小学四年级上册写字教案

四年级上册书法教案-10《横撇弯钩》湘美版1. 教学目标1.了解字形：学习横撇弯钩的笔画及结构；2.提高字感：感受字的美感，树立良好的美感意识；3.培养正确的写字姿势：正确使用写字工具，准备好写字纸张，掌握良好的坐姿、站姿、握笔姿势及节奏；4.提高速度与精度：逐渐提高写字速度与书写精度，达到一定的标准。

2. 教学重难点•重点：掌握横撇弯钩的笔画及结构；•难点：提高写字速度与书写精度，并达到一定的标准。

3. 教学准备•纸张：选用规格和质量适当的品牌印刷纸；•笔：用毛笔；•书法教具：墨汁、墨砚、白水。

4. 教学流程4.1 引入通过引入一些有关横撇弯钩的典故、名言，激发学生学习书法的兴趣，对书法有一个初步的认识。

让学生一起欣赏一些优秀的书法作品，告诉他们优秀的书法作品是怎样形成的，书法对于我们的生活是多么重要的。

介绍这个字的笔画结构、写法规律和变化形态特点，然后评价这个字的美感特点。

4.2 实践演练4.2.1 练结构在黑板上展示这个字的结构，并引导学生模仿书法大师的笔画，描摹这个字的结构，并提醒学生要注意横撇弯钩的每一笔，要顺畅流畅，必须要注意字形的协调性。

4.2.2 练结体让学生按照老师的示范，依照规律写这个字，可以在练习本上先写几遍，然后逐渐提高书写速度，不停地练习，把这个字写得更加流畅、规范。

4.2.3 模仿大师通过对名家手迹的模仿，学生可以更好地学习书法技巧和美学精髓。

让学生欣赏一些书法大师的作品，然后逐字逐句地学习每一个字的笔画结构和写法，把书法大师的优秀书法效果运用到自己的书法练习中去。

4.2.4 习字规范需要注意每个字的起笔和收笔、升降状、结构和形态，并注意字的整体协调性，保证书写规范。

4.3 评价通过学生书写的作品，评价学生的书写速度与书写精度，并指导学生逐步达到更高的书写水平，严格把关字形协调性并逐渐提高速度与精度。

5. 教学后记本节课主要教授孩子st横撇弯钩的笔画及结构。

横撇弯钩的结构起承转合，调整好节奏与速度，同样也要注意逐渐提高书写的精度。

小学四年级上册写字课教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)四年级上册写字课教案写字课结构〔一〕写字课结构〔二〕写字课结构〔三〕写字课结构〔四〕第五课时结构〔五〕第六课时综合练习第七课时毛笔字1、间架结构平正、横断第八课时间架结构平分、三均第九课时间架结构左上平右下平第十课时间架结构中正、竖断第十一课时间架结构二段三段第十二课时间架结构四面合抱三面合抱第十三课时间架结构两面抱左两面抱右第十四课时间架结构偏侧偏右第十五课时间架结构天覆、地载第十六课时间架结构俯仰勾承上1 写字课【教学目标】1．使学生认识和掌握“左中右宽窄略等〞、“中宽左右窄〞、“右宽左中窄〞、“左窄中右宽〞、“中窄左右宽〞等五种结构的字的特点。

2．通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

【教学重点】学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法【教学准备】钢笔、纸【教学时数】1课时【授课时间】【教学过程】一、复习正确的写字姿势2 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？〔身体坐正，脚平放，注意做到“三个一〞：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

〕随学生的答复，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做二、导入新课上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重点学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。

今天我们来学习第一课——结构〔一〕三、学习新课1、翻开书第一页，指名读“看看〞2、出示“蝴〞字。

3 〔1〕请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。

〔2〕教师相机介绍：左中右三局部宽窄根本相等的字，是指这类字左中右三局部的宽度是大致相等的，各局部在田字格中所占的空间也大致相等。

大约各占整个字的三分之一。

但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴〞字右偏旁起笔就要低于左中局部。

〔3〕各学习小组讨论其余的字〔4〕指名说书写“柳〞和自己喜欢的相关字的考前须知 3、出示“撒〞字〔1〕请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。

四年级上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。

3. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。

二、教学内容1. 书法基本技巧：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。

2. 书法字体：楷书、行书、隶书等字体的特点和书写要求。

3. 书法作品欣赏：分析名家的书法作品，培养学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高汉字书写美感。

2. 难点：不同字体的特点和书写要求，以及书法作品的欣赏。

四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。

2. 讲解法：教师讲解书法技巧和字体特点。

3. 欣赏法：分析名家的书法作品，培养学生的审美能力。

五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 名家的书法作品图片或视频。

3. PPT课件，展示书法技巧和字体特点。

教案示例：第一节：书法的基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧，包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣。

二、教学内容1. 书法基本技巧：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。

2. 书法练习：根据基本技巧，书写简单的汉字。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧。

2. 难点：基本笔画的书写方法。

四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。

2. 讲解法：教师讲解书法技巧。

五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. PPT课件，展示书法技巧。

教学过程：1. 导入：简要介绍书法艺术，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解书法基本技巧，包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。

3. 示范：教师示范书写基本笔画，学生跟随模仿。

4. 练习：学生根据所学技巧，书写简单的汉字。

5. 总结：教师点评学生的书写，指出需要改进的地方。

扩展活动：欣赏名家的书法作品，了解书法艺术的发展历程。

六、教学内容1. 书法进阶技巧：提按、转折、顿挫等书写技巧的运用。

小学四年级写字课教案【篇一：四年级写字课教学设计】【篇二：四年级写字教案钢笔字】写字教学计划一、教材概况本册教材共安排15课时，主要教学内容及课时安排如下：1、偏旁练习（10课时）。

在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的书写，本册共学习20个偏旁，每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语，汉字和词语均安排了一遍描红，其余为临写。

2、综合练习（2课时）3、学生习作、欣赏（1课时）4、写字水平评价（2课时）。

期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方法，对学生的写字水平作出阶段性评价。

二、教学目标：1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。

2、巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。

书写规范、整洁，力求美观。

3、体味提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯。

4、养成乐于交流、善于思考的习惯。

感受和欣赏汉字的形体美。

初步养成持久的写字兴趣。

5、积累一定的写字经验，并能与同伴分享学习和乐趣。

1 点横头和人字头一教学目标1．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

二教学过程1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。

点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。

人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。

书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉”撇。

捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。

2．描描写写。

先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

交，点要写在横画中点的上方。

金，上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化。

3．自己练练。

三例字指导仿，左右结构。

单立人写得稍窄哀，上中下结构，上紧下松。

上点居于横中点的上方弦，左右结构，左窄右宽。

弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长。