成都七中实验学校七年级下期月考(一)语文试卷.

21．选文第二段和最后一段用了什么修辞手法？请写出两种修辞方法并举出例句。
修辞方法一：
例句：
修辞方法二：
例句：
六、作文（50 分）
22．每一个人身上都会有这样那样的弱点，或胆怯、或自卑、或粗心、或懒惰……请结合自身实际选择一个方面，把题目“我
终于战胜了
”补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、通过继续一件或几件事来表现中心。
D．邑人奇之，稍稍宾．客．其父，或以钱币丐之 宾客：贵宾和客人
8．下面语句中“之”字指代对象不相同的一项是（ AC ）
A．忽啼求之
B．借旁近与之
C．邑人奇之
D．明道中，从先人还家，于舅家见之
9．比较下列各组加点的词语，意思不相同的一项是（ C ）
A．仲永生五年，未尝识书．具． 忽啼求之．
B．稍稍宾客其．父
C．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花
上，清洁的叫天子云雀忽然从草间直串向云霄里去了。
D．他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”
6．填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ D ）
他是一个自觉维护环境卫生的好同学，在去食堂的路上看到地上有纸团，他随手捡起丢进了垃圾筒，
采珠的人将珠采去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
然而你会知道，世界上砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌是不多
的。
于是我想起你来了。我说：让你的生命的唇坚执的舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。
……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。
其．诗以养父母收族为意
C．并自为其．名
父利其．然也
D．自．是指物作诗立就
又七年，还自．扬州
10．对下面句子的意思理解不正确的一项是（ D ）
A．世隶耕---世世代代以耕田为业
B．父异焉，借旁近与之---他的父亲对此感到很奇怪，就从邻居家借来给他
C．其文理皆有可观者---诗的文采和道理都有值得欣赏的地方
（2） 知己知彼 ，百战不殆。（《孙子兵法》）
（3）非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 。（诸葛亮《诫子书》）
（4）问渠那得清如许？ 为有源头活水来 。（朱熹《观书有感》）
二、阅读下面一段文言文，完成 3~6 题。（12 分）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
取之信然。刘义庆《世说新语》
〔注〕折枝：把树枝压弯了。信然：果然是那样。
3．对下面加点词语解释有误的一项是（ B ）。（4 分）
A．王戎七岁，尝．与诸小儿游 尝：曾经
B．看道边多子．折枝
子：小孩
C．诸儿竞走．取之
走：跑
D．唯．戎不动
唯：只有
4．下面语句中加点的词意义和用法完全相同的是（ A ）。（2 分）
脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，” 他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只朝我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
12．从描写方式看，文段对韩麦尔先生进行了 肖像（外貌、神态） 、 语言 和动作描写。
6．请谈谈你读了此文后受到什么启发。（2 分）
答： 联系文段 1 分，谈启发 1 分
三、阅读下面的文章，完成 7~10 题。（17 分）
珍珠与蚌
莫洛
一颗珍珠！
它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入了蚌壳里；它不知道自己的棱角，
增加的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有一种如何的感觉。——于是蚌要挤
A．诸儿竞走取之． 取之．信然
B．人问之．，答曰……
诸儿竞走取之．
C．学而时习之．
其家甚智其子，而疑邻人之．父
D．树在道边而．多子，此必苦李 温故而．知新
5．翻译文中画“
”的句子。（4 分）
（1）尝与诸小儿游
译： 曾经和许多小孩儿一起游玩。
（2）诸儿竞走取之
译： 众小孩儿争先恐后的跑上前去摘李子。
其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐
之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，
問焉。曰：“泯然众人矣。”
7．对下面语句中加点词解释不正确的一项是（ D ） A．。仲永生五年，未．尝．识书具 未尝：从来没有 B．父异．焉．，借旁近与之 异焉：对此感到奇怪 C．自是指物作诗立就． 就：完成
，班会上，
他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他
