阅读为孩子的认为发展奠基

用爱与智慧为每个孩子的人生奠基《用爱与智慧为每个孩子的人生奠基》篇一在我成长的过程中，我一直在思考一个问题：什么样的东西才能真正为孩子的人生奠基呢？是满当当的金钱？还是数不清的奖状？也许都不是，我觉得啊，那应该是爱与智慧。

我记得我上小学的时候，有个班主任叫李老师。

他呀，长得其貌不扬，瘦瘦小小的，但是他的眼睛里总是透着一种光芒，就像黑夜里闪烁的小星星。

他就像是一个充满智慧的魔法师，总能把枯燥的知识变得像魔法一样有趣。

有一次，我们学数学的几何图形，那些三角形、正方形在课本上看起来就像一个个毫无生气的小怪物。

李老师走进教室的时候，手里拿着一大把小木棍和一些绳子。

他说：“同学们，今天咱们不用课本，咱们来建一个图形王国。

”然后他就把小木棍和绳子发给我们，让我们自己动手去组合那些图形。

哇塞，那节课可太好玩了！同学们就像一个个小工匠，在课桌上摆弄着。

我和同桌为了搭一个最稳固的三角形，那可是绞尽了脑汁。

我们一会儿把绳子系得太紧，小木棍都快断了；一会儿又系得太松，图形都散架了。

但是李老师就在旁边，他也不着急，就笑着看着我们，偶尔给我们一点小提示。

最后，当我们成功地搭出各种图形的时候，那些图形在我们眼里再也不是课本上冰冷的图案了，它们仿佛都活了过来，有了自己的生命。

这难道不是智慧的力量吗？用一种独特的方式，让我们轻松地掌握了知识。

而且李老师还特别有爱。

那时候班上有个同学，家庭条件不太好，总是穿着破破旧旧的衣服，有点自卑。

李老师就经常关心他，给他带一些自己做的小点心。

有一次，这个同学在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮。

李老师知道后，跑得比兔子还快就到了操场。

他小心翼翼地把同学背到医务室，一边跑还一边安慰他：“别怕，有老师在呢，这点小伤啊，就像小蚂蚁咬了一口，很快就好了。

”在李老师的关爱下，这个同学慢慢变得开朗起来，学习成绩也提高了。

我就在想，像李老师这样的教育者，他就是在用爱与智慧为我们这些孩子的人生奠基啊。

为孩子成功奠基的经典励志教育语录1、人生要结交两种人：一,良师，二,益友。

2、练就两项本领：一,做事让人感动，二,说话让人喜欢。

3、能吃得下两样东西：一,吃苦，二,吃亏。

4、自觉培养两种习惯：一,看好书，二,听演讲。

5、始终把握两个原则:一,微观上问心无愧,二,宏观上遵纪守法.6、争取两个极致：一,把潜能发挥到最大，二,把生命延续到极致。

7、人生要做两件事：第一件事，就是感恩；第二件事，就是结缘。

8、人生要迈两道坎：情与钱。

9、人生要喘两种气：一种是生命之气，一种是精神之气。

10、人生要会两件事：学会挣钱，学会思考。

11、人生的两个基本点：糊涂点，潇洒点。

12、人生的两种状态：谋生，乐生。

13、世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。

14、人间两件事不能等：行善和尽孝。

15、一生三做：做人之道，做局之术，做事之技。

16、一生三通：通人情，通世故，通礼仪。

17、一生三省:得失之省,利害之省,进退之省。

18、一生三舍:舍的气度,舍的智慧,舍的境界。

19、一生三爱：爱国，爱家，爱自己。

20、三个自己：相信自己，发展自己，成就自己。

21、人生三境界：一是做好自己，二是帮助周围的人，三是帮助更多的人。

22、人生三情：亲情友情爱情。

23、人生三生：生活、生动、生长。

24、人生三乐：父母在堂,兄弟无故,寻天下之好书而做之。

25、人生三件宝：知识、粮食、友谊。

26、人生三步曲：立志、工作、成功。

27、生活三箴言：谦虚、勤奋、思考。

28、当今三张网：关系网、人情网、因特网！29、人生三大陷阱：大意、轻信、贪婪。

30、人生的三大暗礁：自满，自高自大，轻信。

31、人生的三大悲哀：遇良师不学，遇良友不交，遇良机不握。

32、人生的三大痛苦：得不到想要的东西,得到后觉得也不过如此,失去后才懂得珍惜。

33、实现成功人生三大步骤：悟道——觉悟人生的六大内涵立愿——明确使命、清晰定位、放大爱心修身——修心、修态、修能。

