园林植物栽培养护教案

成都市工业职业技术学校

教 师 课 时 授 课 计 划

编号：01

授课日期

授课班级

课 题：第一章园林植物栽培养护基础 第一节 概述

课堂类型： 课堂理论教学

本次授课目的与要求： 通过教学，要求掌握园林植物的概念及分类, 园林植物栽培养护的意义,世界园林植物栽培养护的现状。

新课的重点、难点及解决措施：

重点: 园林植物的概念及分类，世界园林植物栽培养护的现状。

难点:

教具、挂图及参考书：

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第 一 讲

教学

环节 教 学 内 容 教 学 设 计

教师 学生

第一章园林植物栽培养护基础

第一节 概述

一. 园林植物的概念及分类

(一) 园林植物的概念

园林植物----是指能绿化、美化、净化环境，具有一定观赏价值、生态价值和经济价值，适用于布置人们生活环境、丰富人们精神生活和维护生态平衡的栽培植物。

(二) 园林植物的分类

1.依生物学特性分类

(1)木本园林植物:

乔木类 主干明显而直立。如广玉兰、榕树、樟树。

灌木类 无明显主干，一般植株较矮小，分枝以接近地面的节上开始呈丛生状。如栀子花、牡丹、月季、腊梅等。

藤本类 茎木质化，长而细软，不能直立，需缠绕或攀援其他物体才能向上生长。如紫藤、爬山虎等。

(2) 草本园林植物

一年生草本园林植物 在一年内完成其生命周期，即从播种、开花、结实到枯死均在一年内完成。

二年生草本园林植物 在两年内完成其生命周期，当年只进行营养生长，到翌年春夏才开花结实。

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第 一 讲

教学

环节 教 学 内 容 教 学 设 计

教师 学生

多年生草本园林植物 个体寿命超过两年，能多次开

花结实。可根据地下形态的变化分为：球根园林植物、宿根园林植物。

(3) 水生园林植物

生长发育在沼泽地或不同水域中的植物，如荷花、睡莲等。

(4) 多浆、多肉类园林植物

这类园林植物是根据其共同具有旱生、喜热的生理特点及植物含水分多，茎或叶特别肥厚，呈肉质多浆的形态而归为一类。如仙人掌、芦荟、落地生根、燕子掌、虎刺梅、生石花等。

2.依植物观赏部位分类

(1) 观花类

包括木本观花植物与草本观花植物。观花植物以花朵为主要的观赏部位。以其花大、花多、花艳或花香取胜。玉兰、梅花、杜鹃、菊花、兰花、大丽花。

(2) 观叶类

以观赏叶形、叶色为主的园林植物。这类植物或叶色光亮、色彩鲜艳，或者叶形奇特而引人注目。

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第 一 讲

教学

环节 教 学 内 容 教 学 设 计

教师 学生

(3) 观茎类

该类园林植物茎干因色泽或形状异于其它植物，而具有独特的观赏价值。如佛肚竹、紫薇、白皮松、竹类、白桦、红瑞木等。

(4) 观果类

这类园林植物果实色泽美丽，经久不落，或果实奇特，色形俱佳。如石榴、佛手、金橘、五色椒、火棘、山楂等。

(5) 观姿态类

以观赏园林树木的树型、树姿为主。这类园林植物树型、树姿或端庄、或高耸、或浑圆、或盘绕、或似游龙、或如伞盖。如雪松、龙柏、香樟、银杏、合欢、龙爪榆等。

(6) 观芽类

园林植物的芽特别肥大美丽。如银柳、结香。

3.按栽培方式分类

(1) 露地园林植物

(2) 温室园林植物

二. 园林植物栽培养护的内容及学习方法

三. 园林植物栽培养护的意义及国内外发展现状

(一) 园林植物栽培养护的意义

园林植物具有绿化、美化和净化环境的功能，将园林植物应用于城乡绿化和园林建设，具有以下意义：

（简案） 第 3 页 成都市工业职业技术学校教案用纸

第 一 讲

教学

环节 教 学 内 容 教 学 设 计

教师 学生

1. 改善环境，增进人民身心健康。

2. 具有创造财富的生产效果。

3. 园林植物为人们提供优美的休息、工作与赏玩的环境。

(二) 国内外园林植物栽培概况

1.我国园林植物栽培的经验

2.我国园林植物栽培养护的现状

3.世界园林植物栽培养护的现状

第一，园林种苗的容器化为园林植物移栽提供了诸多方便。

第二，在大树移栽的设备方面有了许多改进。

第三，抗蒸腾剂的使用，大大提高了阔叶树带叶栽植的成活率。

第四，在园林树木施肥方面也取得了较大的进展。

第五，在园林植物修剪方面，由于人工、机械修剪的成本高，因而促进了化学修剪的发展。

第六，在树洞处理上，近年来，已有许多新型材料用于填充，其中聚氨脂泡沫是一种最新的材料。

第七，园林花卉的生产目前已达到了温室化、专业化、工厂化。最后在农药的使用上，由于环境保护的需要，淘汰了一些具残毒和污染环境的药剂，应用和推广新型高效低毒的农药，并进行生物防治。

（简案） 第 4 页 课外作业或复习题:

1、 简述园林植物的概念及分类，

2、 论述世界园林植物栽培养护的现状。

教研组长审阅 任课教师

年 月 日 年 月 日

本课小结与改进措施

成都市工业职业技术学校

教 师 课 时 授 课 计 划

编号：02

授课日期

授课班级

课 题：第一章园林植物栽培养护基础 第二节 园林植物的生长发育

课堂类型： 课堂理论教学

本次授课目的与要求： 通过教学，要求掌握园林植物的生长发育的规律，园林植物年生长规律。

新课的重点、难点及解决措施：

重点: 园林植物的生长发育的规律，园林植物年生长规律。

难点:

教具、挂图及参考书：

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第 二 讲

教学

环节 教 学 内 容 教 学 设 计

教师 学生

第一章园林植物栽培养护基础

第二节 园林植物的生长发育

园林植物的种类很多，不同种类园林植物生命周期长短相差甚大，下面分别就木本植物和草本植物进行介绍。

一、 园林植物的生命周期

(一)、木本植物

木本植物在个体发育的生命周期中，实生树种从种子的形成、萌发到生长、开花、结实、衰老等，其形态特征与生理特征变化明显。从园林树木栽培养护的实际需要出发，将其整个生命周期划分为以下几个年龄时期。

1、种子期（胚胎期）:植物自卵细胞受精形成合子开始，至种子发芽为止。胚胎期主要是促进种子的形成、安全贮藏和在适宜的环境条件下播种并使其顺利发芽。

2、幼年期: 从种子萌发到植株第一次开花止。

3、成熟期: 植株从第一次开花时始到树木衰老时期止。分为青年期、壮年期

4、衰老期以骨干枝、骨干根逐步衰亡，生长显著减弱到植株死亡为止。其特点是骨干枝、骨干根大量死亡，营养枝和结果母枝越来越少，枝条纤细且生长量很小，树体平衡遭到严重破坏，树冠更新复壮 ，能力很弱，抗逆性显著降低，木质腐朽，

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