以文化人
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以文 匕人
口蝉 羽
以文化人,即是要以文化、文明教化、变
化、转化人。
因其浩大、繁杂,文化、文明出现很早、
很多、很杂,故几千年来至今,对文化、文明,
全世界都难有一个明确的定论。善于厘清、敢
于结论的《辞海》,也不得不下大包围地说,
“文化”是泛指人类在社会实践过程中所获得的
物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财
富的总和。而“文明”似乎更难定义。直接说
其“犹如文化”,指人类社会的进步状态,与
“野蛮”相对
千百年来的变迁,百多亿人的实践.居然 无法明白无误、众口一词地说清楚文化、文明 究竟是什么。足见其复杂多样,更显其见仁见 智。及至今天要落笔草写这篇小文.还有朋友 在微信上很自得地转发着最新的感悟、阐释: 文化,是植根于内心的修养,无需提醒的自觉. 以约束为前提的自由,为别人着想的善良。 这样的理解、发挥,无疑闪耀着知性、理 性、人性的光芒。而小我的浅见,作为宏观的文 化、文明,虽然不易说的清楚明白晓畅.但作为 个体的人物,是否有文化,是否文明人,却是一 眼可以看穿,群众自有公论的。“腹有诗书气自 华”,是古今通行的公论; “没文化真可怕”也 是中外认同的道理: “穷得只剩下钱了”的土 豪,更是人类历史上不断涌现、被人鄙视的笑 谈。因而,命题“以文化人”,本意即不在探求 什么是文化、文明,仅仅是希望,乃至呼吁,每 一个活在当下的国人,能够学习文化.濡染文 明,透过长期的Et积月累,耳濡目染,见识践 行,不断增加自己的文化积淀,不断提升自我的 文明养成。一个个的文化人不断完善,一个个的 文明人不断涌现.以一己的微薄之力.不断的壮 大着一个个文化型团队、集体、单位、行业,则 整个社会的文明追求、提升、形成、蔚为大观, 誊 更为可期可待、可喜可贺也! 以文化人,文是基础、载体。这里的 “文”,包含着人类一切的优秀文明成果.更强 调中华民族的优秀传统文化。饱读诗书,才能 营养丰富;去粗取精,才能甄别良莠;善于实 践,才能为我所用;持之以恒 才能内化于心, 外化于行,举手投足,文质彬彬。 以文化人,化是措施、手段;是途径、过 程。“化”,一靠自觉自发。让学习文化、实践 文明成为日常生活,成为举止习惯.成为人生常 态。二靠互帮互促。人有自然属性,更有社会属 性,文化、文明都是一种历史现象,具有继承
性、民族性、地域性,都是人与人、人与自然交
互作用的产物,见贤思齐,闻过责己:成就别人
才能成就自己,实为治学修身的不二法门。三靠
约束强制,先进的榜样,道德的约束,制度的规
范.法律的强迫,都能各有其功效
以文化人,文化强国、文化强省是目标,
是落脚,而前提实在只能是“文化强人”。文化
是世界观、人生观等观念性的东西,是认知方
式,靠的是长期的修养。“人是文化的人。人
离开了文化,人将被异化为机器人或高级野
兽”。文化的能力可以使一个族群称雄世界.文
化的选择决定着一个民族的命运。无文则无源,
不化则不达,不强则无力,不强则无为。诚如
习近平总书记所言:没有文明的继承和发展,
没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。
在这样的时空背景下.弘扬先贤“观乎天
文,以察时变;观乎人文,以化成天下”的操
守与抱负,立足于对古往今来文化、文明成果
的整合、导向、维序、传续,落脚于对当代人
的性情陶冶、品德教养、素质提升,通过“以
文教化”.实现“以文化人”,就天然地成为了
文化人、文化从业者的职责与使命。
让我们迈步从头越,且行且勉力。