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初中化学教师招聘考试试题及参考答案.doc

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初中化学教师招聘考试试题及参考答案 可能用到的相对原子质量： C-12 S-32 Cl-35.5 Mg-24 Ca-40 Fe-56 K-39 Cu-64 一、下列每小题有 1~2 个正确答案，请将正确答案填在相应的括 号内， 45 分。 1．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件，下列说法中正确 的是（）

A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．图 1 中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C．图 1 实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 D．若将图 2 中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象 2．原子序数在 1～18 之间的四种元素甲、乙、丙、 丁，其最外层电子数的总和为 13，甲、乙和丙是具有相同电子 层数的相邻元素，则丁一定不是( )

A．氢 B．氯 C．氧 D．铍 3．洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（） A．过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的 可溶性杂质 B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗 D．用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢 4．高铁电池是新型可充电电池，与普通高能电池相比，该电池 放电时能长时间保持稳定的电压。高铁电池放电的化学方程式 为： 3Zn+2K2FeO4+8H2O3Zn(O H)2+2F e(O H)3+4KOH 下列叙述中错误的是（） A．该反应实现了化学能向电能的转化

B．放电过程中锌元素的化合价降低 C．高铁电池能减少汞等重金属污染 D．放电过程中溶液的 pH逐 渐升高 5．如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，右 图中甲、乙、 丙是三种不同类别的物质， 且相连物之间均能发生化学反应， 下 列 说法符合图示要求的是（） A．当甲为氯化铵时，X 可以为氢氧化钾

B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X 一定不可能为碳酸钠

C．当 X 为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 D．当 X 为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银 6．下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是

（） A．OH—、 C1 一、 HCO3一、 Na+B．Na+、Cu2+、C1 一、 SO42 一 C．Ag+、Cl 一、 NO3一、 K+D．H+、Fe2+、SO42 一、 NO3一7．下列说法错误的是（）

A. 硫酸铵化肥加入熟石灰研磨能嗅到刺激性气味 B. 含 Cl －的盐溶液能与 AgNO3溶液反应，产生白色沉淀 C. 含 SO42－的盐溶液能与 Ba(NO3)2 溶液反应，产生白色沉淀

D. 某盐能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐一定是含有 CO32－的盐 8．已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应， 其中被还原的元素化合价降低， 被氧化的元素化合价升高。 海洋中有丰富的资源， 如下图所示利用海水可获得许多化工产品。

下列

有关说法正 确的是 （） A ．第①步中除去粗盐中的 SO 42－、 Ca 2＋、 Mg 2＋

等杂质，加入的试剂顺序为： Na 2CO 3 溶液、 NaOH溶液、 BaCl 2 溶液，过滤后加盐酸 B ．第②步中加入的试剂为 CaCl 2 溶液 C ．第③步中发生分解反应 D ．在第④步中溴元素被还原 9．根据下列几种物质溶解度曲线图， 得到的结论正确的是 （ ）

A ．氯化钠中混有少量硝酸钾，采用蒸发结晶进行提纯 B ．氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出 C ．80℃时，氯化钾与硫酸镁的溶解度相等

D ．所有物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减小

10．t ℃时，将一定量 KNO3 的不饱和溶液平均分为三份，分别 恒温蒸发出水的质量为 5 g 、 10 g 、15 g ，析出 KNO3 晶体的质量依次为 a g 、bg 、cg ，

则 a 、b 、c 三者的关系为 （ ） A ．c= a + b B ．c= 2 b - a C ．c= a + 2 b D ．c= 2 a - b 11．如右图，一木块漂浮于 X 中，向 X 中缓缓加入（或通入） 少量物质 Y 后最终木块上浮， 则 X 与 Y 可能是（溶液的体积变化忽略不计） （ ）

