新人教版六年级数学上册第2课时 合理选择统计图-优质课件.ppt

(4)分别算出每个月售出的 B 款手机占四个月售出 B 款 手机总数的百分之几？并绘制出扇形统计图。 250＋300＋150＋300＝1000(部) 9 月：250÷1000×100%＝25% 10 月：300÷1000×100%＝30% 11 月：150÷1000×100%＝15% 12 月：300÷1000×100%＝30%
感想略。 （2）请你完成下面的统计图。
略。
（选题源于教材P102第6题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
知 识 点 选择合适的统计图
1．下面每组数据分别选用哪种统计图比较合适。 (1)雯雯从 6 岁到 11 岁的身高变化情况如下，应选择
( 折线 )统计图。 年龄/岁 6 7 8 9 10 11 身高/cm 126 130 135 141 147 154
易错辨析
2．如下图，这是“优果园”水果店三种水果各占这三 种水果总数的百分比。水果店里的葡萄比荔枝多百 分之几？ (30%－25%)÷25%＝20% 答：水果店里的葡萄比荔枝多 20%。
提 升 点 综合运用统计知识解决问题
3．某手机店的某品牌手机 2019 年 9～12 月销售情况统 计图如下。
(2) 红 星 小 学 六 年 级 各 班 人 数 统 计 情 况 如 下 ， 应 选 择 ( 条形 )统计图。 班级 1 2 3 4 5 6 人数 45 47 44 46 48 45
(3)2019 年第二小学各年级参加校少代会人数所占百分 比情况如下，应选择( 扇形 )统计图。 年级 一 二 三 四 五 六 百分比 8% 10% 15% 15% 22% 30%
(1)9 月 A 款手机比 B 款手机多销售了百分之几？12 月 B 款手机比 A 款手机少销售了百分之几？ (300－250)÷250＝20% (500－300)÷500＝40%

幼龄林 中龄林 近龄林 成龄林 过龄林 所占百分比 33.82%33.43%14.82%12.03% 5.9% 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观？ 用条形统计图和扇形统计图都可以，但扇形统计图更好一些，更直 观一些。
六年级上册数学选择合适的统计图课 精品PPT人教新课标
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为什么你们不选择用扇形统计图来表示表格中的数据呢？
表示的是各部分数量和总量之间的关系。
这张统计表中的信息可以用条形统计图来表示。也可以用折线统计图 来表示。你觉得用哪一种更合适？为什么？
折线统计图能更加直观地表示出数量随时间的变化趋势。相 对来说，这里用折线统计图更合适一些。
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（2）你能根据题目中的统计图，完成下面的两个统计图吗？
总常住人口 城镇常住人口
● ●
● ●
●
●
● ●
●
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（1）仔细观察，说一说你得到了哪些信息？ （2）如果让你用统计图表示这一组数据，你觉得可以用哪一种统计图？ （3）所画统计图需要反映什么信息？
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绿荫小学2007—2011 年校园内 树木总量变化情况统计图
仔细观察上面的表格， 然后回答问题。
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100
50
0
2007
2008
2009
2010
200 2011
年份
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
170 150 120
2008
2009
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵 250
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
170
150
100
120
150
四、布置作业
作业：第101页练习二十一，第5题。 第102页练习二十一，第6题。
50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 15.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 95.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 80.快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。 35.请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。 96.懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。 49.如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 54.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 27.生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。 28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 46.也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 75.别紧张，深呼吸，坚持住，扛过去。 34.当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 96.每一种创伤，都是一种成熟。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。