B．班主任发现了自己
C．自己被班主任发现了
D．这被班主任发现了
二、阅读下面文言文，完成 7~11 题。（每小题 2 分，共 10 分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以
养父母收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，
7．读选文的第二段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入括号中。（4 分）
砂：（ 掉入 ）
————
（ 钉住
）
——形成一颗珍珠了
蚌：（ 挤出、 消灭 ）—磨、舐、卷动拭擦—（ 洗 、 浸 、 润滑 ）
8．第二段中有一个划曲线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么。（4 分）
他说，法国语言是世界上最美的语言，——最明白，
；又说，我们
把它记在心里，永远别忘了它……
我觉得我从来没有这样
听讲过，他也从来没有这样
讲解过。
A．最准确 必须 细心 耐心
B．最精确 必须 耐心 细心
C．最精确 一定 耐心 细心
D．最精确 必须 细心 耐心
4．下列句子中没有语病的一项是（ B ）
A．自从那次挨了爸爸的痛打后，再也没有迟到过。
（3）万里赴戎机， 关山度若飞
。（乐府民歌《木兰诗》）
（4）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。（李白《峨眉山月歌》）
（5） 马上相逢无纸笔
，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（6）春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横
（韦应物《滁州西涧》）
五、阅读下面文字，完成 17~21 题。（每题 2 分共 16 分） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗闻所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我
2、字数不少于 600。
B 卷（50 分）
一、填空。（8 分）
1．根据语境及提示填写名句。（4 分）
（1）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆点明题旨的句子是：
夕阳西下 、 断肠人在天涯
。
（2）《论语十则》里孔子论述学与思的辩证关系，说明既要认真学习也要勤于思考的语句是：
学而不思则罔
、 思而不学则殆 。
a、外形有棱角、坚硬变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不了一颗世间罕异的珍珠，具有永恒的价值。
9．第十二段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？（3 分）
（3）辛弃疾在《西江月》里表现农民展望丰收的喜悦心情的诗句是：
稻花香里说丰年 、
听取蛙声一片 。
（4）写出李商隐《夜雨寄北》中作者想象日后与友人相见，秉烛夜谈，共叙思念之情的诗句： 何当共剪西窗烛
，
却话巴山夜雨时 。
2．写出下列名句的上句或下句。（4 分）
（1）读书破万卷， 下笔如有神 。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
仲永的确具有天赋。
D．泯然众人矣——由于“受于人者不至”，天资很好的方仲永最终成为很平常的人。说明后天教育对于一个人的成才是
十分重要的。
三、阅读下面的文字，完成 12~15 题。（每小题 2 分，共 8 分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，
答：小弗朗士从韩麦尔先生惨白的脸色里感到了他对祖国的热爱，对失去国土的痛苦心情。是韩麦尔先生的爱国精神让小弗
朗士觉得他的形象高大了。
四、填空。（4 分）
16．用课文原句填空。（任选四句填写）
（1）
假如生活欺骗了你
，不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）独坐幽篁里，
弹琴复长啸
。（王维《竹里馆》）
（1）赏赐百千强． （ 有余 ）
（2）出郭．相扶将（ 外城 ）
（3）著．我旧时裳 （
穿）
（4）同行十．二．年（ 多，时间长 ）
19．从选文中的哪句话可以看出木兰在战场上立下了赫赫战功？
答： 策勋十二转，赏赐百千强
20．在选文第二段写家人团聚的场面时，描写木兰一连串的动作有何作用？
答： “开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”一连串动词表现出木兰归家及对女儿装的喜不自禁。
D．可．汗．（kèhán）大点兵
但闻燕山胡骑．(qì)鸣啾啾 朔气传金柝．（tuò）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ B）
A．决壁断崖 坦荡平原 浊流滚滚
B．九曲连环 浩浩荡荡 一泻万里
C．气势磅礴 英雄气慨 监狱大门
D．万里赴戎机 关山渡若非 雄兔脚扑朔
3．依次填入下列句子横线处最恰当的一项是( D )
成都七中实验学校七年级下期月考（一）语文试卷