六、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
【学习目标】
一、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的奉献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇拜之情。
二、体会雨果饱含激情的演讲风格和明白得诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特点刻画他的“斗士”和“智者”形象的方式。
【学习重点】一、了解伏尔泰为人类所作的奉献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇拜之情。
二、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特点刻画他的“斗士”和“智者”形象的方式。
【学习难点】细读文本，体味重点语句，体会雨果饱含激情的演讲风格和明白得诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
【学习进程】
环节预设：导入5分钟、朗诵5分钟、独学15分钟、展现15分钟
一、走近作者、作品
1、 作者简介：维克多·雨果（1802－1885），是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。生于军官家族。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说出色动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。要紧作品有小说《巴黎圣母院》《凄惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《处惩集》《历代传奇集》和其他。
咱们学过雨果的作品《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
二、了解伏尔泰：伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明无赖”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每一个人都依照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。”法国启蒙时期思想家伏尔泰与另一个启蒙思想家卢梭观点不合。伏尔泰猛烈抨击过卢梭的一部书，可是，当伏尔泰得知当局要封禁卢梭的这部书时，他自告奋勇为之辩护。他对卢梭说：“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！”这句话一直被民主论者奉为是知识分子美德的最高表现，无数的宽容论的持有者引用这句话，以表示自己的公平。
最新中小学教案、试题、试卷
教案、试题、试卷中小学1 （人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的汉字注音，并根据注音写汉字。⑴陨．落（）⑵灵柩．（）⑶弥．留（）⑷恪．尽职守（）⑸凌jià（）⑹ruì智（）⑺浩hàn（）⑻chāng狂（）2、请你结合语境，解释下列句中加点的词语。⑴他活过的八十四年，经历了登峰造极．．．．的君主政体和曙光初现的革命年代。登峰造极：__________________________________________________ ⑵眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界；……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之．．．．的神职人员。兼而有之：__________________________________________________ 3、根据课文内容，在下面的空白处填写恰当的词语。他________，坚定不移。他以________战胜暴力，以________战胜专制，以________战胜宗教的自以为是，以________战胜顽固，以________战胜愚昧。4、重点语句理解：“他的摇篮映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。”该如何理解？_______________________________ ________________________________ 5、伏尔泰已经逝世两百多年了，世界人民为纪念他为人类所作出的贡献，特请联合国秘书长给他颁布一枚荣誉勋章，你认为这枚应取个什么名称？为什么取这个名称？________________________________ ________________________________ 【课内精读品析】阅读课文《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（节选），完成6——8题。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（节选）雨果一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一个使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。6、请你用一句话简要概括本段文字的中心意思。______ ___________________________________________________________________________。7、选段的开头一句是用什么方法来说伏尔泰的逝世的？类似这种说法的你还读到哪些？请写出一两句。 ____ __________________________________________________________________________。8、请你用文中原话回答“他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命”具体指什么。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。【拓展阅读赏析】抓住“摇篮”“灵柩”“深渊”“微光”等重点词语理解全句含义。应结合伏尔泰在世时的突出贡献取名。最新中小学教案、试题、试卷
6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
1．依照拼音写出相应的词语。
(1)你为人类的sù sòng( )案辩护，驳斥暴君和凶神，你胜诉了。
(2)让咱们在这令人sù rán qǐ jìng( )的墓前jū gōng( )。
2．指出以下句子利用的修辞手法。
(1)伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。( )
(2)他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。( )
(3)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！( )
3．分析以下句子的含义。
(1)野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑跋扈，让文明愤但是起。
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．以下说法不符合课文内容的一项为哪一项( )
A．本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国闻名启蒙思想家和杰出的挖苦作家伏尔泰逝世一百周年，在伏尔泰墓前发表的演讲。
6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
学习目标
1、 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。
2、 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。
3、朗读练习，在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。
学习重点
1、 理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。
2、 通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。
学习难点
学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。
（解说：本课教学目标、重难点的设计依据是：1.学生对伏尔泰及雨果所处的时代不熟悉，不了解国情，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义。2.作为一篇演讲，本文诗化的语言风格，澎湃的激情浪潮和闪耀的思想光辉，使它成为朗读教学的难得材料，要把朗读的教学贯穿始终，让学生通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的激情。）
学习过程
一、知识梳理
1、走进作者
作者 维克多.雨果 国籍 法国
评价 法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。
代表作 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》
2、文体常识
演讲稿
含义 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
特点 针对性、可讲性、鼓动性、整体性、口语性、临场性
分类 开幕（闭）词、会议报告、动员讲话、总结性讲话、指示性讲话、纪念性讲话
结构 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
写作要求 了解听众， 有一个集中、鲜明的主题。 既有热情的鼓动，又有冷静的分析， 动之以情，晓之以理。 语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。
