，造成叶绿体相对受光面积的不同(图2所示)，进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其他性状基本一致。

在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述错误的是()A．t2比t1具有更高的光饱和点(光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度)B．t1比t2具有更低的光补偿点(光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度)C．三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关D．三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大答案 D解析图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t2比t1具有更高的光饱和点(光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度)，t1比t2具有更低的光补偿点(光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度)，A、B正确；通过题干信息可知，三者的叶绿素含量及其他性状基本一致，由此推测，三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关，C正确。

2．(2019·浙江4月选考，27)生物利用的能源物质主要是糖类和脂肪，脂肪的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。

可用一定时间内生物产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值来大致推测细胞呼吸底物的种类。

下列叙述错误的是()A．将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中，上述比值低于1B．严重的糖尿病患者与其正常时相比，上述比值会降低C．富含脂肪的种子在萌发初期，上述比值低于1D．某动物以草为食，推测上述比值接近1答案 A解析将果蔬储藏于充满氮气的密闭容器中，则细胞只能进行无氧呼吸，绝大部分果蔬无氧呼吸生成的是酒精和CO2，所以产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值大于1，A错误；脂肪的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多，细胞以脂肪作为呼吸底物时，产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值小于1，严重的糖尿病患者，其细胞利用糖类的能力减弱，细胞会以脂肪作为能源物质，所以产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值小于1，B、C 正确；草食性动物一般是以糖类作为细胞呼吸底物，所以产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值接近1，D正确。