龄组
中龄林 33.43%
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息， 但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形 表示数量多少 统 计 折线 表示数量增减变化 图
扇形 表示百分比
根据数据的特点 进行选择
感谢您的聆听
100
100
50
50
0 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0
200 150 170 100 120 2007 2008 2009 2010 2011 年份
你选择了哪种统计图？为什么？
探究新知
(2) 2011年某某小学校园内各种树木所占百分比情况统计表
这题给出了各种树木占树木总量 的百分比，用条形统计图和扇形 统计图都可以表示出这些信息。
探究新知
(3) 2011年某某小学校园内各种树木数量统计表
探究新知
总量／棵 某某小学校园内各种树木数量统计图
60
50 50
40
40
50
为什么不能用
其他的统计图？
30 30
30
这题给出了各种树木的数量，
20
只能用条形统计图来表示。
10
0
杨树 柳树 松树 槐树 其他
树种
探究新知
(1)某某小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
探究新知
某某小学校园内各种树木 百分比 所占百分比情况统计图
30%
25% 25%
25%
20%
20%
15% 15%
15%
10%
5%
0%
杨树 柳树 松树 槐树 其他
树种

44.天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑一世 54.老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。 18.寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 59.不要放弃奋斗没有人会帮你一辈子靠自己才最有保障。 4.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
化情况，可把折它线制成（
）统
计图。
三、巩固练习
1、英才小学食堂2012年5月各种蔬菜用量所占 总量百分比情况统计表。
茄子 所占百分比 12%
西红柿 白菜 28% 20%
芹菜 24%
土豆 16%
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观 些？
扇形统计图更直观。
三、巩固练习
2、填空。 （1）常用的统计图有（条形统计）图、 （折线统计）图、（ 扇形）统。计图
年份 总量/棵
2007 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
2008 120
2009 150
总量／棵
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
250 200 150 100 100
50
0 2007
120 2008
150 2009
170 2010
2010 170
200
2011
2011 200
年份
二、探究新知
（1） 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。
三、巩固练习
5、在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成 不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 我是用条形统计图描述的。
我是用扇形统计 图描述的。
40.00% 35.00% 33.82% 33.43%

以上信息可以用什么统计图表示？哪种更直观些？
选自教材第97页做一做
百分比
40.00% 35.00%
33.82%33.43%
30.00%
25.00%
20.00% 15.00%
14.82% 12.03%
10.00% 5.00%
5.9%
0 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
成熟林 12.03%
过熟林 5.9%
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵 50
40
30
30
50
这题给出了各种树木的数 量，只能用条形统计图来表 示。
2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图
为什么不用其他 的统计图？
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
图标类别
优点
缺点
用途
统计表
把数据按标目 分组分类，数 据比较具体。
数据所反映的情 况不够直观，不 易比较。
2018 120
2019 150
2020 170
2021 200
绿荫小学 2017 － 2021 年校园内树木总量变化情况统计图 总量／棵
250
200
200
150 170
150 100 120
100
50
0 2017 2018 2019 2020 2021 年份
年份 2017 2018 2019 2020 2021
A.条形
B.折线
C.扇形
表示数据的变化情况，宜选择折线统计图
（2）表示某地气温及其变化，用( B )统计图表示更合适。
A.条形
B.折线
C.扇形
变式训练
2. 哪种统计图表示下面的数据最合适？ ①表示参加各种小组的学生人数情况。 条形统计图 ②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。扇形统计图 ③表示我国几座名山主峰的海拔。条形统计图 ④表示学校各年级的人数。 条形统计图 ⑤表示某超市一周销售额的变化情况。折线统计图 ⑥表示一昼夜气温的变化情况。 折线统计图

再 见！
三、巩固练习
为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。
①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组 的同学多多少人？
解：250×34% - 250×18% = 40 （人） 答： 参加体育兴趣小组的同学比参加音 乐小组的同学多40。
②参加其它兴趣小组的同学有多少人？
其他
音乐 18%
体育 34%
美术 26%
解：250×（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有55人。
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计 图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计 图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时， 首选扇形统计图。
2.在实际生活中如何根据பைடு நூலகம்供的数据情况合理选用统计图呢？
二、对比分析，自主探究
2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份
2007
2008
2009
2010
总量/棵
100
120
150
170
2011 200
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种
杨树
柳树
松树
槐树
百分比/%
25
20
15
15
其他 25
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
树种 总量/棵
杨树 50
柳树 40
松树 30
槐树 30
其他 50
第（1）小题给出了5年 中每年的树木数量。