四年级上音乐教案妈妈的歌_人音简谱版

《大树妈妈》教学设计（演唱课）一、教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首四二拍儿童歌曲，共四个乐句组成，大调式。

作品具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情。

歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，使学生感受到无限的爱。

二、教学目标：1．通过学习，体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。

2．学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，能准确唱好x0的节奏。

三、教学重点：学会用轻柔自然的声音演唱歌曲。

四、教学难点：能准确唱好x0的节奏。

五、教学过程：（一）导入：1.认识八分休止符教师导言：同学们，你们知道“0”是什么吗？学生可能的回答：有的同学会说这是零。

教师：是的，在数学中这是0，它的含义是没有。

你知道吗，在音乐中也有“0”这个符号，它叫做休止符——休息停止的音符。

0 四分休止符0 八分休止符2.节奏练习（1）复习四分休止符的拍手节奏练习1：X 0| X 0|（2）八分休止符前置0x 的节奏练习节奏练习2：0 X 0X| 0 X 0X|（3）八分休止符后置x0 的旋律练习，八分休止符前面的音要唱短些。

节奏练习3：X 0 X 0| X 0 X 0|（4）听辨老师拍击的是以上三条的哪条节奏。

（二）新课学习：1. 揭示课题《大树妈妈》今天我们要学习的是一首很好听的歌曲《大树妈妈》。

2．初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？歌曲情绪：柔和的、温馨的。

3. 再听，听辨带八分休止符的音（1）先出示完整的歌词，学生听辨八分休止符的歌词（即有短暂停顿的音）（2）教师标记出带八分休止符的歌词（3）复听，在节奏X0节奏的位置拍手，感受这些字唱的要短促、有停顿（4）学生再听，并轻声合着音乐唱一唱，并拍手提示（5）教师提示：带八分休止符的音要唱的轻、短。

4. 看歌谱学唱（1）听辨歌词的顺序：唱第一段——再唱第二段（2）找到歌谱中X0 的节奏（3）跟琴听唱，学唱歌曲（4）填唱歌词时，注意一字多音的唱法：5 36 5妈摇……（5）巩固歌曲四二拍的强弱规律5. 看视频，再唱。

小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
学习目标：
1.围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2.通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

3.用轻柔的声音演唱歌曲。

教学重点：
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。

教学难点：
1.进行标注力度记号的练习。

2.唱准弱起小节。

教学准备：多媒体、竖笛。

教学过程：
1．组织教学：师生问好
2．导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你。

《采一束鲜花》教案教学目标：1、围绕本单元的主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2、通过聆听及演唱，感受歌曲情绪的对比和变化。

3、3、用优美抒情的声音演唱歌曲。

4、教学重点：能够以连贯的气息、用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。

教学难点：1、附点节奏、切分节奏、弱起节奏的准确演唱。

2、高音区的发声位置。

教具：多媒体音符卡片教学过程：一、组织教学1、学生听音乐走进教室。

{播放《歌唱祖国》音乐}2、师生问好1 2 3 4 ︳5 —︳1 5·︳1 5·︳5 4 3 2 ︳1 —‖同学们你好！你好！你好！丁老师你好。

二、提问导入1、师：同学们，如果我们每人都有一束鲜花，那么你想把这束鲜花送给谁（举手说说为什么）那你们知道老师想把这束鲜花送给谁呢先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（播放录音范唱）。

生汇报：送给妈妈2、师：同学们说的对，老师想把这束鲜花送给伟大的母亲。

三、新课教授1、初听歌曲，同时思考：（1）为什么老师想把鲜花送给妈妈（2）歌曲是几几拍子分为几个部分我们分别要用什么样的感情和声音来演唱（本首歌是4/4拍，抒情、开阔的。

分成两个部分，第一部分抒情、优美；第二部分激动、开阔地）2、学唱第一部分（1）聆听第一部分，小声边哼唱边打出节拍。

请同学们说一说，你认为哪一句的节奏不好唱（2）学习难点节奏A、节奏练习1.（师用堂鼓打节奏，学生模仿）（3）跟录音，加入歌词完整演唱第一部分。

3、学唱第二部分第二部分的情绪比第一部分是不是显得要激动一些（1）聆听第二部分并思考：有的四分音符后边有一个点，有的没有，请你来听一听带点的音符和不带点的音符唱起来有什么区别（带点的托的音长，不带点的短）（2）介绍：音符后边加点是附点音符。

A、认识附点四分音符。

X ▪（一拍半）B、节奏练习2.（师用堂鼓打节奏，学生模仿）C、找一找第二部分中的附点节奏。

（3）学习强拍上的休止节奏。

四年级上册音乐教案采一束鲜花（3）｜人音版（简谱）1教学目标1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2、通过倾听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

3、律动练习4、演一演，让同学们分角色扮演妈妈和小孩，在活动中体会妈妈的爱。

2学情分析四年级的学生专门乖，不但课堂纪律好，表现力也较三年级的学生强，而且，学生们上音乐课的积极性较高，专门在表演唱环节，他们主动要求表演的同学占大多数，同时还有动作的设计及角色的分工。

在这学期里，我还发觉了专门多音准专门好的同学并及时把他们吸纳到了校合唱团。

这些都与他们的自信展现是分不开的。

种种缘故让四年级的音乐课上起来较轻松，也较流畅。

期望连续保持。

3重点难点重点：1、能够用柔和的、有感情的演唱歌曲。

2’在角色扮演活动中体会母爱的伟大，同时开发他们的制造力。

[来源:学|科|网Z|X|X|K]难点：1、进行标注力度记号的练习。

2、唱准弱起小节。

4教学过程教学目标1、学唱歌谱《采一束鲜花》。

2、学唱歌曲《采一束鲜花》，并有感情的演唱。

3、听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案.。

学时重点学唱歌曲。

学时难点有感情的演唱歌曲。

教学活动[来源:]活动1【讲授】教学过程随着音乐《只要妈妈露笑脸》进教室。

1、组织教学：师生问好2、导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师范唱）生汇报：送给妈妈师：同学们说的对，这束鲜花确实是要送给伟大的母亲的。

这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你明白它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、想念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！什么缘故要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。

3、再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案生汇报：辛劳的汗水、欢乐的泪花出示节奏01712.1︱6———︱02227.16︱5———︱您辛劳的汗水，你欢乐的泪花，4、再次倾听《只要妈妈露笑脸》，提出问题,同学们觉得我们应该如何做才能让妈妈露出笑脸呢？5、同学们觉得我们应该这束花送给谁呢？生：把这束花献给友爱的妈妈，对她们说一句妈妈您辛劳了。