皇帝的新装优质课教案
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皇帝的新装
［教学目标］
1、掌握生字词，了解安徒生和童话。
2、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。
3、了解人物性格特点，分析人物形象。
4、理解童话的讽喻意义。
［教学重点］
了解人物性格特点，分析人物形象。
［教学难点］
了解人物性格特点，分析人物形象。
［教学安排］
一课时
［教学过程］
一、导入新课：
同学们，常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却
求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来将讲讲这个故事。（板书课题，拿出
课堂记录本，并打开课本172页）
二、检查预习，听写字词：
（找三位同学，上去爬黑板）
滑稽 陛下 妥当 爵士 御聘 勋章 骇人听闻 钦差大臣 随声附和
同学们字词掌握得很好，大家给这几位同学鼓掌。
大家都预习了，是不是？下面请个同学来介绍一下作者和童话这个体裁。
(一)安徒生，（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于
鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著
名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
(二)介绍“童话”
体裁介绍：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映
生活，对儿童进行思想教育，语言通俗易懂，情节的曲折离奇，往往采用拟人的手法。
看来这几位同学课下认真找资料了，希望同学们能把这些内容记住背会，可以吗？
三、新课
（一）现在请同学们速读课文，边读边圈画，并思考问题：（4分钟）
这个荒唐可笑的故事能够发展下去，是因为这个王国里的上上下下都在说谎。他们说
谎的共同原因是什么？文中已有表述这个原因的话，请找出。他们说谎有没有各自不同的原
因呢？请说说。
文中表述他们说谎的共同原因的话是：“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因
为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。”因为这个原因，大家都在自欺欺人。
老大臣不该怀疑自己是否愚蠢或不称职，但被这个新布料一“检验”，弄得也对自己
不托底了，因而他“绝不能让人知道我看不见这布料。”
另一位诚实的官员并不认为自己愚蠢，但对自己是否称职也有点疑惑，同时又觉得这
样的怀疑又很可笑，他的内心想法也是绝不能让人看出这一点。
皇帝的程度要更严重，天天只想到穿新衣服而不理国政，已夸张地表现了这一点。所
以，他本来就对自己是否愚蠢和是否称职就没有把握，文中在前头就描述了这一点，说他
一想起关于那句愚蠢和不称职的人看不见新布料时，“他心里的确感到有些不大自然。”现
在真的看不见，自然害怕极了，觉得这骇人听闻，是自己遇见的最可怕的一件事。
其他的官员、百姓，就是“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显
出自己不称职位，或是太愚蠢。”
这些人为了种种利益而说谎，真的是太荒谬可笑了。
（二）细读体验。
下面，请同学们再读课文，细细品味。（5分钟）第一位受命去看布料的老大臣，第一
次“把眼睛睁得特别大”，第二次说他“眼睛越睁越大”，第三次说他“仔细地看”。这几次
对眼睛的描写可以颠倒顺序吗，说说理由。阅读各段，说说他三次不同“眼看”背后的心理
活动。
第一次“把眼睛睁得特别大”，一是因为太过突然，发现自己看不见任何东西而感到
恐慌，二是内心不相信这是事实，睁大眼睛想把他赶快看清楚。第二次骗子叫他走近一点
看，他的眼睛越睁越大，反映出老大臣仍心存希望，希望看仔细一点能发现什么。第三次
写他仔细地看，主要是装模作样，心里的活动就是绝不能让人看出他看不见布料，而要表
现出他在认真欣赏布料，当然，并不排除他还残存“看见”的希望。
应当注意的是，这三次“眼看”的文字表述不一样，各自也不能互换的。第一次要突
出“特别大”，这是突如其来的，又想赶快有所发现。第二次承接前面，仍心存希望，又表
明扔什么都没看见，所以用“越睁越大”。第三次是在掩饰，是有意识的表演，不想头两次
是自然的下意识的反应，所以用“仔细地看”。
四、自主探究（2分钟）
骗子的骗术是文章想象最完美的体现，巧妙之处在于有心人一看便知道这是骗术，因
为它虚伪得不能在现实生活中找到一点影子。而这明显的骗局居然这些大人们没有人敢点
透，这是为什么？最后为什么让一个小孩来揭穿？这天真的声音给了我们什么启示？
这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住
自己的官职，所以不敢说真话，而百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真
话。而小孩天真单纯，无私无畏，他敢于说真话。
天真的声音启示我们，要做一个诚实的人，做一个敢于说真话的人。
五、拓展延伸。
作家对故事的结局的描写是有局限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考空间，
愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么办呢？是处死那个说真话的小孩，还
是会厚待骗子，或是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想象的翅膀，学习
安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。
（发挥想象，给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情）
拿出课堂记录本，开始写。（五分钟）
找同学展示一下，并给予鼓励。
著名作家叶圣陶先生也写过一个续篇，找个同学读一下。
【
叶圣陶续】
那个光着衣服的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁再说坏
话,立即处决!”结果四五十人被就地处死。从此,皇帝再不穿别的衣服。有一
次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位
大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被
杀。有一次皇帝巡行京城，因为经过的街道多，说笑的老百姓也越多，皇
帝竟杀了一千多老百姓。有一个慈心的老大臣为了改变这种状况，想了一
个办法，去对皇帝说：“您向来喜欢新衣服，还是另做一套新的换上吧！”
可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧，把他关进了监狱。终于有一天，
皇帝要杀老百姓时，大家一起扑上去打皇帝，兵士和大臣也倾向了人民那
一边，皇帝身体一软就瘫倒在地上。
于是大家就推举那个天真无邪的孩子就当上了皇帝，造福于民！
六、课堂小结
这篇文章学完了，我们学到了什么？
名誉和利欲往往会让我们心智受蒙蔽，失去最可贵的纯真。