12．将一定量的丙醇（C 3H 8O ）和氧气置于一个封闭的容器中

引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：

） A ．表中 a 的值为 2.8 B ．X 一定是该反应的催化剂 C ．X 可能含有氢元素 D ．若起始时氧气的质量是 14.4g ，则无 X 生成 13． U 形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向

左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸 ( 如图所示 ) 。下列说法正确的是 （ ）

A ．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色 B ．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色 C ．充分反应后 U 形管中溶液可能呈红色 D ．充分反应后 U 形管中溶液一定呈无色 14．已知同温、同压下相同体积的任何气体都含有相同的分子数。 工业制 HNO3 的尾气中含

有的 NO 2 和 NO 常用 NaOH溶液吸收，反应的化学方程式为： NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H 2O ，2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H 2O ，NO不能被 NaOH溶液吸收。相同条件下 NO2 与 NO 的体积

比如下，其中能被完全吸收的是 （ ） A ．1：2 B ．2：l C ．1：3 D ．3：1 15．右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。 下列说法正确

的是（ ） A ．此过程中没有分解反应 B ．此过程中 S 元素的化合价未发生改变

C ．使用此废气处理装置可减少酸雨的形成 D ．整个过程的反应可表示为： 2SO 2+2CaCO3+O 2=2CaSO4+2CO2 二、本题共 6 小题，共 30 分 16．微粒模型观察与比较。如左图所示，在钠与 氯气的反应中，每个钠原子失去 1 个电子，成为 1 个钠离子； 每个氯原子得到 1 个电子，成为 1 个氯离子；钠离子与氯离

子结合形成氯化钠。 因为 1 个电子的质量大约为 1 个质子或中子

质量的 11836 ，故原子的质量几乎都集中在原子核上。若用 r 、m 分别表示 微粒的半径和质量，以“＜”或“＞”或“≈”填空。 （1）m(Na) m(Na +) ； （2）r(Cl) r(Cl －) ；

（3）r(Na) r(C1) ； （4）r(Na +) r(Cl －) 。

17．甲是初中化学中的常见物质。请根据下列叙述回答问题。 （1）若甲既能与稀盐酸反应生成 X ，又能与氢氧化钙溶液反应 生成 Y ，且 X 与 Y 能反应。 则甲的化学式可能是 （写出一种即可），X 与 Y 反应的化学方

程式为 。 （2）若甲能与水反应，将少量甲加到饱和石灰水中，溶液变浑 浊，则下列说法正确的是 （填序号）。 A ．甲一定是二氧化碳 B ．反应后溶质的质量一定减少 C ．反应前后溶剂的质量保持不变 D ．反应前后溶液中溶质的质量分数可能不变（3）若甲可用于 焊接或切割金属， 把一定质量的纯净物 A 和 40 g 的纯净物 B 在 一定条件 下按下图所示充分反应，当 B 物质反应完时，可生成 44g C 物 质和 9 g D 物质。 ①参加反应的甲物质的质量是 。

②甲物质中各元素的质量比为 。 18．用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石 A 来制备，某化学兴趣小组设计了两种转化流程，如下图所示。

已知：a ．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应： CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H 2O ， CaCO3+ H2O+ CO2===Ca(HCO 3)2 ； b ．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解： Ca(HCO3)2===== CaCO3↓+H 2O+ CO2↑； c ．生石灰与水充 分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。 试填空： （1）小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺 简单。请写出反应①和④ 的化学方程式：① ；④ ； 操作Ⅱ包括 等工序。

（2）制轻质碳酸钙时， D 为 ( 选填“悬浊液” 或“溶液” 或“乳 浊液” ) ，理 由是： 。 （3）小李认为流程①、②、③和操作 I 比小王的主张更好，其

理由是： _______________ ；操作 I 包括搅拌和微热等工序。

19．右图中的物质都是初中化学常见物质，其中 A 、B 为单质，

B 是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同。图中“—”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间

存在转化关 系；部分反应物或生成物已略去。

（1）写出 B 的化学式 ；

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【特岗】2017-2019年甘肃省特岗教师化学真题全解析版

