二年级语文上册短文阅读二

二年级阅读短文练习 zhang68313

钢铁战士

个人空间 发短消息 加为好友 当前在线 1# 中 小 发表于 2008-8-6 21:32 只看该作者 二年级阅读短文练习 二年级阅读部分练习 月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、……序号标出。 2、月季花为什么开得更鲜艳了？

3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。

气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )句话，请你用1、2、3……在段中标出来。

班级 姓名 2、请你用“ ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。

桌椅的对话 一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“ ” 1、照样子写词语 高高兴兴： 摇来摇去： 2、椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。 3、你喜欢小明吗？为什么？

4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。

二年级留言条、看图写话练习 留言条一 你去李丽家还书，她不在家，请你给她写一张留言条。

留言条二 请你通知小红六月一日这天上午八点到学校开联欢会，小红不在家，请你给她写一张留言条。

留言条三 1月5日这天，李强来到王红家想借一本《小学生新华字典》，王红不在家，请你替李强给王红写一张留言条。

留言条四 王红和李丽要去图书馆看书，王红怕妈妈着急，请你替她给妈妈写一张留言条。 哥哥为我画了一棵石榴树。你看，叶子碧绿碧绿的，花火红火红的，像个小喇叭，真好看！它还给了两个小石榴呢，已经变红了，像两只小灯笼。这幅画像真的一样，我可喜欢啦！ 阅读短文，回答问题 1这段有（ ）句话，第（ ）句写石榴花，第（ ）句写石榴。 2用“ ”画出文中表示颜色的词语。 3抄写你喜欢的句子 4文中画线的句子是什么意思？ 心中有数：二年级阅读短文回答问题包括的题型 指导审题：几个问题，问的是什么，做适当标画 互助合作：同学间质疑解答，经验交流 阅读竞赛：比拼、闯关等形式调动孩子阅读的兴趣 整理试卷：单元调研卷讲解、修改、讲评 早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 （1）这段话共有 句话。 （2）这段话写了雾中的几种景物？按文中的顺序写下来。 （3）作者观察雾中景象的时间是 （4）这段话中“一层纱”指的是什么？ UID 327975 帖子 213 精华 0 积分 9312 阅读权限 30 在线时间 265 小时 注册时间 2006-12-21 最后登录 2010-7-12 查看详细资料 TOP

zhang68313 钢铁战士

个人空间 发短消息 加为好友 当前在线 2# 中 小 发表于 2008-8-6 21:34 只看该作者 二年级复习建议 第一部分：复习建议 一、汉语拼音部分 ※复习建议：这部分的考察主要是给字选择正确读音，一般是考察多音字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题能力。在五六单元和综练三、四中有此类题型。

二、识字写字部分 •学习目标 1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。 2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。 3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语，正确使用量词。 4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。 5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

•练习形式及复习建议 查字典： 本学期我们学习了部首查字法，建议采用（1）儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音就在正文中。（2）引导应用，逐步熟练。①与复习“认读字”相结合。 例：出示“羡慕”、“尽力”， 比赛：看谁查得快又准。 ②与阅读短文的练习相结合。例：在短文中标画出要查的字（查字典完成练习。音序是 ，部首是 在字典正文的第 页。

字词句： 字：要求会写的350个字，能正确理解和运用。 练习形式：①看拼音写词语、写句子。②辨析形近字、同音字、易错字（是二年级识字部分的重难点）③加偏旁、减偏旁、换偏旁、组成新字再组词，以及选字填空。

※复习建议： 复习时可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要设计活泼多样的方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。如，做组字、组词游戏，一起制做生字、词语卡片等形式。

如：同音字——(近、进) (组、祖) (作、做、坐) (园、元、圆) (在、再) … 形近字—— (晴、睛) (己、已) (怪、经) (拨、拔) (祖、组) (狐、抓) … 易错字—— “落”与“满” （字形问题：偏旁的正确书写） “发现”“一匹” （书写不规范问题）

如： 用下面的偏旁，组成汉字，再组词语。 扌：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 氵：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 口：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

要求会读的450个字，能在不同的语言环境中认识。 练习形式： ①连一连②搭配词语③根据句子选字④读小短文

复习建议： 如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以 （1）利用“读读背背”。每个语文园地都安排了“读读背背”的内容，都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累。（2）利用单元练习卷。在这学期的单元练习卷中，每份卷子的最后一题就是读短文，我们平时很好地利用它，不仅能提高学生的朗读能力，也对学生识字有很大帮助。老师们也可以编排一些这样的小短文，尽可能多地加进一些我们所学的认读字，如有困难可以编一些句子，来帮助学生在不同的语境中识字，提高识字能力。 词语

练习形式： ①组词②填写量词③在括号里填上合适的词语。④词语搭配⑤照样子写词语

※圭 ( )( ) 青 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 如：根据你的发现，再写一组汉字，并组词。 组( )( ) 其 ( )( ) 坐 ( )( ) 祖( )( ) 棋 ( )( ) 座 ( )( ) 一只 — 一只只 ( ) —( ) ( ) —( ) 摇摆 — 摇摇摆摆 ( ) —( ) ( ) —( )

句子 练习形式： ①将句子补充完整②连词成句③照样子说句子。

※复习建议： 把字句与被字句这两个句子所表达的意思是相同，只是说法不同。让学生读一读，说一说，掌握方法后练一练“把”字句与“被”字句的互相转换；对于说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。这种形式的题还是以说为主，进行适当的拓展，根据学生实际情况也可以练习写一写。在书上134、131 、110、 91页有这样的练习 。

如：照样子写句子： 太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。

他把小鱼扔进大海里。 被 。

李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 王林是我的好朋友。 。 三、阅读部分

•学习目标 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。

•知识要点 1、课文的朗读与背诵、语文园地中的读读背背。