为孩子的幸福人生奠基中国有句俗语：三岁看小，七岁看大，从这句话不难看出家庭教育在孩子成长中的重要作用。

孩子是看着父母的背影长大的，父母是孩子的第一任老师。

为孩子的幸福人生奠基，这是我对家长责任的理解。

十年来，伴随女儿走过的每一步，我始终没有忘记肩上的这份责任，同时，家庭教育的成功也让我们感受到了做孩子信任的父母的幸福。

一、“选择”——帮女儿养成一生的好习惯平时常会看到有些孩子耍小脾气，多见家长顺着孩子，偶见家长不顺从的也常会引来一阵大呼小叫。

相比之下，我庆幸自己无意间做对了一件事情，那就是：在持续的选择中，让女儿养成了很多好习惯。

还记得女儿很小的时候，会时不时提一些不合理的要求，我总会平静的处理，只表现给孩子不同的选择，并让她知道不同的选择会有不同的结果，最终的选择权却完全留给女儿。

比如，马上要睡觉了，女儿看到一包糖忽然想吃，我就认真的告诉她，晚上睡觉前吃糖对牙齿不好，如果现在吃也能够，不过只能吃一块，剩下的都留给大人，要是第二天吃，这些糖都留给你慢慢吃！权衡利弊，女儿自然会选择后者。

小孩子分不清你的我的，有时到别人家里，孩子玩的没尽兴的东西，临走时主人常会很客气的要孩子带回家。

对此，我告诉女儿，不拿别人的东西，特别喜欢的妈妈可能会给你买，如果拿了别人的东西，不但回来自己不能玩，妈妈也绝不会再买给你。

后来，有一次，女儿在朋友家玩一个灯笼，临走时，朋友要女儿带着，女儿也早已把妈妈的话丢在脑后，自己当时也不好说些什么。

回到家，我告诉女儿，我们说过的话要算话。

就这样，女儿一直没能动那个灯笼，过了几天，我们再去玩时，女儿亲自还给了阿姨。

从那以后，每次到别人家玩，临出门，女儿总会把手中的玩具放下，即使主人要给，女儿也会一个劲地说，“我不要！”，而每每回到家，女儿就会很自豪的问我们“今天，方方是不是很棒，阿姨给我，我都没要！”此时，我们定会向女儿翘起大拇指，而且对于女儿特别喜欢的，我们常会悄悄地买给她，送女儿一份惊喜。

2023年小学三年级阅读计划2023年小学三年级阅读计划1一、指导思想为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，现制定三年级学生阅读活动计划。

二、阅读目标核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。

”1.让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，提高写作能力，为其终生发展奠基。

2.营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣。

3.培养良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。

4.培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。

三、时间安排：1.读书指导时间：每周五阅读课，教师作相应阅读指导。

2.分散读书时间：中午到校，上课之前自由阅读。

3.双休日：在家阅读不少于1.5小时。

4.每天晚上：阅读20—30分钟。

5.课后零星时间。

6.集中读书时间：放长假期间，配合教师进行专门的阅读。

四、活动措施：1.每个学生根据自己个人情况制定适合自己的读书计划，目标要切合实际，不要好高骛远。

2.教师根据学生年龄段和学生的实际情况，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。

本学期推荐书目：《夏洛的网》《草房子》《爱的教育》《中华上下五千年》《西游记》《窗边的小豆豆》《安徒生童话》《伊索寓言》。

3.每周一荐：每周都要有同学选读一篇好__，向其他学生推荐，利用阅读课上5到10分钟时间读给全班同学听。

4.开展形式多样的读书活动。

朗读比赛，一人朗读，其余学生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。

读书笔记展览，根据学生的读书笔记评出评出“读书之星”，并在班级评比栏中公示。