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2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下：以下为试题，参考解析附后一、单选题1．天然橡胶的化学式是[C5H8]n是由异戊二烯聚合而成的，下列有关异戊二烯的说法正确的是( )A．异戊二烯属于有机高分子化合物B．异戊二烯分子中电子数为38C．异戊二烯中碳原子与氢原子的个数比为5:8 D．异戊二烯分子中碳元素与氢元素的质量比为15:22．向CuSO4溶液中先后逐滴滴加100g Ba(OH)2溶液与一定量的HCl溶液，反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀质量关系如图所示。

下列说法正确的是A．o~a溶液导电性逐渐增强B．d点溶质的成分为一种C．m=3.31D．原Ba(OH)2溶液的溶质质量分数为1.71%3．某化工厂有甲、乙两个车间，它们排放的废水中均含三种离子，经分析这些离子是Ba2+、Cu2+、K+、NO3﹣、SO42﹣、CO32﹣。

甲车间废水呈碱性，若将甲、乙车间的废水按适当比例混合，使废水中的某些离子恰好完全反应转化为沉淀（如图所示）。

下列分析正确的是（）A．甲车间的废水含有的离子是K+、CO32﹣、NO3﹣B．图中的沉淀是硫酸钡和碳酸钡C．图中滤液所含阳离子与阴离子的数目比为1：1D．若向乙车间的废水中加入适量铁粉，充分反应后过滤，滤液可直接排放4．图像能有效地把抽象的知识直观化。

下列关于图像的叙述合理的是（）A．向pH=9的NaOH溶液中不断加水B．向部分变质的NaOH溶液中加入盐酸C．分别向足量的稀盐酸中加入等质量的Fe和MgD．向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体5．小金以10克锌、8克氧化铜和足量的稀硫酸为原料制取单质铜，实验装置如图所示。

备考资料-教师招聘考试初中化学常用口诀(二)

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备考资料|教师招聘考试初中化学常用口诀（二）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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备考资料-教师招聘考试初中化学常用口诀(四)

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全国中小学教师教育技术能力水平中级考试模拟试卷及答案-中学化学试卷一

全国中小学教师教育技术能力水平中级考试模拟试卷及答案-中学化学试卷一

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷教学人员中级（中学化学模拟试卷一）【考试说明】本试卷共15题，考试时间为120分钟。

本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。

【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“二氧化碳制取的研究”（人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册第六单元课题2）【教学对象】九年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价第1题（单选题）下列对于行动研究中的观察环节理解正确的是（）。

（3分）A. 观察是一个独立的环节B. 观察是反思及确定下一步行动的前提C. 观察是对行动的全过程和结果做出评价D. 观察只能是行动者本人对自身行动的观察第2题（单选题）若本课采用网络讨论的活动形式，下列学习者中最能从该教学形式中获益的是（）。

（3分）A. 能较好地接受直观形象的知识B. 对本课学习主题有一定的学习兴趣C. 自主学习的能力有限D. 不善于在人群面前发表观点第3题（填空题）判断下列教学目标属于布卢姆认知领域目标的哪个层次，依次填写在相应空格处。

（6分）1. “能够用自己的话解释实验室制二氧化碳的原理”属于 __________ 层次。

2. “能够区分和比较实验室制取二氧化碳和氧气的化学器材及相关实验性质”属于层次。

第4题“ C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.mm”是未完成的本课教学目标分析思维导图，请按照以下要求补充并完善该思维导图。

（6分）1. 按照新课程标准对化学学科的教学目标分类要求，将教学目标的分类维度补充完整；2. 将“ C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.txt ”中的教学目标补充到其所属维度相应的节点后；3. 保存该思维导图到“ C:\GATA nswer ”文件夹中，并用“文件”菜单下的“导出”命令，将思维导图导出为“教学目标.jpeg ”，并保存到“ C:\GATAnswer”文件夹中。