小学六年级的的语文阅读与写作有效训练.doc

  • 格式:doc
  • 大小:57.04 KB
  • 文档页数:3

下载文档原格式

  / 3
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学六年级语文阅读与写作有效训练

(答题技巧:细心阅题准确答题快速答题仔细复题书写工整)一、阅读短文,回答下列问题。(50 分)

看不见的爱

夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步,在一片空地上,看见一个 10 岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、

离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹,但我站在旁边都可以看出他

这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。

我走上前去,对那母亲说:

“让我教他怎样打好吗?”

男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”

我怔住了。

半晌,我喃喃地说:“噢⋯⋯怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中

的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。” 我沉默了。

过了很久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了。

他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也

慢了下来。

我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再

转点,然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊!

夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见” ,便转身

向回走去。

走出不远,身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。

1.给带点的字注音。 (5 分 )

()粗糙()()轮廓()

1.2.

2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子?(用文中原话回答)

(3 分)

3.从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入,十分专注的句子。用“ ~~~”线画出。(5 分)

4.文章中的母亲说:“我告诉他,总会打中的,关键是他做了没有。”这句话的深刻含义是什么?( 5 分)

_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

5.文章的最后一段不要行不行,为什么?( 15 分)

______________________________________________________________ __________________________________________________________________

6.文章的题目《看不见的爱》的深刻含义是什么?( 15 分)

______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、作文。( 50 分)

阅读了(看不见的爱)后,相信你有许多话要说,请你写一篇读后感。

注意表达语句通顺,层次分明,正确使用标点符号,不写错别字,字数在 450 字以上。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

1.给带点的字注音。

( 1)粗糙( cāo)( 2)轮廓( kuò)

2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子?(用文中原话